批注的方法有常日分为两种，一种是符号批注；另一种则是笔墨批注。符号批注一样平常用到的符号有“_”、“▲▲▲”、“！
”、“？”、“∥”等。
笔墨批注根据其不同的位置，可以分为眉批、旁批、夹批、和脚批等。
批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类：
A
【注释】在读书时，最基本的要解其言，也便是说扫清笔墨障碍，对付生僻词、专业词汇要彻底弄懂，这就须要查阅参考书，字典，对这些词汇进行表明。像前面所说的，进行横向拓展、纵向拓展、深入拓展也进行必要的注释。
比如晏殊的《蝶恋花》，原文：槛菊愁烟兰泣，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
品读诗词一定要感同身受作者的心情，感想熏染他情绪脉搏的跳动，你可以在这首诗旁注释：表达了离愁、怀念远处故人的心情。
如果是进行纵向拓展，可以比喻做治学的方法，则可以注释：作为一个做学问者，要高瞻远瞩认清古人所走的路：总结和学习古人的履历是做学问的出发点。
B
【提要】阅读一本专业书，初步打仗里面一些抽象观点，很难触及这本书的精髓。这就须要我们自己用简练、形象、有趣的措辞进行概括书中的核心思想。长于提炼能够让你的学习效率有一个质的飞跃，由于提炼的措辞生动、形象，每每能够达到耐久不忘的效果。
如果你有阅读《曾国藩语录》，你会创造曾国藩非常善于将一些理论性的东西用生动的措辞进行提炼，他曾以为学四字勖儿辈：一曰看生书宜求速，不多阅则太陋；一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘；一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木；一曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之跛不能行。四者缺一不可。
短短几句话，直接提炼了看读写作的主要性。
再来说曾国藩的“八本说”，读古书以训诂为本，作诗文以音调为本，事亲以得欢心为本，养生以少恼怒为本，立身以不妄语为本，治家不晏起为本，居官以不要钱为本，行军以不扰民为本。
这样提炼非常的接地气，而且实用性非常强，须要调用知识的时候，就可以一下子从脑袋瓜里蹦出来。
C
【批语】阅读是心智的活动。在阅读的时候，灵感和想法会源源不断地在脑海里呈现，有些想法是灵光一现的，不妨将他们记录下来。批语只管即便要写下自己的不雅观点和意见，养成独立思考的习气，与此同时，要做到有理有据，也便是说要结合事实，对事实进行剖析，剖析事实的过程也可以大略的表明在空缺处，以便理论和事实形成联系，不产生脱节。
D
【警语】在读书时，创造精华的片段，新颖的说法的时候，可以批注“须要记住”、“品味”、“这是重点”等，这样比符号标记更加的清晰，对付今后再次阅读也大有裨益。
列宁是无产阶级革命导师，在紧张的革命斗争生活中，列宁依然做得手不释卷。
他读书时很喜好在书页的空缺处随手写下内容丰富的评论、注释和心得体会。
列宁每当读到精辟处，他就批上“非常主要”、“机警灵巧”、“妙不可言”等，读到谬误处，就批上“废话！
”、“莫名其妙！
”等等，有的地方则干脆写上“哦，哦！
”、“嗯，是吗？！
”、“哈哈！
”、“原来如此！
”等等。
相称于和作者进行实时的对话。
特殊要把稳的是，批注也并非全书都进行批注，而是要捉住一些主要的、精彩的片段进行批注。
