古诗文的错别字，无论强调多少遍，罚抄多少遍，下次考试原题涌现，仍旧会写错。
也曾费尽心思把诗句的意思教给他们，想让他们通过理解记住易写错的字，可令人抓狂的是，下次默写填空，依然会错。
后来哀求当堂完成，让对照答案一个一个改，可收起来一看，明明已经写错，对照答案变动的结果却是鲜艳的对勾，看到这样没心没肺的，除过想拉出去打一顿之外，没有任何其他的想法。
这种征象背后的缘故原由是什么？我想了良久，也查了一些资料，有这么几个缘故原由。
1、越随意马虎的东西，越随意马虎忽略。由于背诵的比较熟习，内心认为自己不会写错，结果每每一写就错（常常是别字）。
2、习气性写错。有些字词从小的时候就没有仔细的不雅观察过，一贯以来写的都是错字，自己却没有察觉，以是涌现习气性写错。
3、紧张导致影象缺点，多见于把诗文顺序写错，张冠李戴，影象混乱。
如何帮助学生办理这个问题，从这几个方面入手。
1、强化演习。整理出最随意马虎写错的诗文知识点，哀求强化填空，用不同颜色的笔填空，不断重复强化影象，直到不涌现缺点为止；
2、记住字词的含义，通过理解识记诗文的错别字。比如：“瀚海阑干百丈冰”，学生易把“阑干”写成“栏杆”，诗文中“阑干”为冰纹交错之意，理解了意思，就不再见写错。还有“萧关逢候骑”的“萧”“候”等字，多给学生讲解诗句意思，理解识记。
3、每次写完后哀求学生快速检讨一下，考试时心情比较紧张，当时写错后看不出来，过一会再检讨每每能创造问题，因此须要再爱检讨。
4、识记诗文中的通假字征象，明确这些句子的分外性。
从这几方面入手，只管即便提高古诗文的精确率，语文考试要每分必争，这道题不许可失落误。
