一、建立图书角
建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我鼓励班上的孩子人从家里带一本自己喜好的图书放到班级的图书角里。平时，也鼓励每人带一本书到班级里与同学交流，这样一本书就可以换四十来本。学校还为我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以方便学生自己课余阅读。
二、师生共读
组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的能力有限，有些孩子与课外书本打仗的不多，通过我课间的不雅观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想勾引孩子阅读是最根本也是最主要的，于是，我常常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读。到拼音学完后，我推举孩子去读绘本、小说《小猪唏哩呼噜》等，阅读课上，让孩子互换“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完一本书，会以绿卡“小书虫”来褒奖。
三、担保阅读韶光
1、“日有所诵”的诵读积累
孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日有所诵”。由于童谣等非常符合孩子的年事特点，因此孩子诵读的积极性都比较高。
2、担保中午的阅读韶光
孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，按照规定学校图书角的书当天借当天归还，不许可带回家，午练结束后，班长组织，图书管理员帮忙，孩子们便归还图书。
3、鼓励晚间半小时阅读
每天晚上完成家庭作业往后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书本，韶光不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了韶光的担保，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生一部分有了自觉阅读的习气，有个别学生乃至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。
4、鼓励亲子共读。
为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和蔼氛，在家长会上与家长共商创建书喷鼻香家庭的干系事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办图书馆的借书证，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
书喷鼻香班级活动总结2“营造书喷鼻香班级，让好书陪伴学生。”我们班积极相应学校创建“书喷鼻香校园”、争创“书喷鼻香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们努力下，在“大阅读”这块热土上，我们得到了一定的收成。
一、确保阅读书本来源
有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零费钱节约下来买书，到学校图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充足班级图书架。同时选出负任务的同学担当图书管理员，管理图书。这样，担保学生有充足的书本阅读。
二、营造浓浓读书氛围
为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级制作了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。
我们时候牢记班级的读书口号：我读书，我快乐！
并相互监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影相随的好朋友。因此，我们全班同学一有韶光就读书！
做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时候想到的也是书。真正让班级中的书喷鼻香伴随孩子们发展。
1、西席推举五本学生必读书籍：《三国演义》、《伊索寓言》、《红楼梦》、《鲁滨孙漂流记》、《窗边的小豆豆》。
由于五本书，大部分学生都已有一本，以是请别的学生补齐后，老师以支配家庭作业的形式，规定韶光规定页数让学生完成了阅读。
2、个人读书书目以《三国演义》为准，同学们有选择地利用在校课余韶光和周末假期韶光进行阅读，基本每个同学都按照哀求看完了大部分的书，剩余的书本老师支配在暑假中完成。
三、开展特色读书活动
1、开学初，以自主阅读为主，勾引学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。
2、学生阅读水平随韶光的推移会不断提升，逐步勾引学生读指定的书本、故事等，并适当推举经典读物勾引学生进行阅读，如《欧也妮。葛朗苔》、《三个火枪手》等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，西席还在家长会上向家长先容我们的读书操持，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适宜孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督匆匆孩子每天在家不少于半小时的读书韶光。
3、每天讲一个针言故事，每周背诵一首古诗。在早读的韶光和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
4、常常进行读书申报请示课展示，辅导帮助孩子在校在家的读书情形。西席坚持为学生诵读经典；西席利用阅读传授教化韶光交给学生读书的方法，并鼓励学生写读书感想熏染。
5、班级设立图书橱，建立学生个人图书互换中央；定期举行学生好书推举活动。
6、课内外及时衔接，西席辅导学生链接课内延伸至课外的干系书本文章，拓宽视野。
7、在六月份，开展“好书推举”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。
四、互换读书所感所思
充分利用每天清晨的五分钟韶光，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲个中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背自己积累的幽美的词句，让同学们吐露自己阅读的所感所思。五、评比“读书小明星”
1、在读书互换会上有出色表现的。
2、一学期阅读适宜本人阅读水平的书本5本以上的。
针对以上哀求，两条哀求都达到的学生共有11人，这些同学被评为班级“读书小明星”。
虽然，我们做了一定的事情，但是，仍有许多不敷之处：
1、学生读书流于形式，只是读不去思考，造成读后就忘的征象，读书不仔细，只是看热闹，从书中得到的收成很少。
2、读书没有节制方法，读得慢，不会默读，造成有个别学生没有完成读书任务，读书效果不佳。
3、西席检讨监督力度不足，没有坚持每天进行检讨互换，末了在期末复习阶段，只是每天进行支配，短缺与家长的沟通和有效的监督方法，造成学生有偷
有书就有希望，读书就有快乐。为了提升师生的秘闻，让师生在读书的过程中不断充足，不断对生活、学习产生新的追求目标，我们会连续坚持读书，充足自己。
