一、诗歌鉴赏常用术语
这首诗采取了（表达办法、修辞手腕、表现手腕）技法，写出了（意象）的（某某）特点，
表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）浸染。
表达办法有：阐述、描写、抒怀、议论。（解释）
修辞手腕有：比喻、比拟、夸年夜、对偶、排比、反复、衬托、比拟、用典等。
表现手腕有：象征、想象、遐想、照料、借景抒怀、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢快；仰慕、激愤，坚守节操、
忧国忧民等。
浸染：深化意境 深化主旨 意境深远 意境幽美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
二、诗歌鉴赏解题技巧
1、第一种模式 剖析意象、意境型
提问办法：这首诗营造了一种若何的意境？
提问变体：这首诗描述了一幅若何的画面？表达了墨客若何的思想感情？
解答剖析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来
构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描述诗中展现的图景画面。并准确概括考生应捉住诗中的紧张景物，用自己的措辞再现
画面。描述时一要虔诚于原诗，二要用自己的遐想和想像加以再创造，措辞力求幽美。
②概括景物所营造的氛围特点。一样平常用两个双音节词即可，例如孤寂生僻、宁静幽美、雄
浑壮阔、萧瑟悲惨等，把稳要能准确地表示景物的特点和情调。
③剖析作者的思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是弗成
的，应答出为什么而“感伤”。
2、第二种模式 剖析技巧型
提问办法：这首诗用了若何的表达技巧？
提问变体：请剖析这首诗的表现手腕(或艺术手腕，或手腕)。墨客是若何抒发自己的情绪的？
有何效果？
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手腕。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手腕。
(3)此手腕若何有效传达出墨客若何的感情。
3、第三种模式 剖析措辞特色
提问办法：这首诗在措辞上有何特色？
提问变体：请剖析这首诗的措辞风格。谈谈此诗的措辞艺术。
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明措辞特色。
(2)用诗中有关语句详细剖析这种特色。
(3)指出表现了作者若何的感情。
4、第四种模式 炼字型
提问办法：这一联中最生动真切的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答剖析：古人作诗讲究炼字，这种题型是哀求品味这些经熬炼的字的妙处。答题时不能把
该字伶仃起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情绪来剖析。
答题步骤：
(1)阐明该字在句中的含义。
(2)展开遐想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字陪衬了若何的意境，或表达了若何的感情。
5、第五种模式 一词领全诗型
提问办法：某词是全诗的关键，为什么？
解答剖析：古诗非常讲究构思，每每一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、
全诗的思想，捉住这个词命题每每可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：
(1)该词对突出主旨所起的浸染。
(2)从该词在诗中构造上所起的浸染考虑。
6、第六种模式 情绪、主旨型
提问办法：表达了若何的思想感情？这首诗的主旨是什么
提问变体：这首诗反响了若何的社会现实？这首诗表现了若何的情趣？或者结合意境提问，
或就某一句某一联发问。
答题步骤：
（1）诗歌各句（或干系的句子）分别写了什么内容
（2）利用了何种表达技巧
（3）抒发什么情绪
7、第七种模式 评价题型
提问办法：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后众人对诗
词特点的评论语，哀求你先判断这个评论是否精确，是否合理，然后阐明情由。
这种题型酷似政史考试中的判断说理题。实在这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提
出问题，须要学生自己剖析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰
当的表述。
答题思路：
（1）负责审题
（2）深入阅读理解诗词
（3）结合诗歌内容，结合评论答题
答题把稳：紧扣诗文内容，点面结合地剖析；阐明情由时，紧扣评论关键词
8、第八种模式 比较评价题型
提问办法：给出两首或几首诗词，哀求学生比较阅读后，对其异同进行剖析评价。
答题思路：
（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和紧张的写法，包括作家作品的背景知识。
（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手腕、写法、修辞方法等)来寻求诗
词的差异性。
（3）要把稳点面结合，既有总体剖析，又有详细剖析。表述时要把稳条理清楚，层次分明。
