读古诗、背古诗确实不能当饭吃，但是从古诗词中获取的文化和内涵，却能滋养孩子的身心。
之前刷到过一个视频，是一个小女孩在和爸爸“顶撞”，不过和一样平常孩子不同，这个女孩全程有理有据，称得上是妙语连珠、金句频出。
从女孩的话中不丢脸出，女孩爸爸该当是由于什么事骂她了。
而女孩则回嘴：“能不能用文化高一点来骂人呢？我现在小学还没读完，你已经读过小学、初中、大学，你还不会用好的句子、名句来骂人吗？不会用古诗来骂人吗？……”
最令人忍俊不禁的是，女孩的这两句比拟：“你看你还说我背的古诗少，我来骂人，我都可以用故事来说服别人。你呢，只会嗷嗷喊。”
这一套道理的输出，直接让女孩爸爸哑口无言。
不得不说，用古诗词喂大的孩子，顶撞都这么有水准，相信她的家长纵然听了孩子顶撞也会以为很骄傲吧！
况且，古诗词对孩子来说是一套绕不过的路。
近些年的教材改革，越来越重视传统文化的传承与发展，这个中古诗词是不可或缺的一部分。
孩子不只须要会背、会默写古诗词，更要对古诗词背后的文化加以理解，理解基本的含义、背景，最好能将古诗词利用到生活中，文章中。
那么，家长该当怎么帮孩子学习古诗词呢？
1、读
古诗实在就像歌曲一样，如果在你不喜好的情形下，让你背诵并默写一首歌的歌词，你肯定很反感，但如果一遍遍的听、随着唱，不用别人说你也能背下来。
以是背古诗最好的方法实在便是重复读。
每天抽出韶光，家长抱着孩子拿着书本读一读，效果很明显。
2、理解
学古诗背诵只是一小部分，对古诗的理解也很主要。
比如关于古诗的历史、创作背景、墨客的感情等，都可以作为古诗背后的小故事讲给孩子听。
家长抽空多讲几遍，孩子像听故事一样一会就能记住了。
3、恰当利用
而想要做到恰当的利用古诗，则要考虑古诗词适宜涌现的情景。
最大略的便是写景古诗，诗中涌现什么景致，孩子就可以在什么情形下利用它。
比如春天看到柳树，就可以背诵贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
当孩子学会利用古诗的时候，他也就做到了将诗词融入生活，做到了交融贯通。
给大家分享一套古诗词绘本《古诗里的四季》
这套书共4册，将包括小学必背古诗75首在内的92首诗按照四季划分，用可爱的动物作为主角，绘制了古诗中的情景，帮助孩子体会诗词。
绘本中除了古诗词和译文之外，还特殊提示了“诵读适宜”，也便是古诗适宜吟诵的场景，比如《春日》适宜在春日水边、公园小湖边和花红柳绿处吟诵。