书喷鼻香班级活动总结3为落实学期初学校的有关事情安排，连续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，匆匆使学生养成良好的读书习气，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书喷鼻香伴随学生的康健发展。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种办法的评价机制，活动效果令人欣慰。
明确目标订定方案
学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、有意见意义、有实效，并制订出相应的活动方案。读书方案比较详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与哀求七个方面。
内容多元效果显著
读书活动本身便是语文学科极其主要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科传授教化，通过学科传授教化勾引读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。
1、整合学科推举书目
学期初，我结合德育处爱心教诲活动向学生推举《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的阅读，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。
2、深入宣扬营造氛围
除班主任西席及语文西席积极为本次读书活动做好动员事情的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的浸染，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的主要意义。
3、捕捉契机培养能力
借助读书活动这一有利契机，除看重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习气，还看重学生综合本色的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情形得到了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演化等活动，不仅使学生们得到的读书信息有效地相互通报，也培养了学生网络与处理信息、获取新知识的能力。
4、展示互换促进读写
撰写读书条记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织西席针对本班的读书条记撰写情形进行适当地辅导，并在年级作业展中开展读书条记互换活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生负责读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展示在班级信息板上。
5、读书申报请示体验成功
凡有所学，皆成性情，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识知识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也匆匆使学生在读书的过程中能更有针对性地接管。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会，向整年级同学申报请示他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。
6、积极评价延伸活动
读书活动的开展目的是为了匆匆使学生养成良好的读书习气，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习气，积极鼓励那些在本次活动中表现精良的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出精良作品，设立单项奖和全能奖。
营造书喷鼻香校园，匆匆使学生养成良好的读书习气，并非是一次两次的读书活动所能见效，关键还在于跟踪检讨、辅导，及时督匆匆，避免形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还须要我们的不懈努力。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一起前行。
书喷鼻香班级活动总结4为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，匆匆使学生养成良好的读书习气，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书喷鼻香伴随学生的康健发展。结合学校读书月活动哀求，我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端，学生读书氛围令老师满意。现总结如下：
一、召开主题班会，调动读书的兴趣。大家参与，创设氛围。
1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读书月。
2、在老师的辅导下，每个学生制订了切实可行的个人读书操持。
二、强化常规教诲，养成良好读书习气。
1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那俏丽的板报设计加上同学们的精良读书心得，充分发挥了班级黑板报的浸染，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的主要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习气，我们约定每天回家读书至少半小时，以《爱的教诲》为亲子共读书目，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
3、利用午读的韶光和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学进步神速。
三、大家参与读书，创设书喷鼻香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的意见意义性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得互换、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以《与书共发展》《我读书我快乐》为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！
“读写结合，以读匆匆写”是读书活动的一个主要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的`时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的辅导，每节辅导课结束后，我们都会支配学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收成，读书活动使我们这个原来充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书喷鼻香和全班读书的安谧逐步赶走了打闹的鼓噪。
四、及时检讨评比，让孩子们品尝快乐。
周末支配的以《爱的教诲》为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很出色。利用班会，我们进行了评比，学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书本。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮发展。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一起前行。
