苏轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
1．在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格领悟在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。
2．作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生”（《报答民师书》）。请你结合此词下阕的内容剖析作者采取何种表达技巧表示这一艺术特色的。
3．阅读下面的这首宋词，完成下题。
木兰花
欧阳修
别后不知君远近，触目悲惨多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：古通“倚”，斜，倾。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。
下列对本词的理解和剖析，禁绝确的一项是（）
A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目悲惨多少闷”写出了无处不在的悲惨与烦闷。
B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人的足迹。
C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D．本词笔调细腻委婉，措辞典雅，感情旷达；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍，雅俗兼备。
4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
感遇
陈子昂
苍苍丁零①塞，今古缅荒途。
亭堠②何摧兀③，暴骨无全躯。
黄沙漠南④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见疆场去世，谁怜塞上孤！
【注】①丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。②亭堠：边疆守望的城堡。③摧兀：险要貌。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
请简要概括本诗的措辞特色，并举例剖析。
5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
送浑将军出塞（节选）
高适
传有疆场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去，费力判作一年行。
黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。
远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。
【注】①据《左传·文公十三年》，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他返国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。
本诗与《白雪歌送武判官归京》比较，措辞风格有什么异同？
6．阅读下面这首宋诗，完成小题。
示秬秸①
张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。由于作诗，且有所警，示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【注】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
这首诗的写景叙事平实而富有韵味，请结合详细诗句简要剖析。
7．阅读下面这首宋词，完成小题。
木兰花慢·中秋饮酒
辛弃疾
中秋饮酒，将旦，客谓古人诗词有赋待月，无送月者，因用《天问》体赋。
可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？
谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何逐渐如钩？
辛弃疾是继苏轼之后的“豪放派”代表词人，请从“豪放”的角度赏析这首词。
阅读下面这首元曲，完成下面小题。
【双调】折桂令卢沟晓月
（元）鲜于必仁
出都门鞭影摇红，山色空濛，林景玲珑。桥俯危波，车通远塞，栏倚长空。
起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹。路杳疏钟，似蚁行人，如步蟾宫。
8．下列对这首诗的赏析，禁绝确的一项是（）
A．开头两句写在拂晓的霞光中摇动马鞭，驱马驶出京都城门，山色迷茫，景致奇丽，心情愉悦轻松。
B．上片后三句勾勒卢沟桥的特点，言其险、喻其阔、显其高，句式整洁，层次分明，极为准确生动。
C．作品绘难写之景于笔端，多次点出“月”，真切地勾画出“卢沟晓月”的特点，意象已足，意境撩人。
