2、撤销其快意小学副校长职务，调离传授教化岗位；
3、撤销“龙岗区胡红梅名师事情室”、“撤销龙岗区前辈教诲事情者”“精良校长”等名誉称号；
4、本学年师德师风考察中将其定位为“不合格”。
除此之外，对胡红梅已经得到其他干系名誉称号，将合营干系部门和单位按干系规定处理。
胡红梅事宜后，我想段韶光她的学生会非常难过，伤心，接管不了事实等等感情。
特殊是她上学期任教的班级学生。我们知道小学生这个年事阶段对老师是非常崇拜的，又特殊是胡红梅这样精良的老师。从胡红梅老师的朋友圈我们更是得知，不管是学生还是家长都认为她是一个好老师。
然而，胡红梅抄袭事宜被处理后，她的学生们会对老师鼓吹的诚信产生了迷惑，如果对孩子勾引不好，那接下来开学后，孩子对新任教老师也会产生疑惑，严重也会影响孩子的代价不雅观。
那我们该当怎么和孩子去谈论和勾引胡红梅老师抄袭这件事呢？
马蒂·霍洛维茨将人类抚平生理创伤的过程划分为5个阶段：痛哭，抗拒，回顾，理解，抚平。这五个阶段不是固定不变的，并非所有人都会按这个顺序走完心途经程。
1.收受接管孩子的感情
胡红梅事宜后，不管是孩子伤心，难过。就连她的家长也伤心难过。以是我们该当许可孩子们通过痛哭来表达自己的情绪，大概可孩子惦记老师，大概可孩子们对胡老师的恨和失落望。这时候我们都该当收受接管孩子的感情。
2.和孩子一起磋商胡老师事宜。
胡红梅老题抄袭事宜已经事实，她犯了错陵犯别人著作权的缺点，她也得到了相应的惩罚。但她平时带给孩子们的温暖，勾引孩子们爱上阅读，喜好上语文也理事实。在这个天下人，每个人都不是完美的，也是有多面性的。但我们人生的道理上一定要守住自己的底线。
3.见告孩子，这天下上绝大部份的老师都是我们学习的榜样。
新学期开学后，会有新的老师来接任班级，孩子们还是要向老师学习老实取信的好品质。老师平时教孩子的年夜胆，
4.辩证地看待胡红梅老师事宜。
生活和事情中都是繁芜的，并不能由于胡老师抄袭事宜，我们就将胡老师归到坏人，道德败坏的人。见告孩子，看待一个人，我们该当从多方面去评价。科比，一个伟大的球星，在世界影响力非常大，但他也有做错事的时候。林丹，他也做差错事，但他仍旧是一位伟大的运动员。以是我们该当辩证地去看待一个人。
5.戴德胡老师以前带给大家的美好。
胡老师一贯是孩子们喜好的老师，乃至是一些孩子的心中榜样，胡老师带领过同学们进入阅读的天下，领略阅读的美好；胡老师平时对同学们的关心，对同学们的鼓励，都是诚挚的。胡老师曾带着同学们感想熏染古诗描述的美景，带着同学们学习名著里的道理……这统统的统统，都是胡老师曾带给孩子们的美好，以是就算是胡老师现在犯错了，我们仍要戴德于胡老师曾经带给孩子们的美好。