书喷鼻香班级活动总结5一、阅读融课程——让阅读成为一种习气
每学期班级都针对孩子阅读实际情形，制订详细的阅读课操持和履行方案，并进行丰富多彩的读书活动。担保孩子课外阅读韶光，并与学校的星卡评价相结合。每周安排三个中午进行课外阅读。给孩子创设一个安静的阅读韶光，依据孩子看书的负责情形褒奖积分，并在知识银行上进行盖章。根据孩子在阅览室的借阅情形，每借阅一本图书，褒奖“爱读书星”一颗，而积累10个“爱读书星”可换得一张“小书虫”绿卡。
1、晨诵经典书本
每周的晨读，孩子们读《日有所诵》、《三字经》等经典读物。以及同步读物《落满霞光的竹林》，并定时读、背古诗，浸润经典。做到逐日课前三分钟诵读《日有所诵》中朗朗上口的童谣、古诗。
2、阅读辅导课
我们积极开展阅读课，课中共读绘本：《我有交情要出租》、《犟龟》……共读童书：名人故事、神话故事……每一本书都给孩子带来了独特的体验。
3、语文课拓展阅读
根据语文书的拓展内容，开展不同类型的阅读活动，如学《盘古开天地》读神话故事，学习了课文《狮子和鹿》、《陶罐和铁罐》，读《伊索寓言》、《小故事大道理》，学习了名人的故事，读《名人名言》或名人故事等等，除了读书还做记录，逐日积累一条名人名言。
二、活动匆匆发展——“好书推举”、“读书小博士”
1、为培养孩子的阅读兴趣，我们开展“好书推举——图书角榜上有名”、“读书小博士”活动。
“好书推举——图书角榜上有名”是让孩子推举自己最喜好看的一本图书角的书，并能说说情由，然后进行投票，票数最高的书，将作为“明星书”展示，从而引发学生阅读兴趣。当孩子们听着同龄孩子之间的推举，不自觉地也会去找寻别人说的书，生理学见告我们，差错教诲强于师长的说教。在别人讲的过程中，培养了孩子的谛听能力，也引发其阅读的好奇心。
“读书小博士”的评比则是每周中午静校韶光，评比出班级看书最多的孩子，授之以“读书小博士”的称号。办法是前辈行自我推举，能够举出本周自己看过的最喜好的一本书，并阐述情由。“读书小博士”的保举活动，大大引发了孩子们的阅读积极性，为了在每周一次的自荐会上发言，孩子们在家努力练习，乃至有心的家长还会帮助孩子在班级推举之前，反复地练习、演出要讲的内容或故事。
孩子们对“好书推举”、“读书小博士”的活动乐此不疲，如碰着其他活动而延迟，孩子们都会遗憾不已。
2、积极参加校图书馆的读书活动
勾引孩子积极读学校图书馆的书，珍惜阅读光阴，鼓励孩子参加图书馆沙龙活动，每月班级借阅量有所上升。个中两个孩子在校图书馆20xx年12月图书馆借阅总量前30，“榜上有名”。
三、家校协力——敦促阅读与家庭教诲相结合
为了勾引在家庭中营造了良好的读书气氛。班级在家长会上，宣讲读书的主要性，教给家长辅导、监督学生阅读的方法，推举家长阅读《朗读手册》、《好妈妈赛过好老师》、《卡尔威特的教诲》等家庭教诲类书本，坚持逐日组织开展“亲子阅读”活动，哀求“亲子”读书的韶光每周不少于2小时，让家长读故事给孩子听，勾引家长带孩子多去书店、图书馆，与孩子共同走进书的天下。我们还制订“班级亲子阅读”统计表，及时记录家庭读书情形。读书活动架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁，也为建立“学习型”家庭打下了坚实根本，学期末的时候评出班级“书喷鼻香家庭”。每学期的家访活动，老师都会给被访问的家庭，带去书本，鼓励家长和孩子一起读好书。
阅读，让生活更美好，愿阅读，渗透到孩子的方方面面。给孩子的小学教诲打下坚实的根本。期待某一天，孩子们如毛虫变蝴蝶般的蜕变吧！
营造书喷鼻香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的东风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也逐渐地成为我们一（5）班的一种氛围。一(5)班有组织的读书活动一贯在悄然无声中进行着，持续到本日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们得到了一定的收成。
我班读书活动形式可概括为开始领着读，逐步放手读，后来年夜家自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很乐意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书100多册。图书的确方便了学生空隙韶光的阅读。为了担保学生读书韶光，我安排学生每天下午到校用半小时时间来读书，还哀求学生每天写一篇日记或读书条记，每周利用班会课、语文阅读课都用于学生互换读书心得，以引发他们进一步阅读的激情亲切。当我在网上创造有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的韶光和同学们一起分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学进步神速。
在我的辅导和建议下，我班有十几个同学都向大家先容了自己如何选购精良书本并谈了自己的读书打算。同学们读书的激情亲切越来越飞腾。好多学生在日记里流露出喜好看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书条记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中涌现的各种问题，通过各种信息渠道来办理问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善互换、会合作的人，他们的团队精神、任务意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的代价、生命的意义。
的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收成，读书活动使我们这个原来充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书喷鼻香和全班读书的安谧逐步赶走了打闹的鼓噪。、
书喷鼻香班级活动总结7在本学期中书喷鼻香活动总结如下：
一、每周四中午看书
周四中午12:30时，本班学生由老师的带领下排好队，有秩序地来到阅览室进行阅读。阅读时要心到，眼到、口到。每位沉浸在书中的同学，都会在事先准备好的本子上摘录下幽美的词句。其间，班主任也会与我们一起阅读，共同评论辩论读后的感想和体会，为培养同学的读书兴趣做了很好的铺垫。同时也培养学生阅读的习气。
二、开展“轻叩诗歌大门”活动
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门”的活动。通过这一次活动中，孩子们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感想熏染到祖国诗歌文化的博大精湛，和国外诗歌的竹苞松茂。还学到了许多以前不知道的知识。这次活动，孩子们在诗海中任意畅游，也大开了眼界。还让孩子们自己动手写了诗歌,并举行了诗歌朗诵的活动，大大提升了他们的写作能力和胆量。
三、开展诚信辩论赛：
为了提高本班学生的措辞表达和应变能力，增强他们的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们特地举办了这次辩论赛。本次辩论赛的主题是“生活中是否要讲善意的谎话”。在比赛之前，辩手们都做了充分的准备，以是辩论进行的非常激烈。辩手们在辩场上也表现得很沉着。
四、课前三分钟
