我们先来看今年高考语文诗歌鉴赏真题。
古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
寄江州白司马① 杨巨源
江州司马安然否？惠远东林住得无②？
滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜喷鼻香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是出息。
[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是(3分)（B）
A.根据内容剖析，这首诗的写作韶光该当与白居易的《琵琶行》比较靠近。
B.第三句利用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D.墨客末了开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的出息依然很远大。
解析：本题综合稽核学生对诗句内容、技巧以及情绪的把握能力，同时稽核了考生对教材内容的延伸拓展能力。B项，第三句是说墨客曾经听说湓水萦绕像衣带，是对此地景物的描述，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，此项对用典阐明有误。2.古人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一不雅观点应若何理解？请简要剖析。(6分)
答案：①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关怀以及劝告，蕴藉地劝诫朋侪不要轻易产生躲避、厌弃官场的感情。
②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语，直接劝告朋侪不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达出息无量的勉励之意。
解析：本题稽核赏析诗句的能力，题干中的“含委婉劝告之意”，已提示考生解答此题的关键，墨客采取哪些手腕劝告了什么，既要对诗句的表现手腕作出判断，又要体会出诗句中隐含的意思。诗中表示劝告之意的是 “惠远东林住得无？”和“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是出息”两句。前者借典故用问句，后者直接表达抚慰之意。只要结合这两句诗，把墨客蕴含个中的意思和情绪答出来即可。
从今年的高考语文诗歌鉴赏题中，我们可以创造，诗歌鉴赏是高考语文最难也最大略的题型。
为什么这么说呢？说它是最难的题型，是由于诗歌鉴赏得分率普遍很低。大家都看不懂诗歌，更别说鉴赏了。
那么为什么又说它是最大略的题型呢？实在，它的大略也正是由于它的难。由于大家都读不懂，以是出题人为了让更多人都能得分，于是只好费尽心机暗示学生。这表示在以下几点。
首先，可以从注释去对这首诗知人论世，进而理解墨客及作品。我们虽然对杨巨源不熟习，但是通过注释我们可以创造，他和我们的老熟人白居易是朋友关系。这一下子就拉近了我们跟杨巨源的关系。我们知道，白居易的平生有一个分水岭，便是在被贬到江州做司马之前，他是“兼济天下”，而在被贬之后则是“独善其身”。结合诗歌本身末了一句和注释，我们就明白，原来杨巨源是写诗的目的，是委婉劝告白居易不要由于一时受挫被贬而选择去东林寺学习佛法往返避，该当重新振作起来，由于作者相信白居易的出息仍旧一片光明。
其次，选择题的选项也可以作为进一步理解诗歌的有效信息。第一题是“下列对这首诗的理解和赏析”，请把稳，一样平常这种题型，对诗歌的理解不会有错，有可能错的是赏析部分。既然理解部分不会错，那么这部分选项就可以成为我们理解诗歌的有效信息。这四个选项中，有效信息是这首诗的写作韶光该当与白居易的《琵琶行》比较靠近，第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙，最主要的信息是墨客末了开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的出息依然很远大。通过D选项的有效信息，我们可以明确，这首杨巨源写给白居易的劝谏信。
末了，命题人还担心考生看不懂，于是在第二道论述题的题干中，干脆直接点名了主旨。“认为第二句已包含委婉劝告的意思”便是见告你，这是一篇劝谏信。我们通过对诗歌本身的理解，再结合白居易的《琵琶行》以及被贬的遭遇，这篇文章的主旨就非常明确了。
以是说，诗歌鉴赏虽然难，但是只要我们存心去创造去感悟，利用好命题人埋藏的有效信息，诗歌鉴赏也可以很大略。