D．作者牢牢捉住“晓”、“桥”来写，并利用了合璧对、鼎足对等巧体，摹景状物颇尽描写形容之妙。
9．后人评价此曲，称其“洒脱”，请结合诗句，从内容和手腕角度加以赏析。
阅读下面的词，完成各题。
满江红
【南宋】刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级？
平戎策，从军什；零落尽，慵整顿。把《茶经》《喷鼻香传》，时时温习。恐怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及!
注释：①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终生未能封候。
10．下列对这首词上阕的理解，禁绝确的一项是()
A．“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。
B．“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。
C．“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，表达对环境艰巨的无奈。
D．“有谁怜”句以李广自况，写自己虽齐心专心想抗金却不被任用的悲愤。
11．下阕写到“且教儿诵《花间集》”。以下各组句子，最不可能选自《花间集》的一项是()
A．花映柳条，闲向绿萍池上。
B．插花走马落残红，月明中。
C．昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光。
D．花近高楼伤客心，万方多难此登临。
12．有评论家说本词“故作旷达语”，请结合详细词句谈谈你对该评论的理解。
阅读下面的诗歌，完成各题。
满江红·寄鄂州朱使君寿昌①
苏轼
江汉西来，高楼下、蒲萄②深碧。犹自带，岷峨雪浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间、景致岂无情，殷勤说。
《江表传》，君休读；狂处士③，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑诗人争底事④，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
【注】①此词作于元丰四年，作者在黄州。朱寿昌，时为鄂州（今湖北武汉）太守，有爱民美誉。使君，太守旧称。②蒲萄：即“葡萄”，喻水色。③狂处士：指三国绅士祢衡，他才高而傲，触犯曹操，后为江夏太守黄祖所杀，葬于汉阳鹦鹉洲。④底事：何事。
13．对这首词的风格判断精确的一项是()
A．清新自然B．豪迈雄放C．蕴藉深奥深厚D．古朴文雅
14．下面对作品解读缺点的一项是（）
A．开篇紧扣鄂州的地理特点，描述黄鹤楼下的江汉和岷江、锦江、峨眉山的景致。
B．“对此间、景致岂无情，殷勤说”承上启下，由风景人物引发下片的议论抒怀。
C．“狂处士”四句，追怀古人，对恃才傲物、招致杀身之祸的祢衡，有悼惜之情。
D．结句借李白的故事，勉励朋侪写出遇上崔颗《黄鹤楼》那样的大作，名垂后世。
15．结合全篇剖析苏轼在词中表达的思想感情。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。
16．下列对本诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（）
A．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，与下文他久居低位形成比拟。
B．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”的“青衫”含意附近。
C．本诗紧张利用阐述制定条约论相结合的手腕来抒怀达意，全诗措辞直白浅近，而其抒发的情绪却强烈动人。
D．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含个中。
17．这首诗蕴含了作者若何的思想感情？请结合诗句剖析。
阅读诗歌，回答下列问题。
秋风辞
刘彻
上行幸河东，祠后土，顾视帝京欣然，中流与群臣饮燕，欢甚，乃自作《秋风辞》曰：
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢快极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
18．下面对诗歌的赏析，禁绝确的一项是（）
A．开篇两句点出时令特点，状物描景，色彩光鲜，富有动感，自然夷易，清旷幽远。
B．五、六、七、八句借助动词正面铺写宴游场景，刻画了“中流饮燕”的欢畅场面。
C．末了一句以哀怨心绪抒发光阴难再之情，表达了一代帝王也有着生命易逝的悲慨。
D．全诗因景而生情，以情来系景，措辞清丽明快，构思奥妙严谨，情绪丰富而深奥深厚。
19．有人认为此诗有“《离骚》遗响”，请结合诗句简要剖析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