每天的语文课铃声一响，班上同学便会轮流上台演讲最近搜集一些报刊、网络上的新闻，或者一些最近的体会心得等。每节课之前，班中总是掌声四起，十分生动。课前三分钟已经成了放飞学生理想的时候，讲台已经成了展示学生风采的舞台。经由一段韶光的磨炼，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。
放学期，我们决定开展剪报的分享活动，并立一块板子专门网络剪报，增长同学们的见识。
书喷鼻香班级活动总结8读书能改变学生的学习办法，也能改变老师的传授教化方法。为了相应创建书喷鼻香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、扩大阅读量，我们班结合学校读书活动，开学初制订了活动操持。这是一个把班级学生读书落实到位的学期，班级读书活动做到一步一个脚印，有步骤、有操持地开展事情，现总结如下：
一、积极动员,争取家长的合营
开学初，利用家长到校清扫卫生的韶光，调集家长开了一个短时会议，期间争取了家长的支持和合营，家长表示要为孩子创建了良好的家庭读书氛围，拓展了读书活动空间。
二、读书系列活动
1、假期读书互换会
开学初，利用学校的假期读书互换会韶光，同学们向大家先容了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们说了好多读书的名言警句，也讲了几个读书的小故事，触动了孩子们读书的神经。
2、好书交流
为了让班级的图书充满新鲜感，我建议学生把假期在家里读的书捐到班级的图书角，建立了“好书交流站”，同学可以相互借阅，极大的匆匆动了学生的读书兴趣。为了更好的保管图书，确定刘佳辉为班级的图书管理员，卖力图书借阅事情，她负责的事情态度也让同学们交口夸奖。
3、阅读韶光
为了担保学生的课外阅读的韶光和空间，我给学生开辟了三条路子，以担保学生的阅读韶光。
(1）利用每周二和四的早自习晨读，学生来到班级第一件事便是阅读课内外的书本。(2）担保中午阅读。每天午餐往后是学生自由读书韶光。
(3）鼓励晚间阅读。让家长陪同学生每天晚上自觉主动地阅读课外书本，韶光不少于40-60分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。
4、详细做法
（1）开学初利用假期读书互换活动，展览了学生的读书条记和假期积累本，有力的鼓励了学生的读书激情亲切。田美佳、朴惠珍、刘弘博、张可爽、刘佳辉、黄心怡、武悦同学积累效果好，被评为假期读书之星。
（2）有浓厚的班级读书培植，进一步完善班级图书角，充足图书数量和种类，班级的书喷鼻香园地专门设置了书喷鼻香之星光荣榜，本学期有朴惠珍、武悦、黄心怡同学荣幸被评为班级读书之星，并且我们还特殊设立了“亲子家庭读书榜”，每月改换一次，全体学生的读书氛围和积极性空前飞腾。班级有超过一半的学生都在学校规定的读书篇目之外阅读了沈石溪的系列书目。
（3）积极宣扬课外阅读的主要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。利用早自习和语文阅读课辅导学生井井有条地开展读书活动。
（4）利用每周的阅读课，让学生推举好书，互换好书。
（5）每周的校本课和语文教室前5分钟为经典诵读韶光，背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中选定的古诗词、古文文籍、格言、针言内容，写在积累本上，并学习《好习气年夜大好人生》。
（6）周六周日少留书面作业，鼓励学生多读书、读好书。担保逐日1小时，跟踪填写读书记录卡，由家长具名并有老师批阅。每周写一篇读书条记。
5、须要改进的问题
本学期的读书活动受到了传授教化的冲击，尤其是在劳动节放假开学后和期末复习期间没有担保孩子的早自习读书韶光，以是在假期鼓励学生阅读《童年》和《亲亲我的妈妈》这两本书，今后要把读书活动开展的更踏实，让读书带给学生实惠。
书喷鼻香班级活动总结9自从我们班首次开展了创建书喷鼻香班级的活动后，书的喷鼻香气就像花喷鼻香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中汲取阳光和水。我们班也积极组织学生在本班开展了一些活动，比如“课前五分钟”、“日有所诵”，每一个天以点星星的形式抽查一位学生上台讲述他读过的文章，哀求他们阅读过后写下读书心得，摘抄好词好句制作“采蜂集”，以担保每个孩子至少有二十分钟以上的看书韶光。为进一步引发学生读书的激情亲切，增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我班学生语文素养，生动校园文化，营造浓郁的书喷鼻香校园，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的紧张做法及效果总结如下：
一、创设良好的读书的氛围
1、教室支配书喷鼻香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“针言苑”、“诗歌园”，勾引学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感想熏染读书名人刻苦读书的精神。“学生园地”有关读书知识及学生的读书心得。在书柜旁粘贴图书管理制度、推举书目、“读书明星”评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。
2、建立班级图书角。为了让学生有书读，资源共享的目标。学期初我号召每个学生积极捐出自己喜好的课外书本，哀求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员卖力图书的借阅、登记、归还等事情。班级图书角的建立，极大地方便了学生空隙韶光的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书氛围。
3、安排好读书韶光。为了让读书活动有序开展，我负责订定了“书喷鼻香班级”的读书韶光。安排学生每天中午到校半小时是读书韶光。
二、培养学生的读书习气
1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，理解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜好的书推举给大家，写明推举情由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习气。
2、勾引学生在读书中积累。为了营造书喷鼻香班级的氛围，培养学生良好的读书习气，我和学生们制订了“知识改变命运，读书造诣梦想！
”的班级读书口号，课前十分钟让学生畅谈自己的读书收成和感想，勾引学生在读书中积累，坚持写读书条记，并制作“采蜂集”，让学生采取自己喜好的办法装饰自己的读书条记，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启迪。
三、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅见告学生读书的主要性，还重点在学生读书方法高下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读辅导课，加强对学生读书方法的辅导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再勾引学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要长于挤韶光，更要长于思虑、质疑的道理。在此根本上，我又结合一篇学生喜好的童话故事，详细辅导学生该如何展开阅读。我的详细做法是：
1、见告学生读书要在心中有个自读提要，比如：
①瞥见了题目你想到些什么？
②读后你知道了什么？还想知道些什么？
