大家一定都对余光中的当代诗《乡愁》非常熟习。
诗歌表达对故乡，对祖国依依不舍的一份情怀。并通过“邮票、传票、宅兆、海峡”四个意象，诱发读者的遐想。
一首好诗就能起到这样的浸染，使人能在丰富的遐想中得到精神上的快乐。
读诗是一种体验，而写诗的过程又何尝不是一种自我的愉悦呢？
当一个人能有能力沉浸在诗歌渲染的氛围中时，他是幸福的。
以是说，让孩子学习写诗，也是塑造幸福能力的过程。
对付青春期的孩子来说，想象力是成人想象不到的，不信我们就看看下面这个初中生在家庭作业中仿写的一首当代诗《乡愁》，余光中老师看了也会点赞吧！
小墨客用鹞子、电话、客车、船票四个意向，成功地表达出了自己的情绪。
乡愁
作者：何一冉
小时候，
乡愁是一只小小的鹞子，
我在这头，
母亲在那头。
终年夜后，
乡愁是一根长长的电话线，
我在这头，母亲在那头。
后来啊，
乡愁是一列归乡的客车，
雀跃在这头，
期盼在那头。
而现在，
乡愁是一个“远程的船票”，
我在这头，
梦想在那头。
点评：一看就知道是新时期2000后新人类的作品，在思乡的气息中，嗅到了青春的朝气！
