用思维导图亲睦玩的游戏玩转古诗语音

闫春敏（化学工业出版社有限公司童书编辑）

曾策划出版《好玩的数学绘本》（荣获中国科普作家协会精良科普作品金奖）、《谁来哄我睡觉》等精良童书

相信“中国诗词大会”第四季一定成为春节前后在孩子家长中热度最高的话题，古诗文诵读、理解、积累的主要性不仅展现在竞赛的竞技节目中，更早已经渗透到了孩子的学习中。

中国诗词大会

关于孩子的古诗文学习，我们从两个方面来谈谈它的主要性。

一、看在眼下的功利性

去年年初，全国17个省市同时启动新高考改革：

语文提高到180分，阅读理解、写作的广度难度增加，语文核心素养哀求提升。

在三大主科里，数学、英语的难度在降落，语文的难度在加大。

而另一项更落地的方法，早已进入到小学、初中、高中每个学生的教材里——从2017年9月开始，全国统一利用部编版《语文》教材。

最大的变革便是，利用新教材的语文教材，大量增加古诗文。
一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。
初中语文的古诗词增加51%。
高中愈甚，教诲部特殊指出，新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。

中高考语文未来会难在哪里？

1 、考卷笔墨的增加

2 、范围变得更广，不再局限于教材

3 、不积累古诗文文言文，吃大亏

现在，可以说一个很功利的问题，古诗词也代表着分数。

“大语文时期”已经到来，从小让孩子喜好、会学、运用古诗文成为非常主要的事，家长该当及早重视。

什么是大语文？

除了拼音、看图说话、认字背诵外，还包括了措辞笔墨认知、文学知识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合本色在内。

跟以前语文比，差异在哪里？

知识融汇贯通，不苟同别人的想法，有自己的不雅观点和想法；能够思辨的用口语表达，拥有自己的审美，措辞有美感，学会用笔墨展现。

大语文实在是包括了措辞笔墨认知、文学知识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合本色在内的“大语文”。

时期背景的成分不用多说，这几年，全国各地的语文试卷就都着重强调回归传统文化和母语特色，强调对学生精神素养的稽核。
更主要的是，大语文更加看重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来先人留下的风致精神，培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。

伴随着全国各地语文试卷都着重强调回归母语特色和传统文化，各年事段升学考试中，语文考试越来越灵巧，大语文的主要性越来越突出：比如，幼升小险些每校必考的看图说话，稽核的便是表达能力、想象能力，为入学后的作文打根本；而听故事/看书回答问题这类考的便是阅读理解力；随着老师念童谣，考的是影象力和语感；其余，稽核孩子对节日习俗、古诗的认知也越来越常见，这些都是大语文中的传统文化部分，这部分内容的比重也越来越高；还有很多学校会采取师生问答形式，看上去是在理解家庭情形、孩子日常生活，但也稽核了孩子的语句组织能力、思路是否清晰。

而向来走奥数路线的小升初，对语文综合知识的稽核力度也明显提升，越来越多中国传统文化知识和表达能力进入稽核。
比如，“此地别燕丹、壮士发冲冠”中别的是谁；“铁马冰河入梦来”是谁写的，岁寒三友指的是什么，清明上河图是谁画的；唐宋八大家；“以下笔墨最有可能涌如今哪本四大名著中”；还有的学校来个飞花令接接，这些传统文化知识都是课内课外兼有的，也便是说，如果孩子只背熟小学五年课内教的故事和传统文化知识，是远远不足的。

如果你把全体中高考都纳入不雅观察范围，不难创造，“大语文”的主要性正明显上升。
从近年各地高考出题趋势来看，“大语文”观点非常突出，课外拓展内容增多，重视传统文化积累，对考生的语文综合能力和思维思辨能力哀求提升；而中高考改革后强调的综合本色，与“大语文”的内蕴关系密切，上海高中综合本色评价中，就明文包括中华精良传统文化素养。

此外，语文表面上是措辞，本色上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不愿定，我们面对的是一个越来越多元的社会，对付开放性、主不雅观性问题的稽核哀求也越来越高，因此无论环境若何改变，未来语文的分量都不可能减弱。

北大培文赛上，教诲部统编语文教材总主编，温儒敏老师说“未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子”。

