看选手们的精彩表现，让人佩服不已；听专家们的即兴点评，真的是很涨知识。
5岁半小选手王恒屹和83岁老奶奶董妙桂，让我们看到诗词的吸引力不分年事；快递小哥雷海夺冠，让我们明白了对诗词的喜好不分职业。
为什么我们这么喜好诗词？很大一部分缘故原由便是那些随处颂扬，一字不可改的句子。
"工匠精神"讲究要精益求精、一丝不苟，墨客何尝不是如此呢？
贾岛曾由于研究"僧敲月下门"中的"敲"字，误撞了韩愈的车队，而韩愈也丝毫不以为搪突，还与他一块研讨；
唐代的卢延让曾写下"吟安一个字，捻断数茎须的"的苦吟之感；
大墨客杜甫也曾说："为人性僻耽佳句，语不惊人去世不休"。
古人对付每一个字都力求完美，而本日我们在读这些诗句时，不止要体味诗词的意境之美，更要品析那些点亮全体句子的字。
赏析诗词的"炼字"之美，也一贯是中考古诗词稽核的重点和难点，怎么才能成功打破，得到满分呢？
以2011版《语文课程标准》，中考必考的40首古诗为例，教你2个方法，轻松得满分。
根据这些重点字所处的位置，我们可以分为两类：
1 人物场景后，浸染有3种
很多墨客，喜好通过描写自己经历或者是想象的场景，抒发豪情壮志。
如《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，这是一首辛弃疾为众人熟知的一首词，描写了影象中的军营生活和激烈的战斗场景，个中有很多字都写得非常真切。
如"五十弦翻塞外声"的"翻"，"可怜白发生"的"可怜"。
前一句虽然没有涌现详细的人，但是隐含着弹奏音乐的将士，以是我们归为人物类。
这样的字词，它的浸染是为人做事的。
浸染有3个：写出了什么内容，表现人的生理或者是思想感情。
详细的答题格式便是："× × "的意思× × × × ，写出了……内容，表现了人物的……生理（思想感情、精神风貌）。
再如苏轼的《江城子 密州出猎》，"千骑卷平冈"中的"卷"，套用上面的格式，浸染便是："卷"字有席卷之意，写出了打猎者行走速率之快，精神抖擞，感情高昂。
概括起来便是：意思+内容+生理
这样的例子还有很多，赏析相类似的字，都可以从这三个方面入手。
2 景物描写后，两类要分清
著名的诗词评论家王国维曾说："统统景语皆情语。"
诗词中很多都有景物描写，大多是通过借景抒怀，或者是融情于景的办法，来营造意境，表达情绪。
"炼字"赏析可以结合景物描写的浸染：写出景物特色，渲染气氛，陪衬人物心情。
但考试时要想得到满分，除了上述浸染外，还要把稳是否利用了修辞。
第一，无修辞。
景物特色。如白居易《钱塘湖春行》中"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"两句中的"争"和"啄"。
浸染：描写了黄莺和燕子争先恐后、啄泥衔草的画面，表现了春光的妖冶可爱，春天的勃勃活气。
渲染气氛。如辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中"疆场秋点兵"的"秋"。
浸染：既点明了时令，又为战士出征增长了肃杀的气氛。
陪衬人物心情。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中"杨花落尽子规啼"的"啼"。
浸染："啼"有"哀啼"之意，子规鸣声凄厉，渲染并陪衬了离去之痛。
第二，有修辞。
景物描写有时还喜好利用修辞。
最常用的便是拟人，或以动写静，或授予人的脾气，把景物写得生动真切。
如张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中"峰峦如聚，波涛如怒"中的"聚"和"怒"，利用拟人，授予山峰和黄河以灵性，"聚"字表现了峰峦的浩瀚和动感，"怒"则写出了波涛的彭湃澎湃，写出了潼关的阵势险要。
这样的例子还有很多，如"江春入旧年"中的"入"，"感时花溅泪，恨别鸟惊心"中的"溅"和"惊"，还有非常出名的"红杏枝头春意闹"的"闹"。
有时还会用到"双关"的修辞，如李商隐《无题》中"春蚕到去世丝方尽"的"丝"，利用"丝"和"思"的谐音，写出了思念的绵绵无尽，表达了对爱人死心塌地的深情。
有修辞的炼字，赏析时要想得到满分，除了浸染之外一定要加上修辞，才可完美得分。
孔子说："博学而笃志，切问而近思"。
语文知识繁杂而噜苏，在学习时，除了看重积累之外，思考总结好的方法更能让你事半功倍。
而不管是当代文，还是古诗文的学习，更须要我们学会举一反三，长于总结，活学活用，才能取得好的成绩。
末了，祝大家在这个分外的寒假，快乐学习，实现开学逆袭，成为尖子生。
文/龙飞老师
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