下终南山过斛斯隐士①宿置酒
李白
暮从碧山下，山月随人归。
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。
长歌吟松风②，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机。
【表明】①斛斯隐士：复姓斛斯的隐士。②松风：古琴曲，即《风入松曲》。
20．下列对这首诗的赏析，禁绝确的一项是（）
A．一、二句中“暮”“归”两字，表明天色已晚，墨客踏上归途。三、四句是说，墨客回顾来路看到山林苍茫，一片青翠之景。
B．“相携及田家，童稚开荆扉”中，“荆扉”指大略单纯的柴门。这两句利用了白描手腕，显示出墨客与主人之间诚挚的友情。
C．“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句，对意象的选择，对意境的处理，都把稳到了对仗工致，充分表示了本诗律诗的特点。
D．这首诗写的是探探友人的所见所感及琐工作面，读来自然亲切，晓畅清新，也表现出墨客惯有的朗俊豪迈的风格。
21．从全诗来看，令墨客“陶然”的缘故原由有哪些？请结合诗句作简要剖析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
梅花落①
鲍照〔南北朝〕
中庭多杂树，偏为梅咨嗟。
问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。
摇荡东风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
注：①《梅花落》汉乐府二十八横吹曲之一。鲍照沿用乐府旧题，创作了这首前所未见的杂言诗。鲍照，字明远，南朝宋文学家，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。此诗创作于其仕宦期间。
22．下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（）
A．开篇两句，直抒己见，表达了对梅的赞颂。“杂树”和“梅”含有象征意义。
B．第三句起过渡浸染，引出下文。问的主语是墨客，所问之“独”甚为精妙，紧扣上文“偏”字，将问题直逼到众人面前。
C．四五句中，墨客很爽快的回答了赞颂梅的情由，是由于它能在寒霜中着花，在寒露中结果实。
D．尾句霜质一词，本指梅花的抗寒能力，借喻抵抗困难恶劣环境的实质。
23．明代文学家陆时雍曾评价鲍照“明远才力标举，凌厉当年”，请结合本诗加以剖析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
南溪早春
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
24．下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（）
A．首联扣合题目，概述还家五年来的景况。春容的鲜妍与病翁的朽迈适成对照，以是说“春容恼病翁”。“恼”是本诗的诗眼。
B．颔联写柳绿桃红的早春景致，紧扣题目“早春”。颈联写衰翁在早春时节静居亭馆与溜达溪山的感想熏染，将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动结合起来写，传出了融洽的春意。
C．尾联表达作者的欣喜，作者用“更入新年”，再次回应早春的主题，也表达出墨客关怀民生的感情。
D．人到晚年，体衰多病，精神上也会消沉、颓唐。特殊是见到春花秋月、花着花落，更随意马虎感伤。本诗作者虽也慨叹自己是“病翁”，但对春到人间，却充满喜悦之情。
25．杨万里的诗描写细腻，措辞新颖活泼，请选出最能表现这一特点的一联诗句试作赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
落叶送陈羽
韩愈
落叶不更息，断蓬无复归。
飘飘终自异，重逢暂相依。
悄悄深夜语，悠悠寒月辉。
谁云少年别，堕泪各沾衣。
26．下列对这首诗的赏析，禁绝确的一项是（）
A．一个“暂”字表明了两人有时相遇但立时又要分别的情状。
B．“悄悄深夜语”写出了两人交情的深厚，交谈的热烈。
C．“悠悠寒月辉”寓情于景，以月之寒冷村落托出情之深切。
D．尾联描写了两人泪眼相对、依依惜别的场景，给人以画面感。
27．诗中“落叶”和“断蓬”的意象有何浸染？请简要剖析。
参考答案
1．此词的上阕用旷达之语写暮东风景和伤春情绪。①起句“花褪残红青杏小”既写了衰亡，也写了新生，反响了自然界的新陈代谢，给人几分凄凉之感；②二三两句把视线移向广阔的空间，心情自然惬意；③四五句先一跌，后一扬，絮飞花落令人伤感，但结句又是何等的旷达。（意思附近即可）
2．词的下阕利用“顶真格”使词意一气呵成。一二句的“墙外”与三四句的“笑”首尾相连。
解析