③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都哀求学生做到眼到、心到。
2、进行多种形式的练笔活动。
（1）读书条记：组织班内写作好的学生轮流记读书条记。
（2）美文听记：老师每天课前读一篇美文，让学生听记下来，有兴趣的还可以大略写几句评论。
（3）做好摘录：便是每个学生准备一个“采蜂集”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中引发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
3、作品揭橥：将学生写得较好的读书心得或读后感加以辅导，揭橥到学校网站上。
四、营造良好的家庭读书氛围
就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充足着思想。”为提了高学生的积极性，培养孩子良好的阅读习气，除了老师，家长也是关键，孩子看什么书很多时候是家长供应的。为了取得家长的支持，我校在学期初举行“家长会议”，将创建书喷鼻香班级、创建书喷鼻香家庭的操持发给家长，争取了家长的积极支持和合营，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股协力，共同为孩子的读书活动供应了优秀的条件，拓展了读书活动空间。为孩子供应知识强，寓教于乐的书本。期终要评“书喷鼻香家庭”。
五、取得的成果
就我班开展读书活动以来，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感想熏染到了课外阅读给他们带来的快乐。在全体读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断接管知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。并做了很多读书条记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到安歇韶光，学生能习气地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的作文比赛、古诗诵读工程、读书明星、收藏明星评比等活动。
让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书喷鼻香中汲取营养。这是我校在实验班开展“书喷鼻香班级”活动的目标。为了让每一个孩子都能遨游知识的海洋，快乐读书，我们全班高下一贯在竭尽所能。我相信通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在往后的学习生活中不屈不挠，读更多的好书，获取更多的知识。
书喷鼻香班级活动总结10随着学校组织的书喷鼻香进校园读书活动的推进，营造书喷鼻香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也逐渐地成为我们10机电（1）班的一种氛围。朱永新教授在其《新教诲之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常主要的路子。”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”让孩子多读书，读好书，成为了10机电（1）班追求的目标。有组织的读书活动一贯在悄然无声中进行着，持续到本日，在我们10机电
（1）班全体师生的不懈地努力下，在书喷鼻香校园这块热土上，我们得到了一定的收成。
一、制订班级读书操持。
为了担保班级读书活动井井有条地进行，思想申报请示专题在活动开始之前我就制订了班级读书操持。并且张贴在班级图书角上，并因此指定了《图书管理制度》和《管理员职责》。
二、营造书喷鼻香浓郁的读书氛围
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的意见意义性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境支配，让班上的墙壁、黑板、窗户充斥着浓郁的书喷鼻香。在10机电（1）班的墙壁上就有“书喷鼻香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当利用鲜花、音乐、书签等。西席定期推举一些适宜学生阅读的书本，调动学生读书的积极性。
（一）向学生推举的数目紧张列举如下：
《西游记》《伊索寓言》 《 封神演义 》《 聊斋》 《岳飞 》《 济公传 》《 希腊古典神话》 《红楼梦》 《十万个为什么》 《水浒传》 《中国民间故事 》《中华针言故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）《古诗三百首》 《汤姆？索亚历险记》等等。
（二）建立班级图书角
“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书本一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由图书管理员卖力，负责对书本的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动井井有条。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。班级还有曹宇锋卖力向校图书室一周借一次书，放在班级图书角，做好借阅记录。
（三）举办读书会
班级每周三有一节“阅读课”，专门用来辅导学生进行阅读。每个学生每学期要读2本书以上，并精读个中5篇文章。定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜好的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，互换自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。并组织学生参加学校的征文比赛。
（四）征集读书名言。
在学生当中根据自己对读书的理解和感想熏染征集关于读书的名言，并把这些幽美的名言还制成俊秀的书签或者绘制成相应的图片，目的是为了进一步营造全体班级的书喷鼻香氛围，引发学生读书激情亲切。
列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书本是我们降服困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的青鸟使。读书是快乐的，我们须要读
书。读的书越多就越以为自己无知。勤奋读书+得当利用=迈向成功。书本使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。
三、养成良好读书习气
在黑板的一角书写班级读书名言、本周推举阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习气，中午在校的学生可以自觉阅读书本，每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书条记。为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督匆匆学生们每天读书，在初读阶段时，哀求学生做摘抄式读书条记，随着读书活动的深入，学生读书习气逐渐养成，我对学生的读书条记提出了高的哀求，要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们常常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次措辞表达的练习。
