熟习胖豆的老朋友都知道，胖豆每天早起必做的三件事：跳绳，背单词，背古诗。
这个，在之前有好几篇文章里都提到过，比如：《从赖床，到跳绳2000还不迟到，我是怎么驯服磨蹭娃的》
这三项每项每天花的韶光都不长，也就各十来分钟，但我们坚持得很好，长期下来，复利喜人。
前两项我都已经写过干系文章了，《从每天100个到3000个：跳绳开挂，我们只用了一个月！
》、《方法用对了，一个月轻松背会2000单词！
（实操干货）》。
本日聊一聊背古诗，我为什么坚持让胖豆长期背古诗？
由于儿童古诗词学习背诵，好处多多：
1、往长远说，它是最好的措辞启蒙教材，还能提高审美
古典诗词浓缩了我们措辞的精华，它特有的节奏感，韵律感，都雅性等特质，从古至今始终散发着迷人的气质。
孩子能打仗到这样的文化宝藏，文化品位的出发点就很高，会让孩子受益生平。
腹有诗书气质自华，说的便是这种征象。
2、往短了说，古诗词在语文学习中，举足轻重。
大语文时期下、新课改之后，古诗在中小学语文教材中的比重，肉眼可见地一升再升。
小学阶段要背多少诗？常日是150~500首，便是小学教材哀求背诵的必会之外，拓展背诵的可以看孩子的承接力而定。
孩子大量背诵诗词，除了可以奠定好的文化秘闻，在面对学校作业方面也霸占上风。
古诗词背诵这么主要，咱们大多家长自然也都足够重视，但奈何一到实践层面，就叫苦三连：
孩子读都读不懂，不愿背！
孩子以为太难了，记不住
他背完了，但很快又忘了！
怎么解？
首先，得想办法让孩子爱上古诗词，固定频次背古诗词；
其次，化繁为简、化难为易，找对好方法，让背古诗词轻松起来；
末了，遗忘再正常不过了，多复习才是王道。
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如何让孩子对古诗词感兴趣？
1、无论家长自己喜好还是不喜好，都要相信孩子是喜好读古诗词的。
这是个事实不是假设，我们成年人之以是很多不喜好诗歌，是由于从小没有大量打仗。
犹如音乐，喜好音乐是人的天性，不喜好不善于只是由于错过了启蒙机会，这方面的功能没有发育起来。
2、把学古诗当做玩游戏，家长必须以游戏的心态带着孩子去学，而不因此做作业的心态去面对。
孩子背得多与少不是重点，如果希望孩子能喜好上古诗词的话！
多供应和诗词的亲密打仗，我们家长可以把读古诗、背古诗当作亲子共处的美好光阴来享受。
家长对待古诗词的态度会影响到孩子对古诗词的兴趣。
不要把背古诗当做一项单方面任务强加给孩子，家长最好以共同学习者的身份和孩子一起诵读，而不要以西席、统计员和监考者的身份涌现。
让诵读的光阴成为亲子相处的美好光阴，孩子爱上诵读活动便是自然的事。
3、常年坚持古诗词学习，固定频率。
固定频率是希望炼化习气，但不一定须要每天坚持，不必刻板。
再好吃的东西也一样，每天吃也会腻，我们要防止的只是一曝十寒。
胖豆现在是每天起床后大声诵读一首古诗，能背下来最好，背不下来我也不强求，反正每天大声读就对了，前几年可能一周2-3首。
背诵古诗词最好能形成一定的规律，在固定的场合学习，可以匆匆使条件反射发生，随意马虎使孩子形成被动的良好习气。
至于说是每天一次/首，还是2天一次/首，或者是一周一次/首；
是送孩子上学放学路上、还是临睡前或者是早起后，因孩儿而异，随你定，以孩子轻松愉快搞定为原则，重在坚持，日积月累。
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学龄前的孩子，先背会，可以不求甚解，我们家长不要过度解读。
胖豆刚上幼儿园时，我们和他玩拍手或其他有节奏感的游戏时，会一边有节奏的拍一边念诗。
我个人认为低龄的小孩儿背诗不用强求他必须理解，大量的朗读和背诵仍旧是学习古诗词最经典的方法。
这个阶段学古诗要避免过度阐明：
一是基于对孩子领悟的信赖；二是诗文中的意境美与笔墨美，它们原来便是无须阐明乃至是无法阐明的，片面的阐明每每是对孩子想象力的束缚，对孩子体会措辞产生毁坏。
读书百遍，其义自见。
现在不明白的，孩子读得多了，会不解自通。
或者稍大一点，经老师或家长一点拨，自然就明白了。
当然，少阐明不即是不解读。
孩子如果很想知道一首诗的内容，这在某种程度上会引发他的兴趣，以是要适当阐明一下。
让孩子大约知道这首诗在说什么，我们能阐明多少便是多少，不过度阐明，尤其不能胡乱解读。
上小学后，背诵古诗词，就该逐步过渡到理解—影象—利用的高阶层面了。
我一贯认为，让孩子学古诗，绝不能太功利，仅仅局限于某些必背、某次考试，诗词这么美的东西，真的值得孩子去存心感想熏染的，
该当让它与生活融为一体。
建议背诵的内容
背诵的内容，首先因此唐诗宋词元曲为主的历代古典诗歌，
小学、初中教材哀求熟背的为先，这都是优中选优的。
其次是是清代车万育的《声律启蒙》，或李渔的《笠翁对韵》，选个中一个就行。
比较长的背不下来，也没紧要，反复诵读也行，读到非常闇练，张口能来，代价是一样的。