二、看向远方的前瞻性

古诗除了是分数，还可以授予孩子最主要的四个能力。

1、见世面

诗词的意境，可以扩大孩子的视野。

没有穿山越水，也可以在“天门中断楚江开，碧水东流至此回”中感想熏染两岸青山的气势。

没有见过大漠的夜晚，也可以在“大漠沙如雪，燕山月似钩”中“快走踏清秋”。

没有去过寒山寺，也可以感想熏染江边的惆怅和夜半钟声。

2、懂道理

经典诗词之以是能流传千年，皆因诗中所传达的思想和情状，在后世也能得到共鸣。
诗中的道理，从未过期，孩子在耳濡目染之中，便学会了古人的履历和态度。

孩子可能还不会看钟表，但记住了“少壮不努力，老大徒伤悲”“嫡复嫡，嫡何其多”，韶光管理和行动力的种子已经种在心中。

3、练理解力和想象力

诗是融会的极致，是最凝练高效的措辞，只用寥寥数语，就能提要挈领、化繁为简，表达出无限风光、故事和情绪。

比如“危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢年夜声语，胆怯天上人。
”短短20字，生动、形象、意见意义、意境都有了。
一边是想象力的放飞，另一边是理解能力的迅速提升。

4、会表达

写作文时别的孩子写“一群大白鹅啊”，你的孩子可以写出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的生动画面。

看到一池破败的荷叶，孩子不能光说“我去，这荷叶……”，还能吟诵出“荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝”的诗意。

熟读会用古诗文的孩子文章思路顺畅、有节奏感，遣词造句恰到好处。
由于诗里的文学素养，接管之后就变成了思维和文采的一部分。

在《中华诗词大会》节目中，16岁的武亦姝惊艳全场，诗词带给她的不止是措辞韵律的敏感、还有对情绪、美感、心性的浸润、滋养，继而化成了一种独特的气质。

孩子为什么不喜好古诗？

大部分孩子学诗都用错了方法，花了大力气，还得不到好的效果。
经由调查和归纳，我们创造孩子不喜好背古诗的缘故原由如下：

缘故原由1：

机器背诵，呆板无味让孩子厌烦古诗，而且没过多久就忘了，对悟性启迪也毫无帮助。

缘故原由2：

常规讲解，无法理解，晦涩难懂，孩子很难永劫光集中把稳力和保持兴趣。

缘故原由3、

光背古诗，无法进行遐想影象，背了就忘。

一首古诗独立存在于影象中，如果孩子的影象一时涌现堵塞，就会全线崩塌。
如果把这首古诗跟其他相联系，比如故事比如游戏比如主题归纳，就能让孩子根据其他影象点进行遐想影象。

缘故原由4、

背诵压力的恶性循环，越焦虑越难影象，越记不住越焦虑。

虽然古诗文的背诵可以给孩子的语文成绩大大的加分，从家长角度出发，我们可以有功利的目的，但是对付孩子来说，我们不能通过唯一的“背诵”手段去强制孩子。
给孩子供应多种办法去更好地影象，可以让孩子把爱好和成绩紧密联系在一起。

真的有这样好玩的方法帮助孩子爱上古诗词吗？

现在，就向家长朋友先容一下我们的《让孩子着迷的古诗游戏书》，帮孩子建立兴趣与知识、学分的紧密联系。

请先戳视频理解一下我们这套好玩好听的古诗游戏书。

视频加载中...

在古色古喷鼻香的古琴配乐中，您是不是以为如果孩子能自主走进古诗词的天下，会是一件多么美好的事情。

一、注释、诗意+全诗注音，全程帮助孩子无障碍自主阅读，第一韶光理解古诗。

每一首诗都配有插画、注音、注释理解和诗意描写，帮助孩子读诗的同时，更加看重孩子对古诗的理解，毕竟理解了才能算真正的节制。

二、意见意义游戏吸引孩子爱上古诗，主题汇总式板块练习，高强度高效率影象诗句。

丰富的古诗情境益智游戏，唤醒孩子对古诗意境的理解，同时在意见意义游戏中提高孩子的专注力和兴趣，在造诣感中进一步探索古诗。

每首诗都有相应的古诗情境游戏或者思维导图，左页古诗，右页游戏或思维导图。

比如《咏鹅》这首诗，我们可以先给孩子读一遍或者听一下我们配送的朗读音频，在孩子理解了整首古诗之后，带孩子玩后面的情境游戏。

《咏鹅》的右页是探求对应的倒影游戏，让孩子磨炼空间对称判断能力，也能很好地培养孩子的专注力。

又比如《悯农》，左页画面上是一片金黄色的麦子，视觉上也很吸引孩子。

右页的游戏是一种规律迷宫游戏，选择的麦子必须朝着同一个方向。
可以演习孩子的判断比拟和影象能力。

右页游戏牢牢贴近左页古诗情境元素，加深孩子对古诗的印象和影象，同时也提高孩子参与学习古诗的兴趣。

还有其他古诗的有趣又颇具寻衅性的游戏，整体与局部的认知游戏，演习空间不雅观察能力。

迷宫游戏，演习空间影象及判断力。

连线游戏，磨炼孩子的数序排列能力。

对付孩子来说，游戏是最好的学习办法。
这套《让孩子着迷的古诗游戏书》可以让孩子在游戏中学习、进一步理解古诗，不呆板、效率高、兴趣浓、胜负心强的学习氛围下，古诗当然能学好。

