11月3日，江苏宿迁沭阳县。一段“初中老师因学生默写不出古诗猛扇其耳光”的视频引发了热议。从视频中能看到，一名女西席嘴里一边生气地说着：“背不下来，背不下来......”，一边用手猛力地扇着一名男同学的耳光，统共扇了有七八下，从视频中能清楚地听到扇耳光时的“啪啪”声。
据悉，视频中的这名男同学是由于有两句古诗默写不出来，而被这名语文老师当着全班同学的面扇耳光。通过进一步地理解创造，这位西席并非首次打学生，前不久就打过一个小姑娘，也是由于那个小姑娘前三句没有默写上来，就直接往她脸上打耳光。
多名同学反响这名老师每次都是由于语文成绩的缘故原由当众打学生，且该西席已被投诉过多次。11月5日，校方对此事进行回应，表示肯定是要处理的，现在处理见地还没有下来。
对此事，网友们的见地和意见并不一致，大致分成“反对打学生”和“支持打学生”两种不雅观点。比如，持“反对打学生”不雅观点的网友认为：学生背不过课文，老师很生气能理解，但是不能体罚乃至打孩子，如果这样就能学习好，那么岂不是老师拿着鞭子传授教化、学生就都能考上北大清华了？人才分好多种“琴棋字画，体育运动”等。
“支持打学生”的网友则表示，“打几个耳光是在教诲你的孩子，放任不管理能行吗？我支持老师必要时可以打学生”，“难道放任不管就好了？我以为适当的体罚并不是什么缺点。”
严师出高徒。虽说老师的出发点是好的，是希望学生都能有个好成绩，可是办法方法禁绝确，教诲效果也不一定好，乃至还有起到反浸染。有网友就回顾起自己上中学时被老师扇耳光的经历，直言是“一辈子的阴影”，给自己造成很大的困扰。
不过，话说回来，现在的孩子极有“个性”，如果放任不管，也是西席的失落职——教不严，师之惰。那么，如何在严厉管教和放任不管之间寻求一个平衡点呢？对付屡教不改的孩子，西席又该如何惩戒呢？老师的肃静和威信又该如何掩护呢？
莫不如借鉴古人的做法，给每个老师发个戒尺，对付犯缺点的孩子，根据缺点的情节与程度和频次等对实在行惩戒，可打手心一至数下。这种惩戒办法，相对付扇耳光的做法，文明且规范得多，既让孩子感想熏染到疼痛、起到教诲惩戒的效果，又不让其颜面尽失落，还可防止给孩子造成身体上的侵害。
总之，教诲绝不是一件轻而易举的事情，大略粗暴的教诲办法弊大于利，该当是不可取的行为。以是，无论是西席，还是家长，在孩子的惩戒教诲上要多研究、多琢磨、多探索，通过惩戒手段，既让孩子受到切身感想熏染的体验性教诲，又避免给孩子造成身心上的侵害，这样的惩戒教诲办法才是可行的、可施用的。#宿迁头条##教诲听我说#
