你见过上面这张舒尔特表格吗？一张普通的A4纸，一组随意排列的数字，每天重复利用，就可以同时磨炼孩子的专注力，视觉空间感和学习力，是专业感统演习机构以及许多儿童早教机构必不可少的“演习教具”之一。（详细做法与用法参考往期图文：舒尔特表格的做法与用法）
【演习方法】
让孩子用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。保持每天练习一次（每天的数字排列不同），同时家长要在一旁做好计时，记录孩子数完25个数字所用韶光。
特殊把稳：
1.孩子的眼睛要间隔表格30-35cm，视点自然放在表格中央；
2.提醒孩子不要顾此失落彼，由于找一个数字而对其他数字视而不见；
3.孩子每看完一个表，眼睛要稍作安歇，或闭目，或做眼保健操，避免过分疲倦。
【演习效果】
把稳力方面：数完25个数字所用韶光越短，解释孩子把稳力水平越高。均匀找到1个数字用时1秒，也便是统共用时25秒代表成绩优秀
视知觉方面：随着演习的深入，孩子眼球的末梢视觉能力也会提高，尤其是视觉广度的拓展，可以帮助孩子加快阅读节奏，乃至长期坚持演习，一目十行的阅读效率也不在话下。
当然，以上只是最根本的舒尔特表格演习，孩子利用一段韶光后可能会产生厌倦感情，以是，如果想要持续吸引孩子的演习兴趣，增加孩子做演习的意见意义性，那么，下面这些异形舒尔特表格，你一定不能错过！
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异形舒尔特示例
幼儿版
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异形舒尔特示例
6-10岁
<解释>
1.考虑到电子屏幕对儿童视知觉带来的侵害，不建议家长直接拿手机供孩子演习。可下载原图打印纸质版利用！
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