1．“花褪残红青杏小”，这是说，暮春时节，杏花凋零枯萎，枝头只挂着又小又青的杏子，花儿凋零而青杏又小，令人伤感。看暮东风景，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广阔的空间，心情也随之轩敞，燕子飞舞，绿水环抱着村落上人家，春意盎然，一扫起句的凄凉。末句“天涯何处无芳草”，虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，写到处可见茂盛的芳草，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
2．本题稽核学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
苏轼《报答民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止”的意思是指文章、歌唱、诗文、书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。此指苏轼的词。“下阕的内容剖析作者采取何种表达技巧表示这一艺术特色的”问的是采取何种表达技巧表示他的词自然流畅，不受拘束。考生要能找到表达技巧。诗词一样平常忌词语重复，但“墙里秋千……佳人笑”三句，统共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半，然而读来错落有致，耐人寻味。从“墙里秋千墙外道”直至结尾，修辞上用的是“顶真格”，即过片第二句的句首“墙外”，紧接第一句句末的“墙外道”，第四句句首的“笑”，紧接前一句句末的“笑”，滚滚向前，不可遏止。
3．D
解析
D.“措辞典雅，感情旷达”错，由“别后不知君远近，触目悲惨多少闷”“梦又不成灯又烬”等句可知，措辞浅白，感情朴实。故选D。
4．①本诗措辞朴实劲健、沉郁悲壮。
②墨客用“苍苍”“荒途”等词语，表现出边塞的荒凉；用“暴骨无全躯”“汉甲三十万”“疆场去世”等描写沙场情境，措辞朴实有力。
③用“黄沙漠南起”“白日隐西隅”描写阴沉悲惨的景象，充满低沉烦闷之悲。“但见”“谁怜”相呼应，发人深省，措辞沉郁，蕴含悲壮之气。
解析
本题稽核学生鉴赏诗歌措辞风格的能力。
陈子昂参与边疆平叛，而有此诗。他目睹了西北边塞政治与军事的危急形势，引发了忧时报国之心。诗句多采取赋的手腕，如“暴骨无全躯”“谁怜塞上孤”直接抒发了内心的年夜方沉郁之情，措辞朴实强劲有力，并且沉郁悲壮。
一、二句写到边塞的情景，个中“苍苍”“荒途”则写出了边塞的荒凉；“暴骨无全躯”“汉甲三十万”都是描写战役的情景，没有过多润色性措辞，却朴实有力。
五、六两句描述了一幅阴沉悲惨的景象——狂风卷起黄沙，漫天飞扬，夕阳西坠，惨淡无光，渲染了古沙场的凄凉气氛，充满低沉烦闷之悲。“但见”“谁怜”相呼应，用朴实有力的措辞表达了墨客对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限感伤，蕴含悲壮之气。
5．同：豪迈旷达（或雄壮豪放，或粗犷雄浑）。异：《白雪歌送武判官归京》长于利用夸年夜、比喻的手腕，色彩瑰丽，呈现出强烈的浪漫主义色彩；《送浑将军出塞》措辞淳厚自然，现实主义色彩浓厚。
解析
本题稽核学生鉴赏诗歌措辞风格的能力。
首先剖析两首诗歌措辞的相同点。这两首诗歌都是边塞诗，写景阔大，情绪豪迈，比如本诗，以高远雄浑的起调，整散相间的句式，一直转换的韵律，多角度、多侧面塑造了浑将军这样一个忠勇爱国的名将形象，使其诗歌具有雄壮豪放的光鲜艺术风格；比如《白雪歌送武判官归京》描写西域八月飞雪的壮丽景致，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。以是相同点是豪迈雄壮。
然后剖析不同点。如本诗，诗中写仇敌气势汹汹地向边疆发动了侵略战役，“羽书”飞至，形势危急时，浑将军毅然奔赴疆场，奋战不息，措辞自然，呈现出的是现实主义色彩。再看《白雪歌送武判官归京》，诗中利用比喻、夸年夜等技巧，所表现出来的浪漫空想和壮逸情怀使人以为塞外风雪变成了可玩味欣赏的工具。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境光鲜独特，具有极强的艺术传染力。呈现出的是浪漫主义色彩。
6．①“平实”指没有华美辞藻，明白如话，普通浅近。“捧盘出户”“市楼东西”等词，均无任何润色语。②“有韵味”指写景、叙事，意蕴丰富。开篇两句，从视觉和听觉两个方面描述出清冷空寂的景致，透露出作者对卖饼儿生活境遇的同情和关怀；其余，“人未行”的空寂街景描写、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。
解析
首先要审清题干，题干中的“写景叙事”明确了答题的范围，“平实而富有韵味”，指诗歌的措辞风格，限定了答题的角度。
然后结合诗句详细剖析。“城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝”一句写景，“捧盘出户歌一声，市楼东西人未行”一句叙事。个中“捧盘出户”“市楼东西”均没有润色之语，明白如话，表示了平实的措辞风格。
