朗诵是措辞的花朵，是心灵的吟唱。该校六年级12班开展了“东风拂学子，朗诵伴发展”活动。《木棉花盛开的时令》《荷塘月色》《听听那冷雨》……孩子们准确把握朗诵作品的感情基调，各种风格作品层出不穷，演绎着春天最美的旋律。他们沉醉个中，用自己的办法感悟着朗诵的魅力，更展现了生命最残酷、最昂扬的样子。
文言文是中华民族的文化宝贝，同时也是当代汉语的源头。为进一步增强学生的文化自傲和弘扬中华传统文化，六年级11班举办了“文言文朗诵”活动。在小小的教室里，孩子们和洒脱的陶渊明一起欣赏《桃花源记》里“芳草鲜美，落英缤纷”的田园之美；体会范仲淹《岳阳楼记》里“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的万丈豪情；和苏东坡一起感叹《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的惋惜……孩子们精神饱满、落落大方，用自己的声音诠释着古文经典的美感，在字里行间品味着中国文化之美。
六年级13班举办了一场当代诗歌朗诵会。活动当天，同学们激情亲切飞腾，用自己的声音诠释着对诗歌的理解和热爱。有的同学在朗诵诗歌的过程中加上肢体动作，使诗歌更加生动有趣；有的同学为自己的朗诵配上贴切的音乐，让诗歌的情绪更加饱满。终极，艾青的《我爱这地皮》当选为全班共读的诗歌。这首诗歌以其深奥深厚的情绪和强烈的爱国情怀，深深地打动了每一位在场的同学。
春天，万物复苏，活气勃勃，是生命的象征，也是诗歌的源泉。六年级14班举办了一场别开生面的“春天诗词会”，让同学们在欣赏诗词之美的同时，感想熏染春天的魅力。在朗诵环节，同学们纷纭登台，用饱含情绪的措辞朗诵自己喜好的诗句。同学们从《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”感想熏染到了春雨的温顺以及它带来的生命力；从《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”感想熏染到了春天的缤纷色彩和无限活力；从《绝句》中的“迟日江山丽，东风花草喷鼻香”感想熏染到了春日的残酷和秀美……
“这次活动的成功举办，不仅提高了孩子们的文学素养，更引发了他们的爱国情绪。他们以诗歌为媒介，表达了对祖国的热爱和祝福。同时，这次活动也让他们更加深入地理解了中华民族精良的传统文化，增强了他们的文化自傲。”金沙小学干系卖力人表示，未来，学校将连续举办类似的活动，为孩子们供应更多展示自己的平台，同时也让他们在实践中学习和传承中华精良传统文化，弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。（宋得恩）
供图：成都邑金沙小学