四、倡导课外延伸阅读
（一）倡导家庭读书乐。（即亲子共读）
学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其分外的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化本色外，还能够加强社会的精神文明培植。因此，搞好家庭读书有着至关主要的意义。
（二）开展读书实践活动：
积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。
（三）读书活动评价：
根据实际情形，可以开展读书手抄报和电脑小报以及讲故事比赛和读书知识竞赛等活动，并且评出各活动的冠军、亚、季军等。学生非常有造诣感。大大引发了学生的阅读兴趣。
采纳了多种评价办法，我还在家校联系方面及时反馈学生在校读书的表现，期末成绩报告单上也反响学生课外阅读的情形。
（四）西席做好榜样示范浸染
我能立足于每一天的教诲传授教化生活，撰写事情随笔，传授教化反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。
通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声洪亮。教室纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的勾引下，同学们能静心学习了。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中涌现的各种问题，通过各种信息渠道来办理问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善互换、会合作的人，他们的团队精神、任务意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的代价、生命的意义。
书喷鼻香班级活动总结11本学期环绕“书喷鼻香班级”这一特色开展了故意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我们班在这方面花费了大量的精力和韶光，全体过程，学生们都能积极参与到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的事情有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不敷而产生的遗憾；有令人难忘的美好时候，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在事情中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建事情使我想起了很多。现将一学期来的事情做以总结：
一、初期的事情，劳碌并快乐着
期初，学校哀求各班创建书喷鼻香班级，并要环绕书喷鼻香主题拟定事情，让他们在活动中获益。
1、师生共同谈论。
学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起谈论创建特色班级的事，一来搜聚他们的见地，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其实行完成。
2、存心支配教室。既然是创建书喷鼻香班级，就该把教室支配出具有浓浓书喷鼻香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在一直手的劳碌中，教室终于支配一新。看着学生如此充满浓浓书喷鼻香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生先容班级支配的意义，哀求他们能在课间仔细去阅读，我见告孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照操持努力做好制订的事情。
3、劳碌中收成快乐。初期是个繁忙的阶段，霸占了大量的韶光，每当瞥见孩子们容身不雅观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是快乐的，它给了我更多的信心。
二、读书活动的开展
我们班始终以开展有益的读书活动为中央，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习气，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建事情积极的开展下去。
1、利用晨会、班会，阅读课向学生推举一些适宜他们阅读的图书，先容一些同龄儿童读书受益的前辈业绩，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、读书心得体会互换，佳构故事大赛等等，给学生搭建展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，匆匆进理解和友情。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范浸染，常常召开小干部漫谈会，商榷、研究班级特色事情，肯定长处，指出不敷，逐步带动整体共同学习，共同发展。活动中，呈现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长激情亲切地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用安歇韶光与孩子共同读书，进行互换和谈论，使得孩子更有信心和兴趣把书逐一读好读完。
三、活动效果与改进之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习气、提升了教化。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有教化的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声洪亮。教室纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习气也规范了。
书喷鼻香班级是一项长期、有效、文明、康健的教诲工程。今后，要连续进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习气，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成大家读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有活气；书喷鼻香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
以上是本学期书喷鼻香班级事情总结，通过总结我确实感到：本日的成绩不能令人自满，遗憾和失落误会使人来日诰日更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的古迹。
书喷鼻香班级活动总结12高尔基说过：“我读的书越多，我对天下越加感到亲切，生活对我越加变得通亮和故意义。”美国著名教诲家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能勾引孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响全体下一代孩子的未来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长知识，还可以使人明理，为人生导航。在20xx年我校开展的“营造书喷鼻香校园”活动的指引下，为了班级能够书喷鼻香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动：