开篇两句，从视觉、听觉两方面描绘清冷空寂的景致，透露出作者对卖饼儿生活境遇的同情和关怀，这又表示了诗歌措辞中的韵味。把稳：鉴赏诗歌的“韵味”一样平常要体会个中蕴含的作者的丰富情绪。
7．①想象神奇，富有浪漫主义色彩。
②借用《天问》体式，构思奇妙，探究玉轮由圆到缺的缘故原由。
③奥妙选择伟大意象并从时空上加以组合，境界宏阔。
④综合利用神话典故、夸年夜、比喻等修辞手腕，气势磅礴。
解析
本题稽核学生鉴赏诗歌的措辞风格的能力。
解答此类题目，可以从用词、意象的选取、意境的营造、手腕、情绪等多方面进行剖析。
借助本词中的引言和持续串的问号，可知作者借用了《天问》的体式，层层设问，步步探求，探究玉轮从哪来、到哪去、为何“逐渐如钩”，构思奥妙新颖，读来一气贯注，势如破竹。
内容上，“飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？”意思是说“玉轮没有根，是谁把它系在天空？嫦娥不出嫁，是谁把她留在月宫？”“怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼”意思是“担心那巨大的万里长鲸在海底横冲直撞，撞坏了那玉殿琼楼”，想象奇特、浪漫。
意象和意境上，“长风”“海底”“万里长鲸”“玉殿琼楼”等伟大意象，营造出壮阔宏伟的意境。“可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？”意思是“可爱的玉轮，要去向何方？是不是天外还有一个人间，那边看到的玉轮才刚刚从东边升起？”墨客想象玉轮西落时，其余一个空间正看到玉轮东升，不同空间、不同韶光，看到的玉轮却相同，奥妙地将韶光与空间进行组合。
手腕上，“姮娥”“玉兔”“虾蟆”等是引用神话典故，“万里长鲸”是夸年夜，“逐渐如钩”是比喻，多种修辞手腕综合利用，想象瑰丽，笔触清新空灵，表现了词人探究天宇奥妙的乐趣。
8．C
9．内容方面：（1）意象“洒脱”：空濛的山色、玲珑美好的林中景致，仿佛世外瑶池。（2）意境“洒脱”：都门外景致空濛、宁静、奇丽；卢沟桥横跨两岸，水波彭湃，晓月迷蒙，雄浑壮阔。（3）情绪“洒脱”：通过对卢沟晓月的描写，突出了景致的美妙迷蒙、雄浑壮阔，表达了热爱、赞颂之情。（4）人物形象“洒脱”：墨客从都城出来，马鞭在拂晓的霞光中摇动，刻画了策马扬鞭悠然行于奇丽美好的景致之中的轻松愉悦的人物形象；欣赏卢沟桥，墨客俯视、远不雅观、仰视，立足点不断变革，思绪飘飞灵动，塑造的是欣喜雀跃的人物形象。
手腕方面：艺术手腕“洒脱”，是指利用多种浪漫主义的艺术手腕：（1）排比，前三句利用排比句：“俯危波”言其险，“通远塞”喻其阔，“倚长空”显其高，寥寥数语，勾勒出卢沟桥的高大、雄伟、壮不雅观，层次分明，且极为准确、生动，语势贯通，表意丰富。（2）“起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”，这两句利用比喻、对偶和夸年夜的写法写卢沟桥像是从雾霭中腾起的千寻卧龙，又像连着天上流云的万丈垂虹，形象地描述了卢沟桥恢弘的气势和寥廓的境界，极为形象、真切。（3）末了两句照料开头的“晓行”，利用比喻，展开丰富的想象，静中添动，把卢沟桥与晓月，天上与人间融为一体，创造出一个恬淡愉悦、深邃高远的境界。疏钟和行人把画面点染的鲜活生动，从桥下向上看，桥上的行人小得像蚂蚁一样，彷佛可以登上月宫。末了一句相符题中之晓月（点题），将读者带进了一个神话天下。
解析
8．
C.“多次点出‘月’”错。只在结尾句点出“蟾宫”，即“月”。故选C。
9．
题干哀求结合诗句，从内容和手腕角度剖析诗歌的“洒脱”，学生可以从意象、手腕、情绪等角度进行剖析。
“山色空濛，林景玲珑。山色空濛，林景玲珑。桥俯危波，车通远塞，栏倚长空”，前两句通过“空濛的山色”“幽美的山景”两个意象描写卢沟晓月的美景，将林中美景描写的犹如瑶池，给人洒脱之感。“空濛的山色”“幽美的山景”“横跨的长桥”“高高的栏杆”营造了都门外宁静、奇丽的意境，给人以“洒脱”之感。
这首曲的上片描写卢沟晓月的美景，勾勒出卢沟桥的高大、雄伟、壮不雅观，描述了卢沟桥恢弘的气势和寥廓的境界，表达了作者对卢沟晓月景象的赞颂之情。而墨客马鞭摇影，悠然而行，轻松愉悦，又表现了墨客的洒脱。
此外，诗歌利用了多种艺术手腕，“桥俯危波，车通远塞，栏倚长空”利用排比手腕，勾勒出卢沟桥的高大、雄伟、壮不雅观，描述了卢沟桥恢弘的气势和寥廓的境界；“起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”，这两句利用比喻、对偶和夸年夜的写法，将卢沟桥比作从雾霭中腾起的千寻卧龙，连着天上流云的万丈垂虹，生动形象地描述了卢沟桥恢弘的气势，极为形象、真切。“路杳疏钟，似蚁行人，如步蟾宫”利用比喻修辞，将“行人”比作“蚂蚁”，将“面前之景”比作“蟾宫”，把卢沟桥与晓月，天上与人间融为一体，相符题中之晓月（点题），将读者带进了一个神话天下。
10．C
11．D
12．（1）词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作，貌似旷达，实际上词人还在牵挂当初的从军生涯，并借借李广、烛之武等典故，表达自己不被任用的悲愤。
