二、背古诗的技巧要接管文采与营养，才能丰富精神天下。
背古诗词过程中能熏陶人的情操，同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各种知识，背古诗的技巧要接管文采与营养为自己终生受益无穷，才能丰富的精神天下。古诗词的名篇佳作，不仅是教诲人的宝贵精神粮食，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子学文采，从而提高表达思想和情绪的措辞能力，在心灵纯净的童年期间，记诵下来的东西，终年夜往后在学习，事情待人接物中能自然利用起来。如：朱熹《劝学诗 / 偶成》：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
三、背古诗的技巧要践行诵读与传承，才能熏陶民族性情。背诵古诗文，不仅让孩子学习很多的知识，更多的是让孩子熏陶一种民族性情的情绪，形成温顺敦厚、至大至刚的人格。学习古诗，尤其那些名篇、名句都是人生哲理，字不虚设，从而潜移默化到孩子的心中。如：苏轼《水调歌头·丙辰中秋》但愿人长久，千里共婵娟。又如：王安石《元日》炮竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
四、背古诗的技巧要实施积累与利用，才能提高写作水平。语文是实践性很强的课程，要实施让孩子诵读大量古诗文，才能为孩子积累及利用措辞笔墨，为提高习作水平打下良好的根本。精良的诗词知识广泛，字句凝练，能熏陶情操，让孩子体味深厚的人文秘闻，培养孩子的写作兴趣，才能提高孩子的写作能力。如：王贞白《白鹿洞二首·其一》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
古诗词结合配乐与传唱，表示音乐幽美、意境风生水起，利用措辞的高超技能；还可以拉近读者与古人之间的间隔，让孩子走进古人，感同身受，品味墨客在生活中的酸甜苦辣、爱恨离去，蕴含着幽美的意境，从而传承我国传统文化的宝贝，折射着理性的光辉，让孩子产生诵读与传唱古诗词的兴趣，让他们在古文化历史的长河里遨游。如：孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》慈母手中线，游子身上衣。
总的来说，语文传授教化的目的便是要让孩子认识中华文化的丰硕博大，接管民族文化聪慧，让孩子得到经典古诗文的基本教化和传统文化的熏陶，提高孩子的人文素养，积淀他们的文化功底，从小打下了深厚的文化根基，让孩子懂得认识美、领略美、欣赏美、享受快乐人生。
本文原创是@暖阳鸽说教 ，欢迎关注，带你一起长知识！
#教诲##教诲那些事#，如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
