1、让幼儿理解二十四节气中的清明，知道它的韶光、特点以及干系的习俗。
2、通过故事、图片、童谣等形式，勾引幼儿感想熏染清明节的氛围，引发他们对传统文化的兴趣。
3、培养幼儿尊重自然、敬畏生命的情绪，学会珍惜当下、戴德生活。
二、传授教化准备
清明节的图片、绘本、童谣音频等传授教化资源。
清明节干系的道具，如柳枝、鹞子等。
绘画材料，如彩笔、纸张等。
传授教化过程
一、导入新课
1、西席播放清明节的童谣，勾引幼儿进入传授教化氛围。
2、西席提问：“小朋友们，你们知道这首童谣颂的是哪个节日吗？本日我们就来一起理解二十四节气中的清明吧！
”
二、履行活动
1、通过图片和绘本，向幼儿先容清明节的起源、韶光以及特点。
2、讲解清明节是春天的主要节气，人们会在这一天扫墓祭祖、踏青嬉戏，感想熏染春天的气息。
3、故事分享
1）、讲述一个关于清明节的小故事，如“介子推的传说”等，让幼儿理解清明节的文化背景。
2）、通过故事勾引幼儿感想熏染清明节所蕴含的情绪代价，如怀念先人、戴德生活等。
4、习俗体验
1）、约请幼儿一起制作柳枝帽，体验清明插柳的习俗。
2）、带领幼儿放鹞子，感想熏染春天的气息和清明节踏青的乐趣。
5、绘画创作
1）、供应绘画材料，勾引幼儿画出自己心中的清明骨气象。
2）、通过绘画创作，加深幼儿对清明节的印象和理解。
三、结束活动
1、西席总结清明节的意义和习俗，强调尊重自然、敬畏生命的主要性。
2、鼓励幼儿在日常生活中关注二十四节气，理解更多的传统文化知识。
传授教化反思
在本次传授教化中，我通过多种形式勾引幼儿理解清明节的起源、特点和习俗，让他们在轻松愉快的氛围中感想熏染传统文化的魅力。通过故事分享、习俗体验和绘画创作等环节，幼儿对清明节有了更深刻的认识和理解。
然而，我也意识到在传授教化过程中还有一些须要改进的地方。例如，在知识讲解环节，我可以更加深入地先容清明节与春天的关系，勾引幼儿不雅观察春天的变革，感想熏染大自然的俏丽。此外，在绘画创作环节，我可以供应更多关于清明节的图片和绘本，以供幼儿参考和借鉴，引发他们的创作灵感。
通过本次传授教化，我深刻体会到教诲该当看重启示幼儿的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习和发展。在未来的传授教化中，我将连续努力探索更多适宜幼儿的传授教化方法和策略，为他们的全面发展贡献自己的力量。