（2）词人报国无门，只好故意借闲适的生活来粉饰军旅影象，乃至怕听人谈起边塞的事情而勾起回顾。这种闲适是假装的，所以是“故作旷达语”。
10．
C．“表达对环境艰巨的无奈”错。“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，生动地描述出金兵南犯和宋军抗御的触目惊心场景，抒发了词人征战疆场的豪情。
故选C。
11．本题稽核学生鉴赏诗歌的风格流派的能力。
《花间集》是赵崇祚编辑的一部词集。集中收录晚唐至五代18位词人的作品，这批后蜀词人刻意模拟温庭筠艳丽喷鼻香软的词风，以描述闺中妇女日常生活情态为特点，相互唱和，形成了花间词派。
A．“花映柳条，闲向绿萍池上”出自唐代温庭筠的《酒泉子·花映柳条》，温庭筠是花间词派词人。女主人公池上凭栏闲望，百无聊赖，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的特点。
B．“插花走马落残红，月明中”出自《酒泉子·其二》唐末宋初张泌，张泌是花间词派词人，词风喷鼻香软缠绵，符合花间派的特点。
C．“昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光”出自唐代诗词名家毛文锡的《西溪子》，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的特点。
D．“花近高楼伤客心，万方多难此登临”出自唐代杜甫的《登楼》这首诗。意思是在这样一个万方多难的时候，流落他乡的墨客愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，墨客却为国家的灾害重重而忧闷，伤感，更加黯然心伤。与花间词派的“艳丽喷鼻香软的词风”不符。故选D。
12．
（1）“平戎策，从军什；零落尽，慵整顿”，意思是那些抗敌规复方略，记录军中生活的诗篇，只好任它散失落殆尽，而
（2）“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”“有谁怜、猿臂故将军，无功级”，“有谁怜”三句借用“李广难封”的典故解释自己虽曾犹豫满志，而终于无功而归，怫郁之情，溢于言表。这里作者以李广自况，自有不平之意。此二句借陆游、李广的典故，表达了自己不被任用的悲愤。
（3）“把《茶经》《喷鼻香传》，时时温习。恐怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》”，意思是自己现在只能靠焚喷鼻香、煮茗来丁宁光阴了。现在就怕人谈边塞的事，暂且教儿女们诵读《花间集》吧。词人报国无门，只好故意借闲适的生活来粉饰军旅影象，乃至怕听人谈起边塞的事情而勾起回顾。显然，词人这种闲适是假装的，所以是“故作旷达语”。
13．B
14．A
15．（1）词人即景怀古。（2）上片“君是南山遗爱守，我为剑外思归客”既赞颂了朱寿昌为人颂扬的政绩，又表达了自己面前寂寞的处境以及浓郁的思归感情。（3）下片由豪放转入旷达，在超脱及旷达中表现墨客对朋侪的劝勉，愿他能够置身于政治漩涡之外，撰写出色的作品来追蹑先哲；也表示了苏轼居黄州期间的心愿，对付永恒代价的追求。
13．本题稽核学生理解诗词内容，判断诗词风格的能力。
全词形散而神不散，大开大合，境界豪放，议论纵横，显示出豪迈雄放的风格和严密的章法构造的统一。即景抒怀，指示江山，论古说今，涉及五个历史人物，坦露了对朋友的开阔肚量胸襟，将写景、怀古、抒怀结合，不粘不滞，思想深奥深厚，笔力横放，虽为酬答之作，却也表示了东坡词豪放的风格。
故选B。
14．
A.“描述黄鹤楼下的江汉和岷江、锦江、峨眉山的景致”理解缺点，岷江、锦江、峨眉山不是黄鹤楼下的景致，是墨客的想象，词人将黄鹤楼前深碧与锦江春色联系起来，不但极富文采飞扬之美，而且透露了他对花团锦族、充满春意的锦城的无限追恋神往之情。故选A。
15．本题稽核学生评价诗歌思想内容和情绪的能力。
本题哀求“结合全篇剖析苏轼在词中表达的思想感情”，以是要从词文中找出表达词人思想情绪的内容。
词文开篇由写景引入。描述出大江千回万转、浩浩荡荡、直指东海的雄伟气势。“江汉西来”二句，描述了江水奔驰的胜景。长江、汉水滚滚西来，汇合于武汉，那波涛的颜色，犹如葡萄美酒一样平常，一片浓绿。接下来这一句由景到人，一句写对方，一句写自己。朱寿昌在陕西任通守期间留有爱民之美誉，政绩突出。而苏轼蜀人自称“剑外思归客”，映带有情。如今思乡而归不得，两厢比拟，既赞颂了朱寿昌为人颂扬的政绩，又表达了自己面前寂寞的处境以及浓郁的思归感情。
上片“殷勤说”三字带出全体下片，开始向朋侪开怀倾诉，年夜方评论。“《江表传》”二句，引出自己对历史的核阅和反思。“狂处士”四句，紧承上文，对恃才傲物、招致杀身之祸的祢衡，表示悼惜。词人用感触颇深的三国人物——祢衡的业绩引以为戒，接着笔锋一转，把讥刺的锋芒指向了伤害文士的曹操、黄祖。如今贤士不在，只能空对那武昌长江段的鹦鹉洲，苇花萧瑟，一片凋零悲惨。称霸一时的风云人物，如残害人才的曹操、黄祖之流，终极也只能在历史的长河中成为过眼烟云。此句流露出苏轼豁达、随缘自适的人生态度。扫尾三句，就面前指示，转出正意。词人引用李白的故事，勉励朋侪像李白一样潜心作诗，赶追崔颢的名作《黄鹤楼》。这既是对朋侪的劝勉，愿他能够置身于政治漩涡之外，寓意于经久不朽的文章奇迹，撰写出色的作品来追蹑先哲；也表示了苏轼居黄州期间的心愿，对付永恒代价的追求。
