(一)鉴赏诗歌的表现手腕,首先要明白表现手腕有哪些?为了避免遗忘,这里整理了一个规律。

表现手腕:

1, 常见的九种修辞(比喻,比拟,借代,排比,设问,反问,反复,夸年夜,对偶,借代),履历是,诗歌不答对偶,实在以为是对偶,就说对仗工致。

2, 情与景:情景交融,融情于景,寓情于景,以乐景衬哀情等

诗歌鉴赏之表现手腕适合高中

3, 物与人:借物喻人,托物言志等

4, 虚与实:虚实结合,虚写,以实写虚等

5, 动与静:动静结合,以动衬静等

6, 用典,通感,比拟,衬托,渲染。

7, 诗歌独占修辞:互文,对写,顶真,列景

当然,还有直抒胸臆。

(2) 提问办法以及答题步骤

1提问办法:这首诗用了若何的表现手腕?

2提问变体:请剖析这首诗的表现技巧(或艺术手腕,或手腕)。
墨客是若何抒发自己的情绪的?有何效果?

3解答剖析:表现手腕是墨客用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟习常用的一些表现手腕。

4答题步骤:

(1)准确指出用了何种手腕。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手腕。

(3)此手腕有效传达出墨客若何的感情。

(3) 学生练习

早行 陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

此诗紧张用了什么表现手腕?有何效果?

①紧张用了反衬手腕(步骤一)。

②天未放亮,星斗纵横,分外通亮,反衬夜色之暗;而“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。

③两处反衬都突出了墨客出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

木兰花慢 · 滁州送范倅

辛弃疾

老来情味减,对别酒,怯流年。
况屈指中秋,十分好月,不照人圆。
无情水都不管;共西风、只管送归船。
秋晚莼鲈江上,夜深儿女灯前。

征衫,便好去朝天,玉殿正思贤。
想夜半承明,留教视草,却遣筹边。
长安故人问我,道愁肠殢酒只依然。
目断秋霄落雁,醉来时响空弦。

1, 下列选项关于本词,缺点的是: ( A) 3分

A, 上阕头三句“老来情味减,对别酒,怯流年。
”借酒抒怀,间接表达了自己的感情,以居高临下之势笼罩全篇。

B, “无情水都不管,共西风、只管送归船。
”“都不管”和“只管”道尽“水”与“西风”的无情,一语双关。
既设想了朋侪别后归途的情景,又暗喻范氏离任乃朝中场合排场所致

C, “征衫,便好去朝天,玉殿正思贤。
”由上阕末句初跌而出,格调转亢,与上面“归欤”之境构成迥然不同的画面。
词人故意用积极精神,昂扬语调,为朋侪入朝壮色

D, 这首词在艺术手腕上的高明之处在于遐想与造境上。
丰富的遐想与跌宕起伏的笔法相结合,使跳跃性的构造显得整洁严密。
全词的感情由遐想展开。
“老来情味减”一句实写,以下笔笔虚写,以虚衬实

2, 本词抒发了作者的哪些情绪?是如何表达出来的

①对年华易逝的感叹,直抒胸臆,开头直接说“老来情味减,对别酒,怯流年”,可以看出作者感叹年华易逝。

②对家乡的思念,对写法,从对方写起,写出夜深儿女灯前的画面,以及故人问我的画面,表达了作者对家乡的思念。

③对朋侪的不舍和勉励,想象,想象朋侪拜别,受到重用的画面,表达了对有人的勉励。