荀子、董仲舒、二程等人，都在儒学的发展历史当中留下浓重的印记。但要说孔孟之后最出色的儒学大师，当属南宋朱熹。他发展的理学思想进一步充足了儒学的发展理论，对后世的影响极大。他的理学著作，乃至作为明清两代科举考试的运用教材。
而他一首28字劝学诗，在日本得到广泛传播，在古代中国也是流传甚广，在本日依然有很强的现实意义。且看：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
这首古诗的题目是《劝学诗》，题目非常大略，所表达的内容也是刀切斧砍，便是疏导青少年学子们要珍惜光阴，负责学习。由于年少的他们学东西学的很快。一旦过了那个年事再学知识就变得很困难了。
“少年易老学难成”，小时候的我们对付这句诗理解不会很深，以为便是长辈们为了督匆匆我们学习而编出来的。实际上当随着我们年事的增长，我们会越来越多的感想熏染到这句诗所表达的意义是多么的精确。少年时期的我们求知欲强，无论是精力还是智力，都处于上升阶段，此时学习知识对我们的生平都有帮助。而一旦错过这最佳学习的期间，已经很难再达到少年时学习的效果了。
“一寸光阴不可轻”，这一句告诫我们学习知识要珍惜韶光，珍惜光阴。古人云一寸光阴一寸金，逝者如此夫，不舍昼夜，光阴如流水一样平常，过去的很快，每一秒都该当值得珍惜，不应该被辜负。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，末了两句天生了两句光鲜的比拟，也引用了一个典故，用来表述光阴流逝之飞快，告诫孩子们要珍惜光阴。谢灵运《登池上楼》曾有名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”，表达的便是美好的事物逝去很快的意思。而这两句古诗的比拟，便是以“草梦”、“秋声”比拟，极言光阴飞逝。
古人有很多的劝学诗篇，大都以劝诫学子们珍惜韶光为主题，这首诗也不例外。值得把稳的是，这首诗曾经在日本广泛传播，在全体汉文化圈都有它的踪迹。这一方面解释儒家文化的传播之深远，另一方面也凸显了朱熹在儒家文化史上的地位。
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