1、成立书喷鼻香园。
学期初，动员所有学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周推举必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培养学生的集体不雅观念和公共做事意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书管理员，并订定了班级的读书目标“在书喷鼻香中发展，在发展中收成。”
2、落实好读书韶光。
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”韶光，中午有25分钟的“午读”，学生可以读自己喜好的书，可以磋商读书心得，互换读书体会。
3、制订图书管理制度。
将图书分类放置，制订管理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、管理、折衷能力也逐渐提高，也正由于管理的是自己的图书，以是也就格外尽心尽责，不仅培养了学生的任务心，并且逐渐地养成了爱读书的好习气。
（3）做好摘录：便是每个学生准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中引发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书喷鼻香中汲取营养。这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有知识的海洋，都能快乐读书，我们全班高下一贯在竭尽所能。我相信通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在往后的学习生活中不屈不挠，读更多的好书，获取更多的知识。
构建道德教室，提升传授教化质量
道德教室因此学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的教室，是能够很好实现三维目标的教室，是一种德行化、人性化、生命化的教室，是老师和学生共同的家园。推进道德教室培植，便是要改进西席的传授教化生态，改进学生的学习生态，让西席和学生在教室生活中享受到幸福和快乐，提升传授教化质量。
道德教室的核心是尊重学道，学生是学习的主人，只有真正突出学生学习的主体地位，才是合乎规律、尊重规律的。道德教室的构建因此“小组学习”为动态，以“独学、对学、群学”为基本学习办法，让学生自己的事情自己做，教室又以展示为手段，引发学生的学习兴趣。道德教室认为，西席该当是学生学习的助理，是学生的家长，是学生学习的组织者、勾引者、参与者、促进者，与学生是平等和差错关系，西席具备了这种角色，才称其为“道德西席”，西席要相信学生，学生是天生的学习者，学习是学生自己的事，西席要敢于放手让学生自己学习，让学习真正发生在学生自己身上。道德教室哀求构建起“平等、尊重、信赖、民主、和谐”的师生关系，道德教室不仅仅是研究教室传授教化中的育德问题，也不仅仅是研究教室传授教化行为的有效问题，而是研究教室传授教化的德行问题、人性问题，研究办理教室传授教化的目的、行为和结果的同等性问题。
道德教室哀求建构详细的教室流程：先学展示反馈。先学是教室传授教化的出发点，没有充分的先学，就没有精彩的展示，先学是一条传授教化规律，不是可用可不用的传授教化办法。突出学生的展示性学习，主见大家参与，个个展示。展示，是办理学生学习内驱力的金钥匙。多年的传授教化实践，使我对此深有体会，特殊是孩子已有这方面的知识履历，但是又理解不透，比如：老师要讲评一些比较难的练习题，不能出示题目后，读完题目老师就讲，这样，只有几个思维敏捷的孩子能够跟上老师的思路，其他孩子仍旧似懂非懂。一定要让孩子独立的剖析题意，流出一定的学习空间，让孩子自己先独立解题，即便是解错，也要让孩子先做。这时老师巡视，可以把巡视中创造的范例的做法（精确的、禁绝确的）展示到黑板上，然后让展示的孩子把自己的方法讲解给孩子们听，然后，老师再给以总结。有了自己独立做的过程，便是做错了，他也对题意有了更深的理解，听起精确的解法，也能很快创造自己错在什么地方。
通过学习，使我对道德教室的理念有了更深的认识，在往后的传授教化中，努力把自己的每一节课打造成高效的道德教室。
书喷鼻香班级活动总结13书是人类聪慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神天下。发展中的青少年可以通过阅读去理解我们的民族，我们的历史；可以去欣赏自然，感想熏染艺术；可以充足心灵，认知人生。作为西席，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教诲的开始。以书喷鼻香打造特色，以书喷鼻香追求卓越，是我们庆小师生一个美好的空想追求。本学期我们五（3）班以“营造书喷鼻香校园”的理论为辅导，以“打造书喷鼻香班级”为路子，踏实开展书喷鼻香班级创建活动，培养学生的阅读习气。
一、营造浓厚氛围：
1、利用每天晨会的韶光宣扬学校“书喷鼻香校园”的活动方案，提出争创“书喷鼻香班级”的倡议。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我发展”的理念，勾引学生养成良好的读书习气。
2、引发学生阅读兴趣，勾引学生读大量的书，读各方面的书。用西席亲自的阅读经历，读书收成去传染学生，使学生喜好读书，勾引他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，熏陶情操。
二、规范阅读管理。
1、制订争创书喷鼻香班级操持。让全体活动井井有条地展开。
2、每个学生结合个人实际，制订出读书目标，详细有读书的内容、目标、方法、实现韶光等。
3、营造书喷鼻香浓郁的读书氛围。做好教室的环境支配，让班上的墙壁、黑板、充斥着浓郁的书喷鼻香。让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地传染学生。读学生推举的好书，和学生互换读书感想熏染。征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感想熏染征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书喷鼻香氛围，引发学生读书激情亲切。
4、建立班级图书角，担保学生有书可读。我们发动学生捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。配有专门的图书管理员，卖力班级图书的登记和借阅事情。
5、担保学生阅读韶光。创建书喷鼻香班级，读书的主体在学生，必须让学生有韶光读书。规定每天早读前为静读韶光，紧张阅读班级图书角图书、学生自带图书等，做到确实担保学生阅读韶光。午间乐分享自己读的好文章。
6、每天哀求学生做好好词好句号段的摘抄，鼓励学生做读书记录卡，辅导学生写读后感。
7、鼓励各班订阅报刊杂志。让学生能及时理解表面的阅读信息。
三、开展各种活动，提高阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，阅读也是如此。创建书喷鼻香班级的过程中，我们开展各种活动，引发学生的阅读兴趣。
1、美文欣赏。
2、故事吧。
3、好书推举。
随着打造书喷鼻香班级的活动开展，让好书陪伴已逐渐地成为我们五（3）班的一种氛围。许多孩子爱上了读书，措辞感悟不断增强，知识面越来越广泛，思维也在生动，正享受着快乐的书喷鼻香童年。愿我们五（3）班，在自主阅读中找到一条语文发展的好路子！
一．科普阅读之旅——读科普书
