在今年的高考中，最引人瞩目的是《中国诗词大会》的第二季冠军武亦姝以高分成绩被清华大学录取。引起大家对传统文化的追求，纷纭想要效仿武亦姝的父母，让孩子从小就学习诗词。但网上也有人质疑武亦姝，以为她只是一个“词汇库”，是中国传统教诲的捐躯品。
武亦姝真的只是纯挚的背古诗词吗？答案是否定的。武亦姝在节目中提到诗词时，充满着愉快和快乐，她在节目中说到；“古诗词里面的很多东西是当代人给不了我的觉得。
比赛的结果都无所谓，只假如我还喜好诗词，只假如我还享受诗词带给我的快乐，就足够了。”在生活中，武亦姝随身会带着一本《苏轼词》，而且武亦姝理科成绩也很好，武亦姝因此611分的成绩考上清华大学。以是，背古诗词给孩子带来很多的好处。
学背古诗词的好处
在当家长有很多认知的误区，以为孩子现在还鄙视不懂，不让孩子看，实在多多孩子去打仗。孩子才能被熏陶，学背古诗词正是培养孩子的秘闻。
折衷身体的状态
诗词详细有韵律和节奏感，孩子在背诵的过程中会不知不觉按韵律背诵。大家在看电视时，常有疑问为什么书童背书要摇头晃脑？实在也是为了帮助书童找到韵律。
为了能在背诵的过程中找到一个比较好的效果，孩子在背诵时会有自觉的调度仪态和呼吸。特殊是有人在听他们背时，孩子表现的会更加持重。相信有的家长去学校看孩子的诗词朗诵演出时，就能感想熏染到孩子充满情绪和持重的演出。
提升孩子的阅读能力和音乐方面的兴趣
有研究创造，背诵古诗能引发孩子的阅读和音乐有关的脑区，提升孩子的大脑信息加工和影象力的发展。
有句谚语“书读百遍其义自见”，孩子背诵古诗词也是这样的，背诵多语感也会增加。
在平时学校中哀求学生在早读大声读出来，也是这个道理。古诗词在古时有分不同的曲调，在当代也有人把古诗词编成歌曲，比如说王菲唱的《但愿人长久》。家长可以找给孩子听，通过古诗词还可以培养孩子的音乐方面的兴趣。
帮助孩子提高影象的技巧
多背诵古诗词能提高孩子的影象力，古诗词的字虽少，但用词描述非常精确，内容也十分的丰富。古诗词里面都包含着场景和意境，孩子在背诵时，将诗词遐想到画面意境。长期这样的演习，孩子的节制了技巧，把这个技巧运用到学习其它东西上，也会变得轻而易举。
为孩子往后的学习打好根本
国外的一位生理学家做一项研究，让2至3岁的孩子背诵一种陌生措辞，背了差不多2年就让他们停滞背诵，之后过了几年，又把孩子找来学习之前背诵过的陌生措辞，还增加别外一种。
创造学习之前背诵过的速率比其余一种快三分之一。以是，让孩子从小学习背古诗词，是为了往后更好学习中文做好根本。
为什么背古诗词要从幼儿开始？
幼儿刚开始学会说话，这时会很学习说话的希望。当孩子常常看电视上的广告词时，会把广告词记下来，并背给大人听，相对广告词，诗词的韵律感会更加强。
比如在夺下古诗中的声音格律是：
平平仄仄，仄仄平平。
以是诗词对付孩子来说，更加随意马虎背。诗词的学习最主要是吟诵，大人常常给孩子念诗词，长期坚持下去，孩子自然就有模拟的冲动。
叶嘉莹师长西席讲过“小孩子是不理解诗意的，便根本没有关系，就像唱歌一样，影象在行云流水间就增长了孩子的秘闻。”
幼儿在一岁往后，因眼睛的色锥细胞的逐步发育成熟。
进入色彩的敏感期。常常会问这个是什么颜色？那个是什么？如果我们大人只大略的见告他这是“红黄蓝绿……”孩子可能一下记不住，可以通过诗词结合。
比如，鸟语花香。王维的“田园乐·闲居”中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”
除此之外，幼儿期间还是节制低级观点的主要期间，在教孩子数字时，可以和诗词结合起来。
比如郑板桥的《咏雪》：“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”
孩子从出去到6岁对周围环境空间的探索和好奇最好明显，这时候我们也可以借助帮唐诗帮孩子认识方位。
