这次活动旨在帮助学生理解诗词歌赋，感想熏染祖国文化的魅力，初步培养培智学生的文学素养。希望通过比赛促进练习，陶怡学生情操，磨练学买卖志，培养良好的书写习气。活动分为两个阶段：初赛时各班组织学生自主练习书写后在本班内开展初赛活动，4月20日交初赛作品；决赛时每班选出5名同学参加决赛，4月26日上交决赛作品，4月27、28号评委打分评比得出名次，4月29号颁发决赛奖状奖品；疫情之下，防控当先，虽然这次活动未进行现场集中比赛，决赛作品展示也采取了“线上展示”的办法（“培智在线传授教化群”分时段分组别集中展示）但大家参与积极，效果甚佳。
这次书写比赛的内容为：诗词歌赋（不包括当代诗），长篇可誊写片段。采取分段评比和褒奖：一二三年级为低段，四五六年级为中段，七八九年级为高段。培智部全体语文老师分为三个组，分别拟定相应评分标准，采取交叉打分评比。通过各班负责组织和评比，选出各班的决赛作品交各段评委负责评比后，终极评比出每个组别一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，统共评比出45篇书写作品，作品内容有古诗、散文、经典名句等，孩子们通过缮写练字，积累了不少名篇佳作，扩大了阅读范围，增宽了视野。
这次活动，不仅大大地引发了孩子们的书写兴趣，促进了书写能力。通过练字活动，还增强了培智学生影象力，培养起严谨踏实的行事作风，通过练字演习，更磨炼学生上肢肌肉、肌群的韧性和弹性，降落肌肉张力和压力，手指、手腕和手臂的折衷性和灵巧性。（图/文 黄燕）
