古诗是我们中华民族文化中的宝贝。课文选取的三首古诗都是言志诗。《马诗》表达了墨客渴望立功报国的小儿百姓之心；《石灰吟》表面上是写石灰，实际上因此石灰自喻，表明自己保持崇高品质的追求；《竹石》是为题咏《竹石图》而作的，抒发了墨客对阴郁、腌臜的社会，永欠妥协的斗争意志和高尚情操。
三、核心素养人文素养:树立远大志向，不畏困难，倔强不屈。
语文要素:能借助干系资料，加深对古诗的理解。
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课后习题1、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《竹石》。本课的三首古诗都是咏物诗，表情达意蕴藉。三位墨客借咏叹马、石灰、竹子表达自己的人生志向。首先要有感情的朗读古诗，直到读熟，把诗句内容变成详细的形象，在脑海中浮现出相应的画面，入境悟情。默写须要在背诵的根本上进行，默写时，把稳“劲”左上角不要写成“又”。其余末了一句是“任尔东西南北风”，不要写成“任尔东南西北风”。
2、借助注释，说说下面诗句的意思。①何当金络脑，快走踏清秋。
②粉骨碎身浑不怕，要留明净在人间。
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
答案供参考①什么时候我能给马带上金络头，驰骋着，踏遍这清爽秋日时的原野！
②纵然粉身碎骨也绝不畏惧，只要能将明净留在人间。
③经历千万次的磨练仍旧坚韧挺立，听凭东西南北风的呼啸也不动摇。
3、古诗三首分别表达了墨客若何的志向？表达的方法有什么共同特点？老师辅导:言为心生，要想体会古诗表达了墨客若何的志向，就要从古诗的字里行间来仔细感悟。如《马诗》中的“何当”一词既写出了墨客对峙功立业的神往之情，又表达了他渴望被人赏识的心情。《石灰吟》的后两句便是墨客不怕捐躯，坚守高尚情操节操精神的表示。《竹石》中的“还坚劲”“任”表现了墨客面对阴郁的社会永欠妥协的斗争精神。
答案供参考:《马诗》表达了墨客渴望建功立业的远大志向。
《石灰吟》表达了墨客立志要做纯洁明净的人的人生志向。《竹石》借竹子的傲气，表达了墨客永久武断的操守，绝不随波逐流的人生志向。
表达的方法有什么共同特点？三首诗都是借助某一事物抒发情绪，表达墨客的情绪。
