活动目标：
1、感想熏染诗歌内容的情趣。
2、能大胆想象和仿编。
3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。
4、引发了幼儿的好奇心和探究希望。
5、理解诗歌内容，丰富干系词汇。
活动准备：
PPT课件、动物头饰多少
活动过程：
一、导入
PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。
提问：图上有什么?树叶发生了什么变革?
二、PPT出示图片
1、这时候一只小蚂蚁焦急地走来了，他回家要过河，于是就捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成小船)
小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船。
2、下雨啦，一只小猴淋着雨跑过来，他也捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成雨伞)
小猴捡起一片，它是我的雨伞。
秋日的树叶这么美，还会有哪些小动物会来呢?
3、完全欣赏《树叶》PPT
提问：
①还有哪些小动物来捡了树叶?
②他们都当作了什么?
4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)
我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!
三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴，别的小动物瞥见了，也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)
1、PPT分别出示图片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛虫)
勾引幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸，帽子，棉被，屋子)
2、考试测验仿照前面的句式仿编。
3、幼儿自主选择动物头饰进行演出。
结束：本日我们不仅学了一首俏丽的诗歌，还自己创作了一首。回家往后去演出给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!
原诗歌：树叶
一片片树叶儿，落在地面，
小蚂蚁捡起一片：它是我的渡船。
小猴捡起一片：它是我的雨伞。
小熊捡起一片：它是我的蒲扇。
梅花鹿捡起一片：它是我的饼干。
小朋友捡起一片：它是我的书签。
大家捡树叶儿，捡得多欢畅!
仿编诗歌：
一片片树叶儿，落在地面，
小兔捡起一片，它是我的信纸。
小刺猬捡起一片，它是我的帽子。
小松鼠捡起一片，它是我的棉被。
毛毛虫捡起一片，它是我的屋子。
大家捡树叶儿，捡得多欢畅。
活动反思：
活动的亮点：在欣赏感想熏染部分，我通过背景音乐和课件的有效结合，向幼儿展示散文，使他们在听觉和视觉两种感官的冲击下，充分感想熏染到散文的意境美和措辞美。
小百科：树叶是树进行光合浸染的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以各处散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
