这就意味着：古诗词在考试中的比重会加大，难度将提高。
孩子小时候，还能张口就背出几首小诗，上学之后，背诗却越来越费劲。
好不容易背下了，压根不理解诗词背后的含义，写作更派不上用场。
直到瞥见各种“诗词神童”，我才猛然顿悟：当年学诗词全靠去世记硬背，实在太可惜了。
先是夺得17年《中国诗词大赛》冠军的武亦姝。这位16岁的中学生，能闇练背诵2000多首诗词。
凭借飞花令环节，脱口而出《诗经》名句“七月在野，八月在宇，玄月在户，十月蟋蟀入我床下”，圈粉无数。
正如她自己所说，喜好诗词是一件很纯挚的事。能记下这些诗词，靠的还是兴趣。
随后，在今年的一档节目《寻衅不可能》里，有位叫王恒屹的5岁小男孩。
因“熟背400首诗词、识字3000+”，被主持人撒贝宁称为“行走的中华小诗库”。
小恒屹的奶奶在分享履历时说：“在察觉孩子对诗词有强烈兴趣的时候，先带着孩子一个字一个字，读上三四遍，再通过注释讲解一遍。
参考了这些“神童”的履历后，我创造兴趣才是孩子学习的第一位老师。
可要培养孩子的诗词兴趣谈何随意马虎，各种教辅买了个遍，孩子仍旧是一知半解、一读就犯困。
最近朋友给我推举了一个人，说险些每个上过他的诗词课的孩子都听的意犹未尽、爱上了诗词！
我好奇的买了他最新的作品《诗词大创造》给孩子看，孩子有一次竟然无意间背出来了滕王阁序，太不可思议了。
一查才知道，书的作者蒋军晶，是一名拥有20余年语文西席履历、对孩子的学习规律管窥蠡测的特级语文西席。
这套书是他结合多年传授教化履历、通过大量调研、用更为生动有趣的办法，把几千年文化精髓讲透的成果。
全书收录了202首诗词，上至天文、下至地理、涵盖了中小学语文教材、必备古诗词。
有了它，孩子从小学到中学的诗词都可以一套节制，写作更是落笔成章！
恰好孩子学到墨客李白，我就找了幅“李白远游图”，来给他讲。
“难怪李白被称为‘最浪的墨客’！
· 他险些走遍了全中国，游览过60多条江河，登过80座山，不雅观赏了20个湖潭，旅程多达5万多公里，并留下了许多随处颂扬的作品。
· 沿着李白的足迹走一走，可以看到蜀道有多难；
· 可以去黄鹤楼，感想熏染‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天涯流’；
· 还能到庐山，看看‘疑是银河落九天’的庐山瀑布。”
用这样的方法，可以帮孩子把李白的名作，系统地梳理一遍。
知道它们从何而来，是李白在何时何境写下的，剩下的给他们自己理解和体会。
久而久之，他自然就记了下来。
又比如，碰着考试常见的“流水意象”，孩子总一脸迷茫地问我：“为什么‘水’的含义这么多呀？”
我先用漫画给他讲：水是什么？
▲ 水是会变的。太阳一晒就变成“汽”；升到天空，变成“云”；碰到冷风，变成水珠，落下来就成了“雨”。
▲ 而历史则见告我们，水孕育了生命，孕育出我们中华民族、炎黄子孙。
那在墨客眼里，水是什么呢？
◎ 有时候，水是韶光，一直奔流，一去不返：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
◎ 也有的时候，水是阻隔、是思念：“日日思君不见君，共饮长江水。”
◎ 还有的时候，水寄予了朋侪世的真情：“落花潭水三千尺，不及汪伦送我情。”
在这本书里，蒋老师共组织了16个这样的诗词主题。
如此一来，极大地提高孩子的遐想和写作能力，不仅知其一，还能推其二。只要节制这种方法，往后写作的时候，再不用担心没素材可用了。
创意思维图解，是每个教辅都会用到的形式，它有助于孩子深入理解内容，培养理解能力。
但像他这么仔细、清晰又一览无余的思维导图，非常少见。
此外，他还在每一主题里，设置一些学习建媾和开放探究题，引发孩子的好奇心、拥有一个精良的思考习气。
◎ 看李白第一次远游期间的诗歌，你有什么创造？
◎ 大概你会创造李白第一次远游都是沿着长江边，这就涉及古代的出行办法。
◎ 大概你会创造李白诗歌所描述景致的很有特点。
◎ 大概你会创造李白仗剑远游，豪情万丈，但逐渐开始思念家乡。那他为什么不回家呢？
如此看下来，不仅办理孩子当下的影象问题，在无形中，也为孩子建立更广的诗词架构，不拘于某一篇名诗考点，对诗词文化有了更深的理解。
培养孩子的诗词兴趣，从来都不是去世记硬背。
蒋老师深知，唯有告别填鸭教诲和去世记硬背，才能让古诗词的文化，润物细无声地滋养他们小小的内心。
如此有趣、有内容、方方面面都涵盖的《诗词大创造》，中国孩子都该读一读。
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