比如《江南》“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”“东西南北”
可以帮孩子认知和理解事物，理解作者的诗意。曾有宝妈说，她常教孩子背唐诗，有一个晚高下大雨，隔天孩子起床对宝妈了一句：
“夜来风雨声，花落知多少。”
《最强大脑》冠军郑林楷的妈妈分享育儿经也说到：“郑林楷的优点是特殊好学，影象力也很好，学东西快，还能在学到的根本上延伸，这都是原于小时候背诗的经历。”
叶嘉莹师长西席也讲到：“小孩子的理解能力差，而影象力是很强的，利用小孩子影象力强的上风，多背诵一些经典，等他理解力发达了自然会懂得，将使他受益终生。”
家长如何教孩子背古诗词
如何让孩子自觉志愿的学背古诗词，而不是硬逼着孩子去做。让孩子以为学背古诗词是一件愉快的事，是家长要去努力做的方向。
1、家长要自己先认识古诗词
家长要自己先学会古诗词，明白作者所要表达的意思，才能教孩子学会诗词。当家长有诗词根本后，就可以把诗词和日常生活的场景结合在一起去教孩子。
比如“青螺、绿蚁、红泥、绿锦池”
墨客对色彩的敏锐，还有对生活环境的不雅观察入微和表达的意境。让心里充满美意。这些家长理解到，才能见告孩子，孩子理解了才会对诗词有兴趣。而不是纯挚把诗词照念出来给孩子看。
其余，家长在选购书本时，要购买一些正规和威信出版社出版的书。由于古代的诗词有很多发音上的不同之处，比如“乌衣巷口夕阳斜”精确的读法是“xia”。
2、内容理解影响影象效率
孩子对古诗词的内容理解会影响到背诵的效率，由于孩子年事较小，知识理解有限，古诗表达对孩子而言是相对较抽象的。而且古诗词用词精短，含义丰富。家长在教孩子古诗词的时候，要阐明给孩子听。
比如《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
我们可以考试测验用普通的话给孩子阐明：在春天的时候，晚上睡着一觉到天亮，醒来时听到表面小鸟在欢畅地叫着。想起昨天晚上的刮风下雨。
该当有很多的花被风雨打落到地上。如果孩子还不是很理解，可以通过大略的画，画出来见告孩子，比如先把场景画出来，变成详细化。然后再画场景中的每个点，且助于孩子理解作者的思路和理清线索。
3、利用情景和遐想传授教化，让孩子被动影象
在日常生活中，我们时常创造电视中的动画片人物，讲话还有主题曲，孩子总是能记得住。并且能全部讲述给你听。从生理学的角度，这叫被动影象。
它的特点为多次的重复，而且生动有趣，能够吸引到孩子。孩子自然而然的记住。家长可以把背诵古诗词和生活还有孩子喜好看的动画片联系起来，利用情景传授教化和遐想，让孩子能够明白背诵内容的用途，加深孩子的影象。
比如李白《夜宿山寺》“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢年夜声语，胆怯天上人。”
让孩子想象自己站在全天下最高的楼上，离天很近。伸脱手的时候，就可以摘到星星，说话不敢太声，怕吓到了住在天上的神仙们。这样见告孩子。孩子会更随意马虎记住这首诗。
4、让孩子由易到难，逐渐培养兴趣
让孩子背古诗词，可以先从最开始的五言到七言，从短篇到长篇，由易到难，逐渐培养孩子的兴趣，这个过程须要花费韶光，它不是一个月或两个月的事情，须要数年韶光。当孩子对古诗词有着非常浓的兴趣，可以试着让他读长篇。
比如《木兰辞》“唧唧复唧唧，木兰当户织，……。”
它有着极强的韵律感，还有妙用的叠字，孩子学起来会以为很故意思。
孩子学背古诗词，并不是立时就能见到成效的。须要孩子长年累月的坚持学习。像武亦姝她的家长从幼儿园就开始让她坚持学习古诗词，一贯到高中。
知识的积累才让她拿到诗词大会冠军。以是孩子经由数年的累积，随着他们体内的秘闻会越来越多。孩子的对文学的品味也在不断的提升中。他们在诗词学到的人生不雅观和代价不雅观会受益终生。
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