本日唯唯给大家梳理了初中教材中9首写到了“月”的古诗，邀你共赏！
七年级上册
不雅观沧海/曹操（东汉）
东临碣石，以不雅观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出个中。
星汉残酷，若出其里。
幸乃至哉，歌以咏志。
【主旨】本诗以洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合、情景交融的手腕，描述了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了墨客开阔的胸襟，抒发了墨客统一中原、建功立业的豪情壮志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白（唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【主旨】墨客通过对暮春景物的描写，陪衬了全诗凄凉的氛围，再借景抒怀，将玉轮人格化，借"明月"表达了对被贬朋侪的同情、关怀和思念。
峨眉山月歌/李白（唐）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【主旨】这首诗描写了月映清江的美景，表达了墨客离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦，以及江行的独特体验，抒发了对朋侪的思念之情。峨眉山月贯穿全体诗境，是思友之情的象征。
夜上受降城闻笛/李益（唐）
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【主旨】诗歌前两句通过写景，交代环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定情绪基调；后两句通过“芦管声”引发戍边将士的思乡之情。
八年级上册
渡荆门送别/李白（唐）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【主旨】通过对长江两岸奇丽景致的描述，既写出墨客对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。
九年级上册
水调歌头（明月几时有）/苏轼（北宋）
明月几时有？把酒问上苍。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【主旨】这是一首咏月怀亲词，上阕阐述了词人在"天上""人间"的徘徊、抵牾；下阕写对月怀人，以积极乐不雅观的旷达情怀作结，把对兄弟的感情升华到探索人生的哲理高度。表达了词人乐不雅观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。
月夜忆舍弟/杜甫（唐）
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问去世生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【主旨】墨客从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，诗句流利婉转，特殊是在“有”“无”的比拟中，抒发了深奥深厚的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。
商山早行/温庭筠（唐）
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【主旨】全诗描写了旅途中寒冷、凄清的早行景致，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失落意和无奈。
无题/李商隐（唐）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【主旨】这是一首思恋之歌，写尽离去之痛、相思之苦。全诗利用比喻、象征的手腕，托物寓意，借景言情，抒发了墨客缠绵执着的相思之情，以及对同恋人相聚的美好欲望的追求。
上面关于玉轮的古诗
你都背熟了吗？
