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快速影象古诗词1《所见》、《山行》
快速影象古诗词2:《赠刘景文》、《夜书所见》
三年级上册第5首古诗《望天门山》《望天门山》教材正文第74页
注释
中断：江水从中间隔断两山。
楚江：指长江。
开：劈开，断开。
至此：意为东流的江水在这转向北流。
回：回旋，回转。
出：突出，涌现。
日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远了望去，
仿佛来自日边。
译文
天门山是被长江隔断劈开而成的两座高山，
碧绿的江水东流到此地回转。
两岸的青山上的美景比较涌现，
瞥见一叶孤舟仿佛来自日边。
影象方法：
跟读诗词，读准音，多读几遍培养朗诵的能力；看表明和译文理解诗词的意思；想象出每一句诗词的图画和场景；找关键词：天门——碧水——两岸——孤帆；根据关键词进行画图遐想影象；背会之后默写一遍，再一次加深印象和把字写对。 这首诗紧张是用关键词进行画图遐想影象。首先画题目，画墨客李白拿一个望远镜望着两座高山；第一句再从两座高山中间画一条长江；第二句再画江水是碧绿色的和回旋的浪花；第三句画长江的两岸把山染成一点青色；第四句在江上的远处画一个小帆船，帆船阁下再画一个太阳。孩子把图画完之后再对照诗在脑海中遐想一遍。然后闭目回顾确保这首诗和画画的内容对应，这样这首诗很快能记住。画画的时候不哀求画的多好看，多完美，只要形似就可以了。可以见告孩子在脑海中想象的俊秀些。目的是把诗记住而不是画画。或许孩子画着画着画的图就越来越好，想象力越来越丰富影象力就越来越好！
《饮湖上初晴后雨》教材正文第74页
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注释
潋滟（liànyàn）：水波荡漾、波光亮灭的样子。
方好：恰好，正显得美。
空蒙：小雨迷蒙的样子。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：可以；如果。
西子：即西施，春秋时期越国著名的美女。
总合适：总是很得当，十分自然。
译文
西湖水波荡漾，波光闪烁，
在晴日阳光照耀下，正显得美极了；
在阴雨的景象里，山峦在小雨中迷蒙一片，
也显得非常奇妙。
如果把俏丽的西湖比作美人西施，
那么淡妆浓抹都显得十分自然。
影象方法：
跟读诗词，读准音，多读几遍培养朗诵的能力；看表明和译文理解诗词的意思；想象出每一句诗词的图画和场景；找关键词：水光——山色——西湖——淡妆；根据关键词进行串联遐想影象；背会之后默写一遍，再一次加深印象和把字写对。 这首诗紧张是用关键词进行串联遐想影象。首先用串联的方法记住四个关键词：水光、山色、西湖、淡妆(水上的波光闪闪，照到山上的景致，西湖边上有一个美女在画淡妆）然后由每个关键词遐想到每句诗：潋滟（想象成燕子）晴（想象成太阳）方好（可以想象西湖是方的非常好看）奇（可以想象成旌旗）总合适（可以想象成西施总是扮装时抱箱子在移动）；再想象作者在湖上饮酒景象晴朗而后下起了雨，看到水上波光闪闪……。听着朗读的声音多遐想几遍，这首诗很快就能记住，声音影象和遐想影象相结合比去世记硬背更有效率！