孩子们要学习的东西太多了，精力有限，经典背诵也要恰到好处，不是越多越好。
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导引影象法
该当很多孩子跟胖豆一样，背古诗的时候，分句背完后，随意马虎背完一句在中间卡住了。
但是只要家长提醒开头一个字，立马就能记起来了。
这解释“领头句”、“领头字”很主要，有诱发思维、帮助影象地接下来。
办理这个问题，有个大略的办法：把每一句领头字，单独拉出来变成一句你能记住的话，形成导引。
比如，刘禹锡的《竹枝词》
首字提炼：杨闻东道。胖豆是这么记的，杨听见东道主来了，很愉快，有人买单了。
再碰着背这首诗卡壳的时候，就调出这句导引来，就能快速想起诗句了。
对仗联想法
这个方法很适宜背诵过《声律启蒙》或者《笠翁对韵》的孩子。
由于他们都知道什么是对仗。
在背诵对偶句的时候，就可以刻意不雅观察一下，高下句里有哪些明显相对的词。
比如苏轼的这首《饮湖上初晴后雨》
题目里的天晴雨，是相对的；前两句，水和山、天晴雨都是相对的。
一对仗遐想，这首诗就很随意马虎记住了。
如果孩子的不雅观察能力有限，家长也可以帮助他探求个中最明显的对仗规律。
画面还原法
这个方法对付画面感强的孩子非常好用，便是发挥想象力，利用诗里的描述想象出生动鲜活的画面，孩子影象就会非常深刻，很难忘却。
比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍”，
“大漠孤烟直，长河落日圆”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
这些都是非常适用画面还原法去影象的，由于画面感实在太强了。
这个方法因人而异，我是画面感比较强的人，你在跟我讲一个陌生人的故事，我脑筋里会幻化出一个具象的人，他的事就像电影一样，一帧一帧的过。
以是我非常适用这个方法，但胖豆对这个一样平常，他用得并不趁手。
唱歌背诵法
这个真的很赞！
我们是有时创造的，胖豆当时背《送杜少府之任蜀州》，他上网搜诗词背景，创造居然有这首歌，我们一听，还挺好听的，旋律幽美，朗朗上口，他跟唱几遍，就会了，没事还老哼哼。
后来我仔细看了下，《婷婷唱古文》堪称唱歌背诗神器，已经上线的歌里包含了小学必备古诗75首，感兴趣的朋友可以自己上网搜。
这个方法最大的好处在于孩子都不会排斥，我们当年让背水调歌头，可能有人不想背，你让他把王菲的《但愿人长久》的歌学下来，他肯定乐意。
孩子唱着歌就把诗背了，元旦汇演上唱首好听的诗是不是也很赞。
飞花令游戏法
当孩子的诗有了一定积累之后，可以跟孩子玩玩飞花令这个游戏了，谁输了谁接管惩罚。
也无需多大量，无非便是多玩几轮与少玩几轮的事儿。
一样平常飞花令的玩法有好几种，以“花”字为例,一样平常不超过七个字：
第一种:用“花”字进行接龙，如果说以我为开始，我说的飞花令，“花”字必须在第一个，胖豆第二个，“花”字必须在第二个字，爸爸第三个，“花”字必须在第三个。
以此类推，直到有人说不出来为止。
第二种：也是最大略的，我们最常玩的，中国是吃大会的改良版，可以用云、春、月、夜等高频字，只要诗句中带有这个字即可，一贯到接不出来为止。
胖豆在粉《中国诗词大会》的那段韶光里，老缠着我们玩飞花令，由于接不上来几个很焦急，强烈哀求我给买工具书，哈哈，这种哀求，我总是会“勉为其难”的就答应了。
玩飞花令的过程中，由于有所谓比赛的紧迫感，胖豆的快速检索，快速影象就都调动起来了，会有很多意想不到的惊喜，几次游戏下来，高频词的诗句也就记下来了。
分层理解法
对付难度大一些的诗词，孩子要想牢记，是必须要弄懂它的含义、思想的。
这些内容都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思都理解影象了，到用的时候，再还原成诗词的措辞，反复读，印象深了，这样诗词就比较好记了。
比如《满江红》：
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、整顿旧山河，朝天阙。
这首词胖豆刚背诵的时候有点困难，但是在理解了什么是靖康耻，他明白了岳飞的臣子恨，知道了“驾长车踏破贺兰山缺”的缘故原由，理解了“笑谈渴饮匈奴血”的夸年夜愤恨之情，读懂了“待从头”，“整顿旧山河”，岳飞精忠报国的英雄之志。
分层理解影象了之后，他再朗读的时候，腔调都有了气势，面部表情也开始有了变革，虽然演技略显浮夸，但很明显，懂了之后，他在共情了。
末了，再分享几个常见的背诗小技巧：
大声诵读。有研究表明，朗读时“大声”对大脑的刺激比纯挚默读强很多。
互助影象。和同学、父母相互提问背诵，效果也很好。
限时背诵。计时，会在短韶光内将孩子的把稳力高度集中，强化影象。
默写。多次重复后，心中有数了，不妨默写下来吧，好记性不如烂笔头。
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