每册古诗游戏书在所有古诗和游戏结束后，还设有古诗综合练习，帮助孩子按不同演习主题和办法对整本书的古诗进行强化影象和分类汇总。

“看图猜古诗”，测试孩子的影象力，理解孩子对学过诗歌的节制程度。

“看图飞花令”，让孩子说出含有这个字的所有诗句，家长和孩子一起练习，效果更棒。

飞花令，原是饮酒助兴的游戏之一。

飞花令属雅令，比较高雅，没有诗词根本的人根本玩不转它，以是这种酒令也就成了文人墨客们喜好的笔墨游戏，就连名字也来源于诗词之中。
因唐代墨客韩翃的名诗《寒食》中有“春城无处不飞花”一句，故名“飞花令”。

古代的飞花令哀求，对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律同等，而且规定好的字涌现的位置同样有着严格的哀求。

中心电视台《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中涌现的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，直到有一方背不出，则另一方得胜。
得胜者直战擂主。

比起古人的规则，《中华好诗词》和《中国诗词大会》中现场的“飞花令”哀求相对大略得多，对诗句哀求没有古代那样严格，选手只要背诵含有约定关键字且诗句不要与双方说过的重复即可，而对关键字的位置则没有哀求。

“诗句找一找”，从九宫格等分别找出一句五言诗句，并写在右边的格子里。

从九宫格里找到一句诗句，稽核孩子的不雅观察能力、反应能力和积累量。

“补充古诗中的动物”等补充系列题目，通过影象把诗句填完全。

在主题式的剖析辨别中，帮助孩子形成系统影象，加深印象，在游戏中竞技参与，纵然是反复的练习也不会让孩子以为呆板。

针对古诗的背景和内容等进行剖析问答。

“吟诵诗句”游戏，稽核孩子对诗歌的节制程度。

“千锤百炼”游戏，选择得当的词补充完全。

古人在写诗的时候，常常会揣摩每个字的利用，让孩子在这个练习中反复揣摩感想熏染墨客的用字用词，或许能让孩子更加理解墨客的创作思维和高雅风范。

还有“古诗大搜索”，用不同颜色的笔涂出每句诗句。

各种汇总式强化练习，好玩的游戏和比赛只为孩子学习古诗的兴趣和成绩。

建议孩子先单独学完每本的古诗后再做综合练习，对孩子的整本书学习是一个很好的考验，同时也可以避免孩子由于没学过古诗而做不出综合练习的挫败感。

综合练习的部分相称于把每册的36首古诗再一次进行归纳和整理，给孩子加深印象，巩固根本，以便更好地理解和节制。

为了方便孩子考验自己的学习程度，书后附有详细的答案。

关于难度：三本书分别按照难度由简到难的程度，3-8岁的孩子都可以阅读，小孩子诵读古诗，感想熏染音韵；大的孩子做游戏和练习，积累诗词量，强化影象

益智游戏和古诗合营，让孩子在学习过程中加深影象，提升学习古诗的兴趣。

三、思维导图方法帮助孩子影象、理解古诗

我们常说的思维导图（Mind map）是上个世纪六十年代，被誉为英国的“影象力之父”的东尼.博赞发明的。
除了思维导图这个译名，还常被译作脑图、心智图、发散图等。

它利用图形技能，把发散性思维展现为视觉表达，是一种从一个中央点向外发展思维的一种图示办法。

最初，思维导图被用来帮助“学习困难学生”战胜学习障碍，随后在教诲领域有了更广泛的运用，Mind Map被认为是提高影象力、做条记、整理知识点的工具，用以提升学习能力及效果。

