第二单元主题是“利用多种方法理解难懂的词语”、“学习写日记”。
学习目标：1.会认“径、斜”等10个生字，会写“寒”、“霜”等13个生字。
2.有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《山行》。
3.借助图片和注释，大致理解诗句的意思。
4.感想熏染古诗中的秋意和秋情。
生字归类：一类字：寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑。
二类字：径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘。
多音字：
挑①tiāo 挑选 ②tiǎo 寻衅。
词语阐明：寒山：深秋时节的山。
坐：由于。
霜叶：变红了的枫叶。
荷尽：荷花凋落完了。
擎：托举。
犹：还，尚且。
君：对对方的尊称，相称于“您”。
萧萧：形容风吹梧叶的声音。
挑：用苗条的东西拨弄。
篱落：竹篱。
主题思想：
《山行》描写了墨客驱车山间所见到的活气勃勃的秋天景色，表达了墨客乐不雅观豁达的志趣和对秋日的喜好。
《赠刘景文》突出了菊花傲霜凌寒的气概，表达了墨客勉励好友刘景文能珍惜大好光阴、乐不雅观向上、努力不懈的感情。
《夜书所见》通过对秋风梧叶、竹篱下的灯火、儿童拨弄蟋蟀等的描写，表达了墨客浓浓的思乡之情。
古诗注释：
1.《山行》
一条石头小路蜿蜒弯曲地伸向充满秋意的山峦，在白云环抱的山中有一户人家居住。我停下车来，是由于喜好这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比仲春春花还要艳丽。
2.《赠刘景文》
荷花凋落，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。一年中最好的景致你一定要记住，那便是橙子金黄、橘子青绿的秋日。
3.《夜书所见》
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。江上的阵阵秋风惹起游子思乡之情。夜深了，竹篱深处灯光闪烁，料想那是孩子们正在拨弄蟋蟀。
课后习题二：
这三首诗写的都是秋季的景致。《山行》里的“寒山”“枫林”“霜叶”，《赠刘景文》里的“荷尽”“残”“橙黄橘绿”，《夜书所见》里的“萧萧梧叶”“秋风”“匆匆织”等，都是深秋时节特有的景象。
课后习题三：
1.停下车来，是由于喜好这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比仲春春花还要艳丽。
2.朋友，一年中最好的景致你一定要记住，那便是橙子金黄、橘子青绿的秋日。
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