演员需求：一名男老师饰演传授教化生涯中的学校创始人，另需五逻辑学生。
服装需求：清朝晚年服装（辫子，马褂）大一套，小五套。现在的校服五套，老师正装一套
镜头台词与流程
1--韶光轴：清朝末年至民国初期（小学成立初期）
环境背景：木质朴实感强烈的学堂学堂，师生穿着晚清衣饰，散坐，手拿《论语》
教书师长西席： 子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信。
（学生重复跟读）
教书师长西席：泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
（学生重复）
师长西席：君子不重则不成，学则不固。
（学生）
师长西席：主忠信，无友不如己者，
（学生）
师长西席：过，则勿惮改。
（学生）
（这段也可以从论语中另摘取部分段落以调度演出韶光差）
教书师长西席：学生们，古往今来，众人皆以勤奋好学者方能功成身就为传承之真谛。古时的轿，业已演化为今时的车，有朝一日或又能肋生双翅飞上天空，称之为飞车………
（学生们做惊叹状）
这正如汝等的发展，初生之时只会爬行，儿时便可直立行走，今时亦可随意跑跑跳跳至心意所达之处。然，将来必定可以飞………………………
学生们更为惊诧之后思虑少焉，个中一个学生忽然问道：那师长西席可以飞吗？
师长西席：额………这…………，师长西席与汝等必将皆可飞………………黄腾达～～
（学生反应数秒后，由最先反应过来的学生带头鼓掌，随后将全场逐渐勾引至热烈掌声雷动）
（安静少焉后）
师长西席：如今汝等皆亦学有所成，日后亦必将大有作为。牢记念念不忘父母之养育之恩，师长西席之悉心教诲。
学生大声齐：谨遵师长西席教诲，日后必将大有作为…………
（掌声，音乐及演员换装转场）
韶光轴：2016年附近的当代
背景：当代课桌，校服穿着的数逻辑学生按排坐，师生手拿数学教材，学生桌前摆放条记本和笔。
（开场白为学生各个低头写算，时而思考，时而动笔）
数学老师出场开讲：好啦学生们，时～间～到!！
（学生们立时停笔，坐直，做负责听讲状）
数学老师：啊，我刚才创造有的学生该当已经算出答案了。这意味着个你们将在本日明白一个道理，那便是：一个人的力量非常的有限，而你们当中的10个人同心协力'，则可以轻轻松松抬动咱们王岗小学的…………校长…………（等待不雅观众反应完毕连续），而咱们当中成百上千的人一齐使劲!！
………
或将可以再建造一所，更大，更完美的…………王～岗～小～学～。
（学生带动不雅观众热烈鼓掌）
数学老师：当然，刚才让学生们算的只是一道运用题：一个学生可以搬3块砖，左手一个，右手一个，脑袋上顶一个……而建造一栋屋子须要用到45756块砖，一个学生可以搬12次，问题是终极须要多少个学生能搬完所有砖，还没有算到答案的同学可以当作本日的作业回去算。
好，在今天下课之前，老师还要见告同学们，搬砖并不难，做做家务，写写作业，扶一扶老人，这些都不难，但要真正建起一座王岗小学：我们不单要会搬砖，而且要会造砖，造水泥，要会工程学，设计美学，还有太多太多知识等待我们去或从前人那里传承，或靠自身的聪慧挖掘，并终极将它们，发扬光大……………。
（学生带动不雅观众鼓掌）
同学们，一齐喊出我们的（新）校训：
传承之力大无穷，发扬光大在恢弘，起飞，起飞，起飞！
！
（可改）（完）
（版权所属：李奥真声学研发工坊）
