壹
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
学一学
刘景文是苏轼的朋友。苏轼与刘景文十分投缘，常常在一起饮酒品诗，互赠诗词。这首诗虽然是为刘景文而作，所吟咏的却是秋末初冬的景物，写出了秋末初冬的丰硕景象，显露了勃勃活气，给人以昂扬之感。墨客用这种乐不雅观积极的态度勉励当时不太得志的好友刘景文：菊花、橙、橘都是经受得住寒冷磨练的，你也一定是这样的！
记一记
【尽】完。诗中指（荷花）败尽。
【已无】已经没有。
【擎雨盖】形容伸展的荷叶亭亭玉立，像一把打开的伞。擎：举，向上托。雨盖：雨伞（古时候把伞叫盖）。
【菊残】菊花调谢。残：枯萎、残败。
【犹】依然。
【傲霜】指不怕霜冻，倔强不屈。傲：倔强不屈的样子。霜：寒霜。
【君】对人的尊称，您。诗中指刘景文。
【须记】一定要记住。
【橙黄橘绿时】橙子黄、橘子绿的时候。指硕果累累的秋末初冬。
读一读
曾经是绿油油的、像一把把遮雨的伞一样亭亭玉立的荷叶、根茎，现在都已经干枯、败落了。菊花虽然也已经枯萎，但菊枝依然挺立，不怕风吹霜打。别以为美好的风光已经没有了，刘兄，你要记住，一年中最美好的景致就在橙子金黄、橘子青绿的秋末初冬这个时节啊！
练一练
1.这首诗描写了哪四种景物？请在诗中圈出来。
2.菊花是在（初秋 中秋 深秋）开放的，它不怕寒冷，到了秋末初冬时节，虽然花儿已经枯萎，但它的枝干依然挺得直直的，不怕风吹雨打，顽强挺立。请用“～～～～”画出干系的诗句。为插图中菊花的枝干再增加一些傲霜的力度吧！
为不怕风霜的菊花大声吟诵吧！
3.读一、二两句，墨客写荷叶凋落已残败，写菊花虽枯仍傲霜，可见墨客欣赏的是像 一样有顽强精神的人。
4.读一读下面的诗句，体会与《赠刘景文》中不一样的“荷”。
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
新长出的荷叶那尖尖的角刚露出水面，蜻蜓就早早地落在它上面了。
这里描写的是（初夏 盛夏）的“荷”。
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
碧绿的荷叶无边无涯，一贯延伸到水天相接的远方，在阳光的映照下，荷花格外红艳。
这里描写的是（初夏 盛夏）的“荷”
贰
望庐山瀑布
（唐）李白
日照喷鼻香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
学一学
庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。李白五十岁旁边隐居庐山时，看到这一泻千里的瀑布，被它的气势、被大自然的神奇震荡了，挥笔写下了这首诗。它再现了庐山瀑布雄浑、奇异、壮丽的景象，尽情抒发了墨客对大自然的赞颂之情，这是李白吟诵祖国名山胜水的千古绝唱。
记一记
【喷鼻香炉】庐山的一座山峰。因其形状似喷鼻香炉，山上常常笼罩着云烟，以是叫“喷鼻香炉峰”。
【生紫烟】在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现升腾的紫色，以是说它“生紫烟”。生：产生、升腾。紫烟：指日光透过云雾，了望如紫色的烟云。
【遥看】从远处看。遥：远。
【挂前川】指瀑布像一条长长的白练（白绢）一样高高地悬挂在山前。挂：悬挂。
【直】笔直。
【三千尺】形容山非常之高，但并不是真的有三千尺。古人常用三、六、九等三的倍数来虚指数目之大。
【疑】以为。
【银河】晴朗的夜晚，天空呈现出一条银白色的光带，夹杂着许多闪烁的星星，看起了像一条银色的河，也叫“天河”。
【九天】天空的最高处。古人认为天有九重，最高一层称九天。
读一读
早上，金色的阳光洒在喷鼻香炉峰上，喷鼻香炉峰弥漫着一片片紫色的云烟，非常俏丽。远了望去，那瀑布就像是一条长长的白练悬挂在青青的山前。“哗哗哗”，瀑布从陡峭的高山上飞奔直落，仿佛有数千尺之长，这是不是银河从九天之上垂落到了山崖间？
练一练
1.在诗中找出和下面意思附近的词，再连起来读一读。
（ ）—远 河—（ ）
2.读一、二两句，里面写了哪些景物？请在图下面的括号里打“√”。
2.读一、二两句，里面写了哪些景物？请在图下面的括号里打“√”。
（1）
（ ）
（2）
（ ）
（3）
（ ）
（4）
（ ）
（5）
（ ）
（6）
（ ）
3.远了望去，墨客还看到了什么？用“~~~~~~”画出干系诗句。
4.看到这银光闪闪、飞流直下、奔驰不息、气势壮不雅观的庐山瀑布，墨客以为这是不是 从 之上落到了人间？这里墨客把 当作 。
叁
还乡偶书
（唐）贺知章
幼年离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
学一学
“还乡”即回到家乡。“偶书”指随意写下的诗。贺知章在八十多岁时辞去朝廷官职，告退归里。他离开京城长安时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送别，十分风光。这首诗写的是墨客以一个普通老人的面貌回到阔别了五十多年的故乡，在村落口碰着一群小孩子时发生的一幕饶有意见意义的场景。
记一记
【幼年】年前的时候。
【老大】年迈的时候
【乡音】家乡的口音。
【鬓毛】额角边，靠近耳朵的头发。
【衰】读[cuī]音，疏落。诗中指鬓发疏落、减少了。
【何处】什么地方。
读一读
年纪轻的时候，我就离开了故乡，直到老了才回来。虽然家乡的口音还没有改变，但鬓发已经稀疏，被秋霜染白了。在村落口碰着一群小孩子，他们不认识我，好奇地围上来，笑着问：“老爷爷，您是从哪儿来的呀？”
练一练
1.墨客 （什么时候）就离开了家乡，一贯到 才返回故乡，这一别便是五十多年。
2.村落口，一群正在玩耍的孩子看到了墨客，他们认识这位白发老人吗？诗句是怎么写的？
村落口，一群正在玩耍的孩子看到了墨客，他们 这位白发的老人。诗句是这样写的： 。
3.“儿童相见不相识”是由于：
（1）墨客离开家乡久了，头发变白了，样子容貌变老了，小孩子忘却了他的样子。 （ ）
（2）墨客离开家乡，一走便是几十年，小孩子从来就没有见过墨客。（ ）
4.白发苍苍的老爷爷一回到家乡就被面前这些孩子的可爱、天真传染了，忍不住写下了这首诗《 》。古诗中有许多描写儿童的天真、可爱的名句。请用“ ”把高下句连起来，再读一读。
（1）意欲捕鸣蝉 偷采白莲回
（2）小娃撑小艇 学人拜月牙
（3）小儿出入看 忽然闭口立
（4）向夜在堂前 一半鸟啄破
