贺宋明入学
田春庵
经学守专门，山川舆图，兼览其要；
鼓行惊特起，文学科目，克光而家。
这是塾师祝自己学生入学的一副贺联。上联期望学生学有专长，博览贯通。经学，指儒家经典著作。舆图，舆图。下联希望学生学业迅猛精进，取得精良成绩，为家庭争光。鼓行，大张声势地击鼓提高。克，能。光，光大。本联以师长口吻说话，把对学子的期望写得十分殷切详细。 （沈树华）
贺李植吾入武学
田春庵
投笔自雄才，可笑吾曹，毛锥子竟安所用；
立功期立时，抗论先世，飞将军抑又何人。
本联为作者庆贺自己学生考入武学（即军校）而撰。上联以班超弃文竞武的典故夸奖李弃文习武的壮举，并利用设问句以我辈文弱诗人于社会有何浸染，来衬托比拟，对李的弃文竞武表示肯定与祝贺。投笔，《后汉书·班超传》：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功他乡，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”毛锥子，羊毫的别称。《新五代史·史弘肇传》：“安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，若毛锥子安足用哉？”下联以老师的身份，期望李学成为国建立功业，超过其祖飞将军李广的功业造诣。立功期立时，你学习百般身手，正是立功的根本。抗论，不客气地说，你的先人飞将军又算什么，鼓励李生要学习古人，、超过古人。本联用典贴切，弃文竞武切“武”，飞将军切“姓”，并以衬托、比拟、设问、反问等多种修辞手腕，表达了老师对学生考入武校的祝贺和厚望。 （沈树华）
贺朋侪英文专科毕业
王子章
惟其通九万里以言语；
故能读百二国之宝书。
清朝科举时期，凡入学或中乡举者，亲友每每赠对联祝贺，民国时，学生毕业，亦多有沿袭此风尚者。本联祝人英文专科毕业，个中“九万里”、“百二国”，指代全天下。高下联是流水对。上联讲缘故原由，下联述结果。炼字允当，上联一“通”字，下联一“读”字，准确地写出贺联的内容。 （沈树华）
（摘自《分类名联鉴赏辞典》）
来源：对联中国
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