古诗词诵读（2）·2022年新高考2卷
【真题再现】
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
送别 李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
15.下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是 （ ）
A．根据本诗内容可知，墨客的朋侪即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
B．墨客表示朋侪将去的地方景致幽美，而朋侪的风采正与这美景相称。
C．本诗末了两句的表达办法，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾利用。
D．诗中前后两次利用“君”，都是指即将离去的朋侪，含义并无不同。
16.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要剖析。
【文学赏读】
寻阳五溪的溪水，逆流而上一贯可到巫山。那里的风景一贯为众人所传颂，你到了那里一定会很喜好。金秋八月送你拜别，在这芦花被风吹动的飒飒声中我更觉忧闷。远眺你的船帆已经看不见了，只有日暮下的长江独自流淌。
此诗笔调轻倩流宕，别有一番情韵。
寓情于景。统统景语皆情语，这是古典诗歌突出的美学特色。金秋八月，墨客送别朋侪，秋风吹动，河边芦花飒飒作响，陡增离愁，陪衬分别时的依依不舍之情。
景语作结。先写景后抒怀，这是古典诗歌基本笔法，以景结情就成了“分外”的表达技巧，便是古典诗歌鉴赏必须重视的问题。朋侪拜别，墨客仍站在江边望着远去的帆船，直到看不见为止；这时，天色已晚，只有长江在那里空荡荡地东流而去，表达了离去的惆怅与愁怨。“云帆望远不相见，日暮长江空自流”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天涯流” 写景附近，笔法相同。
“空”字不空。空字常见于诗歌，情绪意蕴丰富，是鉴赏的难点。送别诗中，“空自流”的江水自然是离愁别绪的流露。在很多写人生境遇的诗篇中，墨客每每借一个“空”字表达深奥深厚的人生况味。比如“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”，写长江一直地无情地流动，韶光冷漠地永恒地流逝，一个空字凝集无限时空，悲哀之情抒发到了极致，荣华富贵为空，功名利禄为空，情爱道义亦为空。
【知人论文】
李白（701年--762年）， 字太白，号青莲居士，又号“谪神仙”，唐代伟大的浪漫主义墨客，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位墨客李商隐与杜牧即“小李杜”差异，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人豁达大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白的诗雄奇洒脱，艺术造诣极高。他讴歌祖国山河与俏丽的自然风光，风格雄奇旷达，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。李白诗中常将想象、夸年夜、比喻、拟人等手腕综合利用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这便是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈旷达、洒脱若仙的缘故原由所在。
【真题解析】
15.B 16.①寓情于景：墨客送别朋侪，遇芦花飒飒作响，离愁愈甚，此景陪衬了墨客与朋侪分别的依依不舍的离情。②以景结情：墨客以消逝不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。
【15题详解】
本题稽核对诗歌内容的理解能力和对表达技巧的鉴赏能力。
B项,“朋侪的风采正与这美景相称”缺点。三、四句的意思是:那里的风景一贯为众人所传颂,您到了南中一定会很喜好。诗中并没有谈到朋侪的风采。故选B。
【16题详解】
本题稽核对诗歌表达技巧的鉴赏能力。题干中“如何”二字提示考生,解答本题应剖析表达技巧。
根据诗句“送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁”，意思是“金秋八月送你拜别，在这芦花被风吹动的飒飒声中我更觉忧闷”，可知，作者把与朋侪分别的依依不舍的离情寄托在飒飒作响的芦花中。根据诗句“云帆望远不相见，日暮长江空自流”，意思是“远眺你的船帆已经看不见了，只有日暮下的长江独自流淌”，诗歌结尾不是直接抒产生发火者的不舍之情，而是通过以消逝不见的船帆和“空自流”的长江之景作为结尾，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。