暑假刚一开始，孩子就拿起书本，先是探索圆周率，通过探索与丈量孩子对圆有了更深刻的认识；纵然是生活中我们常常用到的体温计、外婆家锈迹斑斑的缝纫机都成了她生活中创造的写作素材；看到妈妈去超市购物时，背包的拉链怎么也拉不上，就带着疑问，到网上查找拉链的吻合技巧。原来小小的拉链也能利用物理中斜面的知识。让啮合变得如此完美、
最让人冲动的是20xx年7月22日上午8点多钟，五百年不遇的日全食将在天空涌现。刚好她在科普书中读到“日全食发生的时候，天空亮度溘然低落，太阳变成了玄色的圆形，天地一片漆黑，仿佛夜幕降临，繁星点点……”并将阅读运用于实践，通过小孔成像记录下了它的俏丽瞬间；制作“意见意义鱼缸”，孩子知道玩儿中也有收成，也能学习科学知识。这正是：“生活中并不是短缺科学，而是短缺探索科学奥秘的双手。”！
总结语：生活中处处有学问，只要长于不雅观察，有一种冲破砂锅问到底的想法，多问个为什么，就能找到答案的根源。为我们看似平常的生活增长一些神奇。
干系链接：
1、探索圆周率
2、暗藏“杀机”的体温计
3、锈迹斑斑的缝纫机
4、完美的拉链吻合
5、小孔成像不雅观日全食——————让阅读践之于实践
6、【科学小实验】制作“意见意义鱼缸”
二．不雅观身边物阅读与实践结合——读万卷书，行万里路
先说说行万里路，这么好的假期当然少不了外出旅行啦！
暑假开始没几天，我们就和孩子一起来到风景秀美的湖南长沙，登上南岳衡山的最高峰―――祝融峰，让孩子感想熏染到了大自然的天工巧夺。正应了那句俗话：“不登祝融，不敷以知天之高也。”；参不雅观长沙天下之窗，让孩子看到浓缩往后的欧洲建筑群的设计风格，和中国的建筑有什么不同之处、
参不雅观湖南省博物馆，通过“马王堆汉墓陈设”展示汉代人生活的方方面面，亲眼目睹“凤舞九天”楚文化的魅力；游览浮戏山雪花洞，感想熏染“巩义小桂林”之称的雪花洞美景甲天下的自然景不雅观；参不雅观河南省地质博物馆，陶醉在知识的海洋里，体验神奇的恐龙天下。真是不虚此行呀！
最古色古喷鼻香确当属“康百万庄园”，一幅幅对联都是康百万家人告诫后代子孙，不忘创业维艰、唯有读书高的持家方法。是啊！
虽然俗话说“富不过三代”，但让康家长兴不衰十六代的窍门便是“入户问家声礼乐诗书孝悌千秋岁，卷帘看春色椿萱棠棣芝兰满庭芳”！
古人尚且知道多读书，才能兴业治家。何况我们呢？以是读万卷书也成了暑假重中之重，大家皆知《水浒传》是与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》齐名的四大名著之一，它的精彩故事一贯广为流传。利用暑假读水浒，用大略易懂的笔墨，像讲故事一样的再“缩写”，真得太值得讴歌了；读《狼妻》，冲动动物界的死活传奇。懂得了每一种动物都和人一样，一样有感情，一样有聪慧；读《母亲的谎话》，冲动人类最纯洁、最无私、最宝贵的情绪——————母爱；在《青鸟》中，孩子知道了“幸福并不那么难于探求，幸福就在我们身边。”幸福的真正含义就在于：自我捐躯和自我奉献。多么好的书啊，一本本，一卷卷，启迪着孩子的聪慧，温暖着孩子的心灵。
总结语：读万卷书，让孩子明白读书是一件美妙的事情，行万里路，把自己的身心融入到大自然中，陶醉于面前的美景，怎能不让民气旷神怡，留连忘返。
干系链接：
1、参不雅观湖南省博物馆
2、巩义浮戏山雪花洞
3、带你走进其趣无穷的科学天下——————参不雅观河南省地质博物馆
4、巩义康百万庄园
5、《水浒传》那些人和事儿
6、动物天下的死活传奇之————《狼妻》
7、有一种谎话叫“母爱”【读《母亲的谎话》有感】
8、幸福就在我们身边【读《青鸟》有感】
三．建国六十周年庆典——重温经典，描述当下，畅想未来
20xx年，真是不同平凡的一年，欢迎八一，向大胆的解放军战士致敬，思念最可爱的人。20xx年，又是中华公民共和国建国60周年，在这个特殊的日子里，孩子仿写诗歌《我们爱你啊，中国》，赞颂了祖国的博大辽阔、俏丽富饶以及悠久历史和光辉造诣，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。
八一前夕，我们在家里举行举办爱国主义教诲活动。不雅观经典怀旧影片《上甘岭》等，向公民军队致敬；给解放军叔叔写封信，学习他们昼夜奋斗，舍已为人的精神和崇高的品质！
由感而发《为了谁……》，是啊，为了谁？可以献出青春？可以献出生命？八一，拥有许多动听肺腑的故事，八一，包含无数令人敬佩的英雄。字字句句，倾吐着孩子的心声。怎能不让我们激情澎湃，怀念战士！
干系链接：
1、我们爱你啊，中国！
2、不雅观看《上甘岭》，思念最可爱的人
3、给敬爱的解放军叔叔写封信
4、【原创小诗】为了谁……
在第四届“书喷鼻香班级”评比活动中，孩子一贯因此一种积极向上的心态参与进去，参赛博文达到77篇，推举数达到38篇，终于以精良的成绩排在了大赛榜第五名，并且在活动中以科普日记《小孔成像不雅观日全食——————让阅读践之于实践》摘得学生“状元文”的桂冠。
一分耕耘一分收成！
天道酬勤！
费力的付出换取硕果累累！
有志者，事竟成！
当百口都被这一句句恭喜的祝福包围时，孩子依然能够保持复苏的头脑，不忘我们的格言：我们一贯在努力！
在第四届“书喷鼻香班级”评比活动的九十天里，最让我冲动的便是孩子的“坚持”精神！
我们知道：天下上最随意马虎做到的事是坚持，但最难做到的事也是坚持。说随意马虎，只要乐意，大家都能做到；说难，是由于真正做到的究竟是少数。
我们一贯在努力！
坚持不懈，不负众望。争取再创佳绩！
和孩子们一起走过了一年多的日子，我们一贯在坚持晨诵、午读。校长曾苦口婆心地见告过我：“焦艳，坚持读书一定会有收成，相信你们班的孩子到毕业时一定会很精良！
”
带着空想，我们一起前行。第八届书喷鼻香班级颁奖仪式的激动心情还时时地在我心头浮现。创业难，守业更难。面对冬季的第九届书喷鼻香班级活动，我的心中充满了忐忑。我一贯在思考：若何让每个孩子都有所收成呢？
开赛之前，我统计了班级博客数量。由于条件限定，还有一部分学生没有博客。以是在每次读完一本书之后，我就哀求没有博客的学生写在条记本上。我提倡读书时手边放本子，随时记录好词好句。根据个人能力，篇幅是非不受限定，首先要做的是——负责读。
短短的三个月，我们一起读了《红楼梦》《UFO与外星人之谜》《西游记》《草屋子》《银顶针的夏天》《特殊女生撒哈拉》《如果给我三天光明》等。
记得曾经看过一本书是这样说的：高年级的孩子适宜读科普读物，孩子会变得更加聪明。以是在读完《UFO与外星人之谜》后，我们利用两个午读韶光谈论看书后的收成。有的同学对水晶头骨十分好奇，有的人对千年前的外星人感到好奇，还有的人对不明翱翔物有兴趣......由于这本书由一个个小故事组成的，害怕读后感对孩子们来说有难度，让孩子们产生畏难感情，我见告孩子们，只要写一写自己印象最深刻的故事就可以了。
《红楼梦》人物浩瀚，社会制度离我们的学生迢遥，担心孩子们理解上有困难。但这本书属于四大名著，我以为学生得有一定的理解。我把主题定位在《你喜好的人物》上。看完互换过程中，有的同学喜好多愁善感的林黛玉，喜好她的作诗才华；有的同学喜好薛宝钗，喜好她的知书达礼。当然，也有的孩子不喜好林黛玉的哭哭啼啼，不喜好薛宝钗的虚伪。在和学生互换的过程中，我也渗透了一些封建社会的制度，让孩子们理解封建制度下，林黛玉走向去世亡的一定性。
《西游记》相信每个孩子耳熟能详。但好书不厌百回读，读书和看电视的感想熏染是不一样的。读完这本书后，孩子们都填写了读书卡，都敬佩不怕辛劳、年夜胆无比的孙悟空。
读得多了，还要加强练笔。我和班里的孩子开展了共读共写活动，记录了孩子们发展的进程。我由获奖的红花让学生自由预测，培养学生大胆想象的能力；由班内发生的事情让孩子写班级故事博文，记录了大家的发展；在家发生的酸甜苦辣让孩子写成家庭故事博文，我们一起品味个中喜怒哀乐......海伦凯勒的精神、班长桑桑的可爱等都被我们永久地保存在了博客中。
仰望星空、脚踏实地。一本本好书给孩子们童年留下了美好的回顾,一篇篇博文记录了孩子们发展的进程。我相信，坚持就有收成！