16．C
17．①赞颂：首联赞颂了王录事文采出众，有精彩才能；②同情：颔联对其长期不能升迁的同情安慰；③劝诫（忠言）：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；④希望（鼓励）：尾联鼓励其不辞费力，建功立业。（意思对即可。）
16．本题稽核学生剖析理解诗歌内容、鉴赏诗歌艺术特色的能力。
C.“全诗措辞直白浅近”说法缺点。“羽翼高”比喻王录事的志向高远，“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，借指王录事官职低微，“发硎刀”比喻高超的才干。可见，诗歌中多用比喻，含义委婉，并非“全诗”的措辞都直白浅近。故选C。
17．本题稽核学生评价诗歌中作者的思想情绪的能力。
首联“谓子文章达，当年羽翼高”，是墨客坦率地夸奖王录事的文才出众，志向高远；表达了对王录事的赞颂之情。
颔联“一经俄白首，三命尚青袍”中，“俄”是指韶光短匆匆，墨客说王录事虽有才华，可惜光阴匆匆飞逝，王录事年华老去，不知不觉间就满头白发；“尚”字写出了王录事几经官场沉浮，还是官职低微，没能实现当年的志向。表达了对王录事长期不能升迁的同情和安慰。
颈联“未遇须藏器，安卑莫告劳”中，“须”和“莫”都是墨客用劝诫的口吻在对王录事赠言。“器”指才能，墨客劝告王录事在机会还没有到来之前要储藏才能，不露圭角；“卑”是指低微的官位，这是墨客劝告王录事要安于低微，不要抱怨自己的劳苦。表达了对王录事的劝诫之意。
尾联“盘根倘相值，试用发硎刀”中，“盘根”是指盘曲的木根，比喻难办之事；“硎”指磨刀石，“发硎刀”指刚刚从磨刀石上磨出来的、锋利的刀，这里比喻精彩的才干。墨客希望王录事如果碰着难办的值得做的大事，就发挥自己的才干，好好地干一番奇迹。表达了墨客对王录事的鼓励之情。
18．B
19．①从艺术手腕上看，诗歌沿袭了《离骚》常用的比兴手腕，由兰秀、菊喷鼻香起兴，引发对佳人的思慕。（或者诗歌沿袭了《离骚》由物到人的移情手腕，由对花木的不雅观赏，引发对佳人的怀念）②从情绪抒发上看，诗歌沿袭了《离骚》以“喷鼻香草美人”喻空想和美政的表述办法，表达了对贤才的渴望与思慕。③从外在形式上看，诗歌沿用了《离骚》的常有调式，以“兮”为间顿，节奏感强。（意思对即可。）
18．本题稽核学生赏析诗歌内容、情绪以及艺术特色的能力。
B.“刻画了‘中流饮燕’的欢畅场面”缺点，原诗第八句是“欢快极兮哀情多”，意思是：欢畅到极点的时候忧闷就无比繁多。是作者乐极哀来的深奥深厚感慨。五、六、七三句是极写武帝泛舟中流、君臣饮宴的欢快景象。故选B。
19．本题稽核学生剖析诗歌艺术特色的能力。
题目中说“有人认为此诗有‘《离骚》遗响’”，作答时可借助“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句，结合《离骚》的特点，从内容和手腕等角度进行剖析。“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句，意思是“秀美的是兰花呀，芳香的是菊花，思念美人难忘怀”。作者由对花木的不雅观赏，引发起对佳人的怀念，沿袭了《离骚》常用的比兴手腕，“佳人”不仅仅局限在字面的本身，它也可以原谅了作者对奇迹的追求心愿，正象屈原以美人比喻自身空想的高洁一样。其余，“兮”字同《离骚》一样，在形式上沿用了楚辞体的常有调式。
20．C
21．①山中美景令人神怡：墨客白天游，山中有茂盛的清苍、翠绿之色；②朋友家的宁静环境令人称羡：日暮投宿，幽深的小径两旁，绿竹浓密，青萝依依；③与朋友欢欣畅谈令人沉醉：主客畅饮，饮酒高歌，忘掉世俗机心的欢畅令人沉醉。
20．
C．“充分表示了本诗律诗的特点”剖析缺点，这首诗为五言古体诗，而不是律诗。故选C。
21．本题稽核学生对诗歌内容的剖析概括能力。
本诗是一首写景诗，作者“陶然”肯定与“景情”有关，以是从文中找出怡人之景和怡人之情即可。
“暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微”，该句是说嬉戏时看到的美景，令民气旷神怡。
“相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣”，写出了田家庭园的宁静，流露出墨客的称羡之情。
“欢言得所憩，美酒聊共挥。我醉君复乐，陶然共忘机。”我喝醉酒主人非常高兴，欢快忘了世俗巧诈心机，这里的主客欢愉，忘却统统世俗烦恼，也是作者“陶然”的缘故原由。
22．B
