一、简述如何利用影象规律，促进知识的保持。
口诀：故意理解深加工，组块编码影象术
过度学习150 ，阅读试忆相交替
复习办法多样化，集等分散相结合
(1)明确影象哀求，增强知识巩固的自觉性。
(2)深度加人为料、
(3)有效利用影象术。考试测验回顾与反复影象相结合。
(4)进行组块化编码。
(5)适当过度学习。一样平常认为学习的闇练程度达到150％时，影象效果最好。
(6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合考试测验背诵。
二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一样平常建议。
口诀 目材编程策（木材变成车）
⑴科学精选传授教化材料；
⑵合理安排传授教化内容；
⑶合理编排传授教化程序；
⑷教授学习策略，提高迁移意识。
5.合理确立传授教化目标
三、简述新课程倡导的传授教化不雅观。
口诀：三个传授教化过程一学科结论
1.传授教化过程的课程创生与开拓
2.传授教化过程的师生交往与互动
3.学科结论的过程代价
4.传授教化过程的人文关怀
四、简述学习动机的引发。
口诀： 上课 支配作业 学习反馈 赏罚 归因
1.创设问题情境，履行启示式传授教化（上课）
2.根据作业难度，恰当掌握动机水平(支配作业）
3.利用学习结果的反馈浸染(学习反馈）
4.妥善进行赏罚，掩护内部学习动机（赏罚）
5.精确辅导结果归因，匆匆使学生连续努力学习（归因）
五、简述传授教化过程应遵照的基本规律。
口诀：西席直接节制传授
1.直接履历与间接履历雷同一的规律
2.西席主导与学生主体雷同一的规律
3.节制知识与发展智力雷同一的规律
4.传授知识与思想教诲雷同一的规律
六、简述提高问题办理能力的传授教化。
口诀：双量双练加思考
1.提高学生知识储备的数量与质量
2.教授与演习办理问题的方法与策略
3.供应多种练习的机会
4.培养独立思考问题的习气
七、学习动机的培养
口诀：两设置两利用一培养一把稳
1.设置榜样
2.设置详细目标及达到目标的方法
3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机
4.利用直接转化路子和间接转化路子培养学习动机
5.培养学习兴趣
6.把稳学生的归因方向
八、如何培养学生良好的影象力
口诀：一增强二节制三减少四培养
1.增强影象的目的性
2.节制良好的识记方法
3.根据遗忘规律，减少遗忘
4.培养良好的影象规律
九、课外活动的特点
口诀：组织上形式上内容长进程上
1.组织上的自主志愿性
2.形式上的灵巧多样性
3.内容上的灵巧性和广泛性
4.过程的实践性
十、简述教诲目的的功能
口诀：导向选择勉励评价
1.教诲目的的导向功能
2.教诲目的的选择功能
3.教诲目的的勉励功能
4.教诲目的的评价功能
十一、简述本色教诲的基本内涵
口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体
1.以提高国民本色为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养
2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教诲（全面、全体）
3.本色教诲以培养学生学生实践能力和创新能力为重点（创新实践）
4.本色教诲贯穿教诲全过程并渗透在教诲的方方面面
5.是促进学生个性发展的教诲（个性）
十二、简述德育的基本原则
口诀：双导二施三结合
1.导向性原则
2.开导性原则
3.因材施教原则
4.长善救失落原则
5.个别教诲与集体教诲相结合原则
6.严格哀求与尊重学生相结合原则
7.教诲影响同等性与连贯性原则
十三、简述西席职业道德
口诀：三爱两人一终生
1.爱国遵法（基本）
2.爱岗敬业（实质）
3.关爱学生（灵魂）
4.教书育人（根本）（载体）
5.为人师表）（内在）
6.终生学习（动力）
十四、简述人本主义范例传授教化模式
口诀：开放题自由做
1.开放教室传授教化模式
2.以题目为中央的教室谈论模式
3.自由学习的传授教化模式
十五、简述人文主义思想的教诲理念
口诀：两培养两推崇（行）一提倡
1.在平常传授教化中培养健全人格
2.培养团体精神的互助学习
3.实行以学生为中央的教诲理念
4.推崇人性中央课程
5.提倡情绪型师生关系
十六、简述布鲁纳构造传授教化不雅观原则
口诀：强化动机构造程序
1.强化原则
2.动机原则
3.构造原则
4.程序原则
十七、简述布鲁纳认知构造学习论
口诀：借助于措辞主动创造学科基本构造的过程
1.对儿童本色的意见，措辞学习是儿童心理发展的关键
2.学习是一个主动认知的过程
3.提倡创造学习
4.强调对学科基本构造的学习
5.重视学习过程
十八、简述终生教诲思想的紧张不雅观点
口诀：超越过程学习目标内容办法
1.超越学校围墙的教诲
2.从胎儿到宅兆的教诲
3.终生教诲的目标-完善的人和和谐的社会
4.无所不包的学习内容
5.终生学习的办法-自我导向学习
十九、简述西席自我发展的策略
口诀：依赖自我意识方案专业发展
1.确立良好的专业自我意识
2.制订专业发展的自我方案
3.以日常生活为资源，实现西席专业的发展和完善
二十、简述西席作为一种专门职业必须具备哪些素养。
口诀：常念知能德身心
1.崇尚的职业道德。表现在热爱教诲、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表
2.合理的专业知识。表现在精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识
3.博识的专业能力。表现在处理传授教化内容上和剖析研究学生的能力上
4.强壮的身体本色。表现为康健的体魄和兴旺的精力
5.康健的生理本色。表现为良好的心态和良好的低廉甜头力
6.前辈的教诲理念。
二十一、简述我国教诲目的的基本精神
口诀：根本是培养强调全面发展
1.社会主义是我国教诲性子的根本所在
2.培养社会主义奇迹培植者和接班人
3.培养受教诲者的独立性和创新精神日益得到重视
4.强调教诲与生产劳动相结合
5.使受教诲者在道德才智体质等方面全面发展
