要！
来！
啦！
but
学期和假期之间
还隔着一本
本色
报告
书
这本“书”上除了闪亮的精良
改名贵的还有老师的一行行评语！
害怕、担心、期待、认同、焦虑
……
学生和家长们的心情是啥样呢？
在如皋
有一位老师的评语
却在每年的期末承载孩子们的万千期待哟！
来，先给你看一个娃的评语。
徐家胖仔好儿郎，一鸣惊人不大略。
笔走龙蛇字清秀，生花妙语好文章。
“大腹便便”是心宽，海纳百川容人量。
百科知识胸中装，异日安邦是“宰相”！
评语居然是首诗？
还是首“藏名诗”！
这样的惊喜，每个孩子都有！
以诗传情书寄语 简笔作画绘远景
看
这位老师给孩子们的评语是这样的
▽
特殊的评语栏
也可能是这样的
▽
这位老师是谁？
太！
有！
才！
了！
吧！
咱们“如皋发布”曾经先容过她呢
▽
致敬老师 | 如皋一位普通西席的心声：我会永久是棵平凡的小小草……
【张晓琴】
如皋市如城实验小学西席，中小学高等西席。
南通市精良班主任、南通市精良辅导员、如皋市精良教诲事情者、如皋市精良班主任、如皋市骨干西席、如皋市爱生斥候、精良共产党员。
5年 | 126个学生 | 420首评语诗歌
张徐嫜，很能干，值日老师有威望。
才思敏捷写美文，实践活动有创新。
课桌绿萝立恰好，知你辛劳把礼敬。
从来大家都喜男，我愿有女便是你！
（张徐嫜，快板诗）
徐家小子真有趣，“袁”是此生为文生。
昊天志向谁人知，寄予笔端诉愿景。
喜怒哀乐之未发，发而异于常人情。
振臂一呼惊四座：“我要再来写作文！
”
（徐袁昊 藏头诗）
陈家幼女初长成，
冰清玉洁玲珑心。
倩影秀于读书林，
能绣出路终绘成。
（陈冰倩）
家有才女点朱“沙”，
诵舞鼓书若春雨。
主持雏鹰振翅榕，
董卿亦称佳人赞！
（沙雨榕）
5年 | 126个学生 | 420首评语诗歌
每学期
依照班上每位学生的特点，
张晓琴老师
为他们量身定制一首专属诗歌寄语：
有的利用了藏头诗
有的化用古诗词
有的是直白的打油诗
……
潜移默化中，
孩子们爱上了古诗词。
本色报告书，
也成了孩子们的期待
视若珍宝
如此“诗情画意”的评语
真是叫人不爱上都难啊！
张晓琴老师和孩子们在一起
爱
让彼此靠得那么近，
诗
让爱通报得这么美。
