试卷满分120分，考试韶光150分钟
一、积累与利用（20分）学校团委举行“文润北疆，赞颂家乡”主题活动，让我们一起参与吧！
【花漾北疆】1、宣扬组为学校微信公众号拟写了一段宣扬语，请你按哀求完成任务。（6分）“一座将军府，半部青城史。”说到呼和浩特栽培丁喷鼻香的历史，人们一定会提到将军衙署。①历经cāng桑，表达善意的丁喷鼻香因耐旱、坚韧、文雅成为呼和浩特市的市花。②这四株丁喷鼻香树已经成长了一百七十多年。③装点着这座日月牙异的城市，造诣了一种光鲜动人的塞上风情。④将军衙署里的四株丁喷鼻香树见证了绥远城的荣辱兴衰。从角落里来，向开阔中去，回报天下以馨喷鼻香。在丁喷鼻香的身上我们看到了自傲与进取，看到了北方的雄浑与磅bó。在青山下，在黄河边，不负时令之约的丁喷鼻香，正在和煦的阳光下浓郁绽放，散发着自己独占的暗香。（1）请根据拼音写出汉字，并给文中加点字注音。（4分）（2）语段中画横线的句子排序最恰当的一项是（2分）A．①③④② B．①④②③ C．④①③② D．④②①③
【影映北疆】2、拍照组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段媒介，请你按哀求完成任务。（4分）辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显著青春的活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚拢在赛场上。跑道的出发点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬。当号角长鸣声响起，骑手们纷纭飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！
（1）请将语段中画横线的内容更换成符合语境的针言。（1分）（2）语段中加粗画线的句子有语病，请写出修正后的句子。（1分）（3）下列与“草原儿女”短语类型相同的一项是（ ）（2分）A．一字排开 B．头缠彩巾 C．箭矢齐发 D．华章靓影·
【诗颂北疆】3、文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按哀求完成任务。（10分）北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的豁亮清明之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的憨实之声。北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞拍浮， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。南北之景，声色合适，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！
（1）请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。（6分）（2）同学们准备诵读当代诗歌《壮美北疆》，在谈论下面句子的朗读重音时涌现了不合。下面两种朗读见地你赞许哪一种？请填写序号并解释情由。（2分）甲：这便是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆乙：这便是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆（3）诵读引发了同学们创作诗歌的激情亲切，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。（2分）北疆的颜色 北疆的美是金色的/ 是金秋时节里收成的野外 /是金色大漠里不朽的胡杨
北疆的美是_色的 / ________________________ /________________________
二、阅读与鉴赏（50分）（一）古诗文阅读（12分）阅读下面古诗文，完成4-8题。（12分）【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战去世，壮士十年归。（节选自《乐府诗集》）【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州。良玉别统精卒五百襄粮自随，与副将周国柱扼贼于邓坎。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。良玉驭下严厉，每行军发令，戎伍肃然。所部号白杆兵，为远近所惮。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度闲雅。（选编自《明史·秦良玉传》）【丙】明妃 郭漱玉竞抱琵琶塞生手，非关图画误倾城。汉家议就②和戎策，差胜防边十万兵。【注释】①石砫（zhù）：地名，在重庆，今作石柱。②就：成，成功。4、下列选项中，对词语理解表述有误的一项是（ ）（2分）A．“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”和“但当阅读”（《孙权劝学》）中的“但”意思相同。B．“千乘以三千人从征播州”中的“从”和“太守归而来宾从也”（《醉翁亭记》）中的“从”意思相同。C．“贼乘官军宴”中的“乘”和“公与之乘”（《曹刿论战》）中的“乘”意思不同。D．“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思不同。5、请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。（2分）良 玉 夫 妇 首 击 败 之 追 入 贼 境 连 破 金 筑 等 七 寨6、请将文中画线的句子翻译成当代汉语。（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）所部号白杆兵，为远近所惮。7、下列对两首诗歌的理解和剖析，禁绝确的一项是（ ）（2分）A．《木兰诗》中作者歌颂战役中的英雄，却不用过多笔墨正面写战役，暗含了作者对待战役的态度。B．互文的特点是用简洁的笔墨表现丰硕的内容，《木兰诗》中“将军百战去世，壮士十年归”便是例证。C．《明妃》第二句利用毛延寿丑化昭君，图画误人的典故，表达出墨客对昭君出塞的同情与惋惜。D．《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本诗中理解为“甚”更能表示昭君的历史功绩。8、阅读完三位巾帼英雄的业绩，同学们环绕巾帼英雄的形象展开了谈论，请你揭橥见地，将下面内容补充完全。（2分）小语认为：木兰代父从军，作为一个征战疆场的士卒，表现出大胆善战、坚毅果敢的形象特色。小文认为：良玉______________________________________小美认为：昭君______________________________________
