1.有趣的数学故事内容——八戒吃了多少个桃子？
八戒去花果山探求悟空，大圣不在家。 小猴子们激情亲切地招待了八戒，并采摘了100个最美味的山桃。 八戒高兴地说：“大家一起用饭吧！
” 但怎么吃呢？ 统共有30只猴子。 八戒找到了一个。 地上旁边画了树枝，列出了一个打算公式，100÷30=3...1
八戒把数字3放在上面，大方地说：“你们每人吃3个山桃，你看，我吃剩下的1个！
” 小猴子们对八戒十分感激，纷纭道谢，然后各自接过桃子。 拿走了自己的份额。
悟空回来后，小猴子们见告悟空本日八戒多么年夜方，只吃了一颗山桃。 悟空看着八戒的名单，喊道：“真是个白痴！
山桃吃多了，还这么执拗，我去吧。” 找他！
”
哈哈，你知道八戒吃了多少个桃子吗？
2.有趣的数学故事内容——阿拉伯数字的起源
小明是一个喜好问问题的孩子。 有一天，他对数字0-9产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”？ 于是，他问妈妈：“既然0-9被称为‘阿拉伯数字’，那它一定是阿拉伯人发明的，对吧妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实在是印度人发明的。大约在一千五百年前，印度人用一种分外的字符来表示数字。这样的字符有十个，一两笔就能写出来。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人认为这些数字大略实用，以是在自己的国家广泛利用，然后传到了欧洲，就由于阿拉伯人传播了它们，才逐渐成为我们本日利用的数字。这些数字发挥了很大的浸染，人们开始习气称它们为“阿拉伯数字”。
小明一听，说道：“原来如此，妈妈，这也能叫‘犯错’吗？” 妈妈笑了。
3.有趣的数学故事内容——童谣比赛
动物学校举办童谣比赛，大象老师担当裁判。
小猴子第一个举起了手，开始背诵：“我会进位加法，加法必须对齐，加法必须对齐个位，到十时就加一。”必须进到十位再加一，这样打算就更快、更准确了。”
猴子刚说完，小狗又开始背诵了：“减法并不难，只要数字对齐即可。个位数不足小，不能做减法，以是要从十位借一位。”十位减一位，去掉后便是十位。” 一名失落踪了。 如何减去十位数字？
大家都为他们精彩的演出鼓掌。 大象老师说：“他们的童谣让我们理解了进位加法和进位减法。他们两个都该当得到冠军，好吗？” 大家纷纭表示赞许，并鼓掌祝贺。
有趣的数学手写报纸内容2
0号的故事
大约1500年前，欧洲数学家不知道如何利用“0”。 他们利用罗马数字。 罗马数字用几种符号来表示数字，并按照一定的规则组合起来表示不同的数字。 在这种数字利用中，不须要数字“0”。
当时，罗马帝国的一位学者从印度记数法中创造了符号“0”。 他创造有了“0”，进行数学运算就极其方便。 他很高兴，并向大家先容了印度利用“0”的方法。 一段韶光后，这件事被当时的罗马教皇知道了。 当时的欧洲正值中世纪，教会非常强大，教皇的权力远远超过了天子。 教皇非常生气。 他斥责神圣数字是上帝创造的。 上帝创造的数字中没有“0”这个怪物。 现在谁想先容它便是轻渎上帝！
于是教皇敕令逮捕这位学者并严刑拷打。 他的十根手指被夹子牢牢夹住，导致双手残疾，无法再握笔写字。 就这样，“0”被无知而残暴的罗马教皇明令禁止。
然而，虽然“0”的利用被禁止，但罗马数学家们仍旧不顾禁令在数学研究中偷偷地利用“0”，并且仍旧用“0”做出了许多数学贡献。 后来“0”终于在欧洲广泛利用，而罗马数字则逐渐被淘汰。
【有趣的数学手抄报内容】
