一、结合注释,理解创作背景。
如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释,我们只认为这是一首写景的诗。但加上注释,我们可以判断出这首诗表面句句在写景,实则是通过写景表达作者对国家南北分离的痛楚和无奈,对国家统一、公民自由往来的强烈欲望。
二、明确意象的象征意义。
古典诗歌的意象一样平常具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等。墨客在用到这些意象时,一样平常都和自身联系起来托物言志,这样,在其固有的象征意义根本上,再结合详细的诗作,主旨就不难明得了。

三、理解墨客的平生。
如李弥逊的《春日即事》。从字面上看,作者描写的春日环境是宁静凄清的,感情是低沉的。但问题答到这个层面上还不足。我们结合一下墨客的平生可以知道,李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职,因竭力反对秦桧的屈膝降服佩服政策而被撤职。从中我们得到的信息是:他政治上从位高权重到大权旁落,人情上从门前的车马繁盛热闹繁荣到门可罗雀。那么这种低沉的感情即是他政治上失落意的落寞和对情面冷暖的感叹。
四、长于创造“诗眼”。
一首诗里,诗眼每每表示全诗的感情基调,显示全诗的思想。它是诗中最能表示事物精神、表现墨客感怀、概括力最强的语汇。品诗眼便是抓诗句中最精髓精辟真切的词语来品味,看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的浸染。
五、利用诗歌的构造来理解诗歌的内容。
触景生情的诗,每每先景后情;借景抒怀的诗,一样平常是先情后景。理解了诗歌的构造,能让我们更快更好地理解它的内容。
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