是不是和小微一样
除了语数英政地史
最期待的便是体育课了吧
虽然只是打打球跑跑步
但也是教室之外难得的清闲
然而
小微最近看到一份中学的课程表
武术、绘画、机器人制作
拍照、手工制作、客家文化
插花艺术、烹调、糕点制作
手工针织、礼仪茶艺、网页制作
......
你以为涌如今培训机构或兴趣班的课程
竟都走进了
陆川中学附属低级中学的课程表
别具特色的课程表
近日，陆川中学附属低级中学的一份“七年级拓展型课表”亮了。这份课表分歧凡响，内容甚是丰富，有篮球、足球、排球、羽毛球、武术、绘画、客家文化、机器人制作、拍照、手工制作、插花艺术、烹调、糕点制作、手工针织、礼仪茶艺、网页制作……达31项之多，涵盖体育、音乐、美术、舞蹈、措辞、人文、手工、生活、民俗九大板块。每门拓展课的班级人数限定在20-30人之间，上课地点均在本校，上课韶光安排不才午第七节。
据陆川中学附属低级中学主管拓展课传授教化事情的副校长江小曼先容，拓展课程在该校早已有之，以前是叫做兴趣课，那时开设的课程很少且局限于体育类。2015年，陆川中学附属低级中学开始预备开设拓展课，并向结对的上海南汇第二中学“取经”，于2016年推出了24门拓展课程。课程有篮球、足球、乒乓球、田径、舞蹈、机器人制作等项目，紧张是面向七、八年级学生开设。学生根据自己的兴趣爱好，报名参加自己喜好的课程，在学习语、数、英等国家规定开设的课程外，还能开阔眼界、引发学习兴趣，拓展更多的才能。拓展课程一经推出受到学生极大欢迎和社会广泛好评。为了知足学生多元发展需求和促进学校特色发展，2017年学校在原来开设的拓展课程根本上又增加了一些项目，达到了30项，2018年又增加了一项。这些项目更加实用，更受学生欢迎。接下来，学校还将根据须要，增设客家山歌以及舞狮等项目。
老师跨专业任教边学边教
这31门课程中，没有一名外聘西席，课程全部由陆川中学附属低级中学本校西席跨专业兼任，个别老师兼任两门拓展课。西席们除了教必修课的知识，还积极发挥自身特长，传授教化生教材以外的知识。
学校开设的三十多门拓展课中，大部分是实用性和实践性较强的项目，与任课老师所学专业都不挨边，可以说完备是“门外汉”，但老师们 “从零学起”，不断努力，终极“自学成才”，由“门外汉”变成了“才艺达人”。
语文老师阮舒嫚卖力七年级的书法传授教化，她结合自己的传授教化履历辅导学生书写硬笔字和软笔字。她说，报逻辑进修书法的七年级学生非常多，学生们学习的兴致很高，进步也很快，有两个同学在今年陆川县举行的千人书法大赛中得到了一等奖。
陈春燕原来是位政治西席，但在这次拓展性课程中传授教化生礼仪和茶艺，由于读大学时学过礼仪课，以是她打算以实践为主，侧重传授教化生学社交礼仪方面的知识；茶艺对陈春燕来说完备是陌生的，但她本身就对茶艺很感兴趣，以是也“揽下”了这门课。因此她特地“恶补”了一番，为了上好这门课，她买了干系书本并精心制作好了课件，打算一边学一边传授教化生，并与学生共同学习和磋商。她以为开设这门课非常好，在教会学生茶艺的同时，还能使自己的茶艺技能得到进一步提高。
语文西席陈秋兰化身“面点师”，传授教化生糕点制作，而她并没学过糕点制作，只好从网上找干系视频自学，“自己懂得也不多，边学边教，传授教化相长了。”她说。
语文老师林旭珍则化身“厨师”， 传授教化生做美味佳肴，她起初并不怎么会烹饪，于是就跟家人学，然后把自己学会的烹饪技能再传授给学生。
语文老师周舒薇和梁玉梅卖力朗诵传授教化，她们结合自己的专业特长和传授教化履历辅导学生提高诗词朗诵水平。
物理老师罗辉有着二十多年的拍照履历，他发挥自己的专长，担当了拍照课的西席，传授教化生学拍照，“报逻辑学拍照的学生很多，他们都很喜好这门课。”
兼任拓展课的老师们虽然都是“半路出家”，但他们本身对自己兼任的拓展课比较感兴趣，事情也非常卖力，以是，课前他们都做了大量的准备事情，加强“修炼”，使拓展课得以胜利开展并取得良好的效果。江小曼先容，学校将对拓展课的教案等进行整理并加以完善，形成校本教材，以便在今后的拓展课传授教化中利用。
学生参加拓展课学习收成多多
拓展课内容丰富，好玩又实用，深受学生的喜好。学生们表示，这样的课程学起来很轻松，对自己学校帮助很大，既拓宽了自己的知识面，又发展了兴趣特长，让他们大开眼界。
八年级学生林笑爱好打篮球，于是报名了篮球拓展课。经由一个学期的学习，他不但球技得到了提高，身体也变得更强壮了。在近日学校举行的校运会上，他参加1000米长跑项目比赛取得第二名的好成绩。
梦想当主持人的八年级学生苏潇涵，报名参加了经典朗诵这门拓展课，经由学习，她的朗诵水平也得到了大幅提高。她参加“时候听党话 永久跟党走”主题演讲比赛的初赛和决赛均得到第一名的好成绩。上个月，她代表陆川县参加玉林市中华诗词经典朗诵得到第二名的好成绩。
酷爱拍照的八年级学生李韵林，自从报名参加了拍照拓展课后，不仅学会了用单反相机拍照，还大大激起了自己的学习兴趣和自傲，学习成绩也直线上升。
学校开设的拓展课对学生的吸引力非常大，许多学生爱好广泛，想多报名几门拓展课，但由于学校限定每人每个学期只能报名参加一门拓展学习，因此选课的时候，有的学生徘徊在几个课程间犹豫未定，还有的想报某门课程却由于人数有限只能作罢。
家长十分附和学生开设拓展课
采访中，一些家长认为，学校的这种拓展课使“聪慧育人”的教诲理念得到了充分的发挥，符合学生的需求，引发了学生的学习兴趣，展现学生个性，开拓了学生的潜能，拓展了他们的视野。这种促进学生的康健发展拓展课程，使得学生在学得踏实的根本知识时，有自由发展的空间，培养了学生的创新意识和实践能力，加强所学内容与社会活动和学生之间的联系，让学生主动参与，动手动脑，开拓学习潜能，使学生得到全面均衡的发展。
“我们家长非常支持学校开展的这种拓展课程，它可以帮助我们的孩子更好的学习，更好的生活，培养孩子康健、向上，乐不雅观、进取的品质，养成良好的学习兴趣和习气，使每个学生能得到更为全面的发展，成为德才兼备的对社会有用的人。”家长林水清说。
末了只想说
以前小微有这种课程表
一定是编辑中厨艺最好的吧
结果现在只能用身材表示了
你呢？
对这种课程表的感想熏染如何？
在留言区一起聊聊呀~
采写：罗军
责编：何钧妮
主编：宋建州
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