（二）当代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面选文，完成9-13题。（16分）文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的主要路子。请细读选文完成下面任务。背后 朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对付家庭穷苦的我来说，去影院看场电影切实其实便是痴人说梦。周末的时候，常常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去的，总是被门口的验票员揶揄。散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一样平常，在精神上愉悦一下。②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能假造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于假造成功。我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。我故意留了个心眼儿，没有在那上面标注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。③在阴郁的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又愉快地不雅观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》。④电影演完了，我意犹未尽，也很光彩没有验票员来查票。随着散场的人群途经门口，听到几个事情职员在里面大声的对话——⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！
”⑥“你当时被蒙住了？”⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然往后终年夜学会骗人就坏了。”⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心。假电影票的背后，是最真实可爱的善良。⑩在我们小城，新开拓了几个旅游景点，景点之间间隔不远也不近，以是人力三轮车又涌如今人们视野里。⑪一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇扭捏晃地前行。骑车人冒死蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里。可是让人意外的是，他谢绝收我的钱，奔跑而去。我追着跑了几步，虽然没完备看清他的面孔，但还是认出了他——我初中的一个同学。⑫我想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影。实在何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！
他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感想熏染到，那背影里的倔强和不屈。我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。⑬朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的。这让他想起小时候，父亲常常带他上班，每到中午放工午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个旁边。那时汤包是他最爱吃的食品，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。但那时他没有把稳到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。⑭他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休。那时的父亲还没有吃午饭。睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。这便是父亲的午餐。父亲便是这样，一贯在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。⑮生活就像一座俊秀而精细的机器钟表，时针和分针优雅地井井有条地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在一直歇地原地攀爬。⑯翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一贯存在，并推着我们奔赴远方。（选自《半月谈·品读》，有编削）【细读·把握构造】9、选文环绕“背后”写了三件事，请你不才图空缺处为其余两件事拟写小标题。（2分）
【细读·潜入词句】10、阅读选文，根据括号内的哀求回答问题。（4分）（1）我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。（品味句中加点词的表达效果。）（2分）（2）父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。（请从破折号利用的角度赏析语句。）（2分）【细读·挖掘细节】11、结合选文第⑤段到第⑧段的对话内容，剖析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的缘故原由。（3分）12、有同学认为选文第⑪ 段中加点内容可以删去，你赞许吗？为什么？（3分）【细读·体悟主旨】13、叶圣陶师长西席说：“如果能勾引学生细心心细读文本，得到透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文 段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。（4分）
（三）当代文阅读Ⅱ（8分）阅读下面材料，完成14-16题。（8分）5月18日是“国际博物馆日”。学校团委环绕今年国际博物馆日的主题“博物馆致力于教诲和研究”进行博物馆研学宣扬，一起来完成任务吧。【材料一】“博物馆致力于教诲和研究”，这不仅提醒人们要关注博物馆的教诲和研究，也提醒社会重视利用博物馆的教诲和研究。近期，全国各地的大小博物馆里，中小学生研学团逐渐多起来。同学们在博物馆中与展藏亲密打仗，聆听专业的讲解，参与有趣的活动，在一场场知识盛宴中感想熏染历史文化和自然天下的博大精湛。【材料二】研学坐标一：浙江省博物馆“看，这便是良渚文明的玉琮王。”“春秋战国期间的青铜鸠杖杖镦，找到了！
”……在浙江省博物馆举办的“十大镇馆之宝”主题研学活动上，每位同学都收到了一张“浙博寻宝记”打卡单。同学们循着线索打卡每一件经典展品，仔细不雅观察并记录下知识点，存心感想熏染文物背后沉淀的历史故事。研学坐标二：重庆自然博物馆在重庆自然博物馆“学习独立营”，同学们可以随着老师近间隔不雅观察蛙类、螳螂、寄居蟹等生物，还可以参加缙云山夜不雅观昆虫活动。在博物馆专家带领下感想熏染夜不雅观灯诱昆虫的神奇魅力，在与大自然亲密的打仗中受到启示。这样的研学能充分调动学生的想象力和创造力，学生们边玩边学，对学习的新知识印象深刻。研学坐标三：内蒙古博物院内蒙古博物院以“欢快大教室”“小小讲解员”“博苑讲坛”等十大品牌社教活动为抓手，加强馆校共建，开辟馆内馆外两个阵地，让文物说话、让历史说话。特殊是“文博乌兰牧骑”——流动数字博物馆展车，深入学校讲述内蒙古多民族大领悟守望相助的故事。同学们在被故事打动的同时，也把故事讲给了更多人听。【材料三】博物馆，不仅是历史文化、自然科学等资源的承载平台，也是一所发挥教诲功能的分外学校。这所学校没有老师，却以教诲的实际存在使学生通过感知、认识和实践来得到知识。这所学校也在审美上打开一扇扇新的视窗，既能让学生看到先人的伟大创造，又能让学生在一次次走进博物馆的过程中看到自己的发展。14、宣扬活动中，同学们对什么是博物馆研学不是特殊清楚，请结合【材料一】的内容解释什么是博物馆研学。（2分）15、通过宣扬活动同学们理解到，为了进一步提升研学质量，各地博物馆都采纳了一些有效举措。请你依据【材料二】的内容，概括各地博物馆的共识性举措。（3分）16、以上三则材料是本次宣扬活动的展板内容，现须要标注它们出自哪篇文章。请你为三则材料分别选择得当出处（填序号），并解释情由。（3分）甲：《博物殿堂，新型教室》乙：《博物馆是一所须要不断走进的学校》丙：《博物馆，最博大的教室》
