一. “收藏备用”背后的焦虑
最近，朋友圈里一位家长晒出了一份小学二年级语文课文《场景歌》的条记和练习题，并配文“收藏备用”。乍一看，这只是一位家长在负责辅导孩子学习的日常，然而仔细想想，这份“收藏备用”的背后，却隐蔽着当代家长深深的教诲焦虑。
这份条记内容详确，图文并茂，不仅对课文进行了详细的讲解，还配有同步练习题，乃至连打印版都知心肠准备好了。这不禁让人遐想到如今家长群里盛行的各种“鸡娃”征象：为了不让孩子输在起跑线上，家长们四处包罗各种学习资料，恨不得把孩子所有的韶光都安排得满满当当。
二. 教诲资源的“内卷化”
这份看似普通的条记，实际上是教诲资源“内卷化”的一个缩影。家长们“收藏备用”的背后，是对付优质教诲资源的渴望，以及对孩子掉队的恐怖。
一方面，优质教诲资源的稀缺是客不雅观存在的。好学校、好老师的资源有限，家长们为了让孩子进入更好的学校，接管更好的教诲，不得不使出浑身解数。另一方面，社会竞争的加剧也加剧了家长的焦虑。学历越来越成为衡量个人能力的主要标准，家长们担心孩子如果不能取得好成绩，将来就会失落去竞争力。
三. 我们须要什么样的教诲？
这份“收藏备用”的条记，或许能帮助孩子取得更好的成绩，但却无法办理教诲的根本问题。我们须要的，不仅仅是知识的贯注灌注，更是能力的培养，是独立思考能力、批驳性思维能力、创新能力的培养。
当家长们都在追求“标准答案”的时候，孩子的创造力却被扼杀在了摇篮里。当家长们都在焦虑孩子是否“输在起跑线”的时候，却忽略了孩子真正的兴趣和天赋。
这份条记，或容许以“收藏备用”，但更主要的是，我们要反思，我们到底须要什么样的教诲？是让孩子成为学习的机器，还是成为拥有独立人格和思考能力的人？
我们须要的是：
回归教诲的实质：
教诲的实质是培养人，而不是制造考试机器。
关注孩子的全面发展：
除了学习成绩，更要关注孩子的身心康健、兴趣爱好和个性发展。
减轻家长焦虑，理性育儿：
家长要相信孩子，给予孩子充分的成长空间，不要把自己的焦虑强加给孩子。
这份“收藏备用”的条记，或许只是一个小小的事宜，但却折射出当前教诲中存在的各类问题。希望我们能够以此为鉴，共同努力，为孩子创造一个更加康健、快乐、自由的发展环境。
你对这种“收藏备用”的征象怎么看？欢迎在评论区留言谈论。
本文创作初衷在于传播正能量，无任何陵犯他人权柄的意图。如有侵权，请联系我们，我们将积极合营处理。\r
