新疆特岗西席公告已发布，不幼年伙伴们已经报名，个中也有不少考语文科目的考生。
那么图图本日给大家带来“备战新疆语文特岗西席：诗歌鉴赏类题目”，希望对大家有所帮助。
一、鉴赏古代诗歌的形象
古代诗歌的形象紧张指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是墨客的思想感情和生动的客不雅观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。
1.古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：
(1)豪放洒脱型：如大墨客李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。
(2)忧国忧民型：如爱国主义墨客杜甫的诗大多表现其对公民苦难生活深深的忧虑和同情。
(3)归隐田园型：如东晋墨客陶渊明诗中描写的多是清闲清闲、安贫乐道的摩居生活。
(4)寄情山水型：如唐代墨客王维诗中描写的山村落风光和朋友聚会的场面，俨然是一幅山水画。
(5)儿女情长型：如李商隐的诗表现的离去忧思和对爱情的忠贞不渝。
(6)保家卫国型：如岳飞的《满江红·怒发冲冠)塑造了一个精益报国的英雄形象。
(7)边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。
2.古诗塑造形象的方法：(1)细节描写：通过人物的措辞、动作、神态来刻画人物形象。
(2)陪衬：通过觉得、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描述的人物进行陪衬。
(3)比拟衬托：利用比拟、类最近刻人物形象。
(4)比兴手腕：如自居易的<长相思)利用了《诗经>的比兴手腕，上片以流水和高山比喻恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。
(5)抒怀办法：利用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等办法抒发自己的思想感情。
3、鉴赏形象的技巧：
(1)借助诗歌的形象，深入领会墨客的思想感情。
(2)借助诗歌的形象，剖析诗歌意境。
3)借助诗歌的形象，剖析诗歌中的哲理。
二、鉴赏古代诗歌的措辞
鉴赏诗歌的措辞包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解主要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌措辞在描述形象、表达情绪、创造意境方面的艺术效果以及措辞风格。
1.诗歌的措辞分为以下几种：
(1)意象措辞：如松、竹、梅、菊等被人们授予特定象征意义，象征人倔强、高洁、清高等品质。
(2)情绪措辞：如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出墨客的情绪。
(3)象征措辞：有些诗句本身含有一定的象征意义，有些是全诗通过详细事物来说理。
(4)特定称谓措辞：如“杨柳”喻指分别;“秋水”指眼睛;“盗泉”指不义之财;“鸿雁”指书信等等。
2.措辞特点：
(1)风格特点：紧张包括“平淡、工丽、坦直、委婉、自然、清幽、雄奇、旷达、洗练、沉郁”等。
(2)构造特点：紧张包括“叠词、倒装、意象词语罗列”等。
三、古代诗歌的表达技巧表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸年夜、互文、通感、双关、衬托、比拟、反语、反复等修辞手腕的利用;包括借景抒怀、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、比拟、映衬、陪衬、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达办法方法的利用。
1.修辞手腕：
在古代诗歌中，常常利用各种修辞，以加强表达效果。如：比喻除了使诗歌所描述的意象更加生动形象外，还可以表示出意象的情态特色。腺语、双关等修辞能委婉蕴藉地表达出墨客的情绪。排比、反复等修辞能表达墨客强烈的情绪等等。
2.表现手腕：
(1)象征：象征是诗歌惯用手腕，紧张浸染是用物象征人的风致节操。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的倔强等等。
(2)托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人肚量胸襟心志的一种艺术手腕。
(3)看重写景：诗歌贵在蕴藉，因此常用借景抒怀手腕，写景办法紧张有侧面陪衬、以景衬情、静动结合、虚实结合、卒章显志等。
3.构造：诗歌的构造安排常见的有层层渲染铺垫、首尾照料、构造比拟等。
四、诗歌的内容和作者的不雅观点态度
“文学作品品的思想内容和作者的不雅观点态度”包括作品的内容与主旨，作者的思想感情与态度，作品的意义(包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实意义)，审美意见意义与感情基调。要准确评价“诗歌的内容和作者的不雅观点态度”，紧张是把握诗歌的思想主题。古诗中常见的主题包括以下几种：
1.思乡主题：如赞颂壮丽河山;抒发羁旅愁思;思念家乡等。
2.咏人主题：犹如情劳动人民;反响离乱痛楚生活;思念亲友;依依惜别、情深意长等。
3.慰己主题：如抒发志薄云霄、施展才华抱负;悲叹年华早逝、壮志难酬;怀才不遇、仕途失落意：告慰平生的喜悦等。
4.报国主题：渴望建功立业;保家卫国的决心;报国无门的感叹：山河沦丧的感叹;戳穿统治者的昏庸腐烂等。
5.伤世主题：昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀等。理解了诗歌的主题思想。就能把握墨客的不雅观点态度和所寄托的情绪，进而深刻理解作品的意义，为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实根本。
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