（四）当代文阅读Ⅲ（9分）阅读下面文章，完成17-20题。（9分）标题：____________①在一个人的发展过程中，阅读是最主要的事情之一。读什么，怎么读，每每会影响我们的人生之路。②不同的声音都在见告我们，要多读书，读经典的书！
③经典是人类聪慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生聪慧，能帮助我们应对生活中的各种寻衅。④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。个中有“捐躯赴国难，视去世忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无甚至远”的道德情操；有“海内存心腹，天涯若比邻”的君子情意……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于传染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充足。⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你常常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。”⑦那么，我们该怀着若何的情怀阅读经典呢？⑧ 甲 。经典的创作与流传表示了人类文明发展过程中最宝贵的聪慧。本日，我们站在古人的肩膀上，回过分来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，乃至书还没看懂，就开始评头论足、横加责怪，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时期有其局限性，但是个中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神天下，才会有所收成。⑨ 乙 。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们当代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种详细目的去读经典，但是，阅读经典本身便是目的。经典是丰富我们思想和履历的必由路子，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求得意。⑩ 丙 。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的出发点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅师长西席曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中探求自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命履历的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。【注释】①忮（zhì）：妒忌。（选自威海宣扬2024年5月6日，有编削）17、一个好的议论文标题不仅应不雅观点光鲜，还应措辞深刻，引人寻思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。（2分）18、请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文教材的文言篇目中选取，本试卷内容除外）。（2分）19、选文第⑦段提出“我们该怀着若何的情怀阅读经典呢？”小语同学寻思后回答道：“阅读经典该当常怀‘三心’。”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的措辞分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的不雅观点句。（3分）20、下列对选文论证的干系剖析禁绝确的一项是（ ）（2分）A．选文长于利用排比的手腕论证不雅观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了措辞的气势。B．选文中涌现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。C．选文说理的措辞准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。D．选文行文思路清晰严密，整篇文章采取并列式构造进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。
（五）名著阅读（5分）21、班级举行“经典阅读”分享会，请你参与小组活动并完成任务。（5分）（1）人工智能（AI）具有仿照历史名人与用户对话的功能。小语小组考试测验用AI与朱自清师长西席对话。请你将下面对话内容补充完全。（甲空1分，乙空2分，共3分）小语：朱师长西席好，我是八年级学生小语。很期待与您互换。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种环境，您有好的建议吗？ 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也便是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采取 甲 （阅读方法）读《经典常谈》。 朱自清：是的。初中语文教材中有不少内容与《经典常谈》中先容的传统文化经典有关联。比如，你学过《唐雎不辱义务》或《邹忌讽齐王纳谏》之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 小语：确实是。我读《〈战国策〉第八》时有了新的认识，如 乙 。感激您，朱师长西席。（2）小文小组根据兴趣，以《西游记》中的主要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简单图”。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。（2分）
三、表达与写作（50分）22、小作文（10分）学校文学社举行“名家启迪聪慧，写作滋养心灵”系列活动，请跟随名家开启写作之旅吧。【活动一：名家启迪聪慧】以下资料卡是校报整理出的“名家谈写作”经典语录。请你阅读后将三位名家的写作建议进行梳理与整合，写一段表示你思考与感悟的学习心得。作品将刊登在校报“写作之我见”专栏，不少于150字。名家谈写作
我常常一个人在街上走，走到一个角落，停下来看看周围的情境和人物，这个时候的觉得是很特殊的。 ——余华
写作就像是一场修行，须要不断地熬炼自己的措辞和思维能力，才能写出更加精彩的作品。 ——贾平凹
写作一定要有激情，只有充满激情的笔墨才能打动人心。 ——莫言
23、大作文（40分）【活动二：写作滋养心灵】同学们写完学习心得后，对如何写作有了更深的理解。校报特举行“写作滋养心灵”征文活动，你也来参与活动吧。从下面两个题目中任选一题，按哀求写一篇作文。（1）回顾，《当代汉语词典》中的阐明是：①回过分来看；②回忆，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段光阴……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。（2）“圆规为什么可以画圆？由于脚在走，心不变。”这句话给你带来若何的启迪？请自拟题目写一篇议论文。哀求：①记叙文内容充足，情绪真切；②议论文不雅观点光鲜，有理有据；③不得涌现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。