后来被广泛用于中小学的学习中。
在语文、数学、英语等学科学习上都可以得到运用，对付提高孩子的阅读和写作能力、影象力和思维能力有很大帮助，当之无愧的思维利器。

语文——思维导图可以帮助孩子预习课文、背诵诗词、阅读剖析、措辞表达。

数学——直不雅观、形象的思维导图，可以帮助孩子理解抽象的公式、定理，帮助孩子建立起数学思维，养成巩固、自省、提升的闭环学习方法。

英语——思维导图可以帮助孩子，科学高效识记单词，节制根本的措辞规则，建立不断完善的语法舆图。

实践证明，闇练节制思维导图的利用方法，孩子的学习效率，会迅速提升。

2000年以来，思维导图逐渐被英国、澳大利亚、新西兰、喷鼻香港等国家和地区引入，越来越多的学生，由于节制了这种工具而受益。

在美国，它是幼儿园小学生必会的“tools for learning。
老师借用它给孩子上课，帮助孩子理清思路，磨炼强大的思维力、学习力和写作能力。

新加坡教诲部，更将它列为小学必修科目。
哀求孩子能够闇练地把不同类型的思维导图，分别或综合利用于阅读、写作、数学、逻辑思考、行为习气等方面。

用思维导图做条记能从各个方面刺激大脑，使其保持高速运转，只花费20%的韶光便可得到200%的收益，这便是思维导图的神奇之处。
因此，说它是孩子的一项必备技能一点也不为过。

思维导图如何让“学习更高效”？

逻辑思维：帮助孩子改变单一思维习气，综合多成分，提高剖析问题、办理问题的能力。

发散思维：；引发遐想与创意，提高大脑理解力，提高解题能力。

归纳知识：梳理学科知识点，总体把握全体知识构造，理清逻辑。

科学条记：帮助孩子理清听课思路，捉住听课的重点、难点。

有效复习：调动旁边脑，通过比拟相似观点，准确把握关键特色与核心要素，节制适用范围，建立清晰的“观点体系”，轻松记住相应的知识和想法，有效归纳信息、制订操持。

在信息大爆炸的时期，快速汲取、整合知识，深入思考并利用，是每个人都该当拥有的能力。

2011年苏州市的文科状元梁嘉莉，她的条记本可以说是最值得每个孩子学习的。

思维导图是一种非常有益于孩子提升逻辑思维能力、归纳概括能力和发散思维的学习工具。
这套古诗游戏书选取了部分古诗，设计了思维导图学习图

比如《江南》这首汉乐府诗。

这首诗的思维导图以《江南》这首诗名为中央，分成影象与理解、诗体、知识链接三个分支，由中心向四周发散。

个中影象与理解又分为两个分支，分别是“莲”与“鱼戏”，这样就可以把古诗分成两部分来影象，节制了“莲”和“鱼戏”这两个古诗中的关键，孩子就能轻松记住古诗的脉络。
也理解了莲的组成和名称、分类和五个方位词。

“诗体”则向孩子详细阐明了乐府诗这种诗体的起源和构成。

“采莲”这一知识链接先容了采莲的形式、内容和采莲活动，丰富知识储备。

这样的思维导图一出来，孩子的思路就会非常清晰，对每个字词都能非常好地理解，对整首诗的内容和意境也能很好地节制。

《乞巧》这首诗，左页是古诗的童趣插画，右页是这首诗的思维导图理解影象。

这首诗的思维导图以《乞巧》这首诗名为中央，分成影象与理解、诗体、作者、传统习俗三个分支，由中心向四周发散。

对付孩子来说，传统习俗的认知和传承是比分数更主要的，在这些知识里让孩子在光阴中穿梭，感想熏染古人的生活、节日，理解属于我们自己的传统文化，更能引发孩子学习古诗文的兴趣。

全书选取15首诗设计了思维导图，有了书中的这些思维导图为范例，孩子们在学习别的诗词时，也可以自己学着画思维导图，发散思维，就可以理解到更多古诗之外的知识。

108首美趣兼具的古诗，大部分是小学语文新课标必背古诗，外加少部分经典且适宜这个年事段孩子诵读、理解的古诗。
不仅是小学新课标哀求的，更多的是带给孩子笔墨之美、意趣之美。