23．①本诗采取杂言，音节抑扬激扬，富于变革，诗的构思新颖、奥妙，利用丰富的想象力，把大自然中司空见惯的树和花人格化，借助于对话、比拟等手腕，使诗中的深刻含义得到形象的表示，象征色彩浓郁。可见墨客“才力标举”。②本诗多用托讽之辞。一褒一贬，表现了墨客光鲜的态度。表达了对节操低下的士大夫的唾弃和对旷达之士的赞赏，还包含着寒士被压抑的义愤和对高门世族垄断政权的控诉。诗歌以充足的气势，强烈的个性，明快的措辞，给读者以震荡。可见墨客“凌厉当年”。
22．本题稽核学生剖析理解诗歌内容和艺术手腕的能力。
B．“问的主语是墨客”剖析理解缺点，依据“中庭多杂树，偏为梅咨嗟”，意思是“庭院中有许许多多交杂的树木，却偏偏对梅花赞许感叹”，“问君何独然？”意思是“你为什么单单讴歌梅花？”由此可知，问的主语应是“杂树”而非墨客。故选B。
23．本题稽核学生鉴赏诗歌措辞和表达技巧，评价诗歌思想内容的能力。
首先要理解“明远才力标举，凌厉当年”的含义，说“才力标举”是由于鲍照的诗歌在措辞及表达技巧上在当时标举独出，无人能及；说“凌厉当年”是由于鲍照的诗在内容上表现其建功立业的欲望和抒发寒门之士备遭压抑的痛楚，充满对门阀社会的不满感情与抗争精神，代表着寒士的强烈呼声。
其次，结合诗歌详细内容进行剖析：
才力标举：以“花”字联上“嗟”字成韵，以“实”字联下“日”字成韵，格法奇特。本诗构思新颖、奥妙，利用丰富的想象力，把大自然中司空见惯的树和花人格化，借助于对话、比拟等手腕，使诗中的深刻含义得到形象的表示，象征色彩浓郁。假象见义，借此言彼，以生动婉曲的形式言志，增长了诗歌耐人咀嚼的韵味。
凌厉当年：本诗紧张是托讽之辞。作者以梅花象征一样平常无节操的士大夫，纵使在困难日子显示出抗霜抗露的特质，可是，一旦有权贵招手，就赶紧摇荡著腰肢去谄媚他们了，批驳了那些只有外在而没有本色、无节操的士大夫，歌颂了不畏霜露的寒士的刚毅品质，控诉了高门世族对政权的垄断，同时表明了自己不愿顺顺俗流和武断不拔的志趣。作者把这种感情托于杂言，气势充足，措辞明快，给读者以强烈的震荡。
24．A
25．颔联不雅观察细致，描写细腻，措辞新颖活泼。早春柳枝绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而桃红初绽时，也总是从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。描写细致入微，“下来”“上去”将“高柳”“小桃”人性化，分别写了柳条桃枝的动态美，措辞形象活泼。表现了墨客对早春到来的欣喜好愉之情。
24．
A.“‘恼’是本诗的诗眼”错。“春容恼病翁”是在叹老中隐蔽着不服老的感情。这正是墨客此时虽年已衰暮，却仍旧热爱早春景致的缘故原由。以下两联，即写衰翁眼中的春容。“春容恼病翁”为下文抒发热爱早春景致、憧憬丰收年景埋下伏笔。由此可见“恼”不是本诗的诗眼。故选A。
25．
本题首先在整首诗歌中找出“描写细腻，措辞新颖活泼”特点的诗句，然后结合诗句的详细内容剖析该诗句“描写细腻，措辞新颖活泼”表示在何处即可。
通读诗歌，可创造本诗的颔联“高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红”最能表示“描写细腻，措辞新颖活泼”的特点。
颔联“高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红”写柳绿桃红的早春景致，早春柳枝返绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而小桃花初绽时，也总是首先从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。这“垂处绿”“末梢红”充分表示了墨客不雅观察细致的特点。“下来”“上去”利用拟人手腕，授予高柳和小桃以人的情态。“下来”写出柳条低垂的特点，而“上去”写出桃树枝条向上长的特点。“垂处绿”，“末梢红”，则正是他们在春天到来时的显著变革。这两句不雅观察细致，造语新颖，紧扣题目“早春”写出“动人春色不须多”的特点。表达了墨客对春天到来的愉悦之情。
26．C
27．①诗中用落叶一直的飘飞，断蓬不再回归故土，表示二人再见遥遥无期。继而感叹陈羽远行，难于回归故地；②“落叶”和“断蓬”的形象比喻，为全诗奠定了感情基调，表现了墨客对好友离去的惋惜与无奈和不舍分离又无可奈何的感情。
26．
C．“以月之寒衬托出情之深切”理解有误。“悄悄深夜语，悠悠寒月辉”的大意是说“在寒冷的深夜里，我们低声叙话；天上的明月洒下悠悠的光辉”，个中“悠悠寒月辉”大意是说，“玉轮的清辉照射进来，彷佛见告我们，岁月悠悠，时不我待，彼此都要珍惜自己的年华”，无“以月之寒衬托出情之深切”之意。故选C。
27．
（1）在古诗词中，“落叶”离枝的飘飞，宛如彷佛游子离家的外出飘零，故墨客常把游子比作落叶，写出游子无所依赖的无奈与悲哀；“断蓬”犹飞蓬。在古诗中常比喻流落无定。二者都是悲哀的意象。
（2）此题中，诗歌的标题为“落叶送陈羽”，可谓一语双关，字面意思指墨客在树叶飘落之时送自己的好友陈羽，同时也将远行的陈羽比作落叶。诗中用落叶一直的飘飞、断蓬不再回归故土，感叹陈羽远行，难于回归故地。两人一夜话别，临别泪流沾衣，表明两人的情意深厚。落叶的形象比喻，表现了墨客对好友离去的惋惜与无奈。