适宜的、童趣的，孩子才会喜好阅读、探寻、理解、背诵。

四、通过书中的古诗游戏随时随地开始诗词大会，让孩子在竞技的造诣感中感想熏染古诗的乐趣

随书赠予54张古诗互动游戏卡。

卡片做了工艺，孩子动动小手就可以轻松撕下，提高孩子小小的造诣感。

撕下之后是54张小巧的卡片，为了保护孩子的小手，做了圆角的模切。

54张卡片分为两种，48张诗句游戏卡+6张飞花令游戏卡

我们先来说说48张游戏卡，卡片正面是题目，背面是答案，不仅有缺少的诗句，大部分都有全诗诗句和诗意，让孩子可以分开书单独利用卡片学习。

48张游戏卡有两类玩法：

（1）把诗句补充完全

让孩子根据诗句的前后句进行补充，磨练孩子对古诗的影象和理解能力。

百口人可以举办家庭诗词大会，看谁在最短的韶光里能把古诗迅速补充好，想想便是很激动的竞技气氛呢。

（2）根据九宫格等格子里面供应的笔墨，分别找出一句五言七言诗句。
相对有些难度，却也磨炼了孩子沉着、专注的思考力。

还有6张飞花令游戏卡。

飞花令，原来是古人行酒令时的一个笔墨游戏。
简化后的规则是：提出一个字后，大家说出还有这个字的诗句，比如“花”，可以说出“春城无处不飞花”“桃花潭水深千尺”。

说出带有这些字的诗句，并且不限定字的涌现位置。
虽然有一定难度，但是可以很好地磨炼孩子对字词的敏感度。

游戏卡的背面都有答案，以是爸爸妈妈带着孩子在家里就能玩起来了。

根据孩子积累的古诗量，家长可以跟孩子一起拓展飞花令背面的答案哦。

通过6张卡片让孩子知道飞花令游戏怎么玩，玩闇练了，可以让孩子自己制作飞花令游戏卡，拓展知识面，提高归纳能力。

小小卡片撕下来也不用担心会弄丢，由于我们赠予了收纳袋，帮助孩子从小养成收纳好习气

五、随书赠予的超有范儿的诗画簿，边画边写，感想熏染、影象古诗不呆板

左页自由涂色，右页在大大的田字格中缮写古人的诗句，孩子可以自由画画和涂色，充分发挥了孩子的想象力和动手能力。

一本诗画簿中选取了春夏秋冬四季的不同古诗和美图，让孩子自由DIY，感想熏染古诗的四季之美。

六、诗要诵读，才能感想熏染音韵之美

这套书在套装封和收纳袋上都附有二维码。

扫码可以听108首专业主播录制的古琴配乐朗读音频。

让还不识字的孩子在大人不在的时候也可以听古诗。
有些家长可能会担心自己的普通话不标准不好教孩子，音频就办理了这些问题。

七、超级有复古feel的设计，让孩子爱不释手

护封上的“诗”字被做成了镂空，很特殊。
把每本书的封面放在里面，都能呈现出一个不同颜色的“诗”字。

封面的外不雅观被设计成古代的线装书一样，很有腹有诗书气自华的 feel。

纸张厚实，有宣纸的底纹，既让孩子感想熏染古书的复古风格，又能很好地保护孩子的视力。

北京绿色印刷工程示范项目，大豆环保油墨印刷，安全环保。

这是一套能读能看能玩能听的古诗游戏书！
一套书，带给孩子多种能力的同时开拓。
益智游戏和思维导图的强强联合，孩子一定会理解古诗，节制古诗，并且爱上古诗！

古诗不仅仅是用来背的，重在感想熏染、感化古诗词句的美和意见意义，同时也要多拿出来用，直接提高语文写作能力。

很多孩子背起古诗来一句不输，可是真正用到的时候，彷佛只有一句“鹅鹅鹅，曲项向天歌”了，说到底还是由于孩子节制得不踏实，利用的机会太少。

孩子的学习能力尚在逐步的提高中，家长要及时勾引，看到柳树，想想有哪些跟柳树、春天、绿色、送别（古诗中常用《折杨柳》来寓意离去）等有关的诗句；看到春日桃花，就能想到哪些关于花朵啊、春天的诗句，这个时候跟孩子一起去想一起去回味，会是很故意思的一件事哦！

就像好词好句一样，汇总得清晰通透了，才能随时恰当运用。
同时，把类似于我们的古诗综合练习或者互动游戏卡的练习随时展开，也是一种很可行的演习办法。

如果孩子能爱上古诗词，享受飞花令，相信会是更令家长们愉快的事吧！

赶紧把这套古诗游戏书带给您的孩子吧！

感激大家的激情亲切参与，希望能把您的孩子也带入这种学习情境，让孩子真正爱上古诗词！

“大语文时期”，得语文者得天下，不管为了孩子的语文成绩，还是为全科打好阅读根本，诗词都是忽略不得的，让我们和孩子一起行动起来，做一个满腹诗书气质自华的读墨客！

让孩子爱上古诗比让孩子学背一首古诗更主要。

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