看到这个问题，也有的家长附和，意思是孩子还小，为什么要这样做呢？也有家长说，这没什么难度啊，背古诗不是很快吗？阅读，一年级孩子识字量小，随便读一些就行了。
至于合理安排韶光，这两项也用不了多永劫光。
我们孩子老师从孩子上学开始，就让每天背一首古诗，他们有一本《中华诵》的书，每天都会诵读。也哀求每天阅读，养成阅读习气。
怎么安排呢？来给大家分享一下：
小学生背诵的古诗就那么多，1到6年级统共也就不到两百首。语文的学习，大家都知道，关于背诵的，可以提前的。
那到底如何背诵呢？
一、给孩子选择得当的古诗
对付一年级的孩子，背诵古诗，不用那么繁芜。我们给孩子选择那些朗朗上口，关于节日，风景，动植物的古诗。比如《咏鹅》《梅花》《元日》《风》等等。
五言，七言的古诗。家长实在不知道怎么选择，在小学生必备古诗里有，大家看看，它是按照年级划分的目录。
我们给孩子从大略的古诗背起，逐步增加难度。不要直接给孩子高年级的古诗背，孩子词汇量有限，理解能力有限，自然很难记住。
二、给孩子讲解大概内容，多听多读
古诗，讲究的平仄，读起来实在很故意境，也很有韵律感，朗朗上口。我们让孩子背诵古诗之前多听几遍，多读几遍。
我们家长给孩子顺便讲这首诗的大概内容，让孩子大概理解，赞助孩子记住古诗内容。
多听，多输入，在早上起床，刷牙，用饭的时候，都可以放古诗，现在还有很多古诗谱曲，唱古诗，更能帮助孩子有效熟记。
三、多和孩子游戏互动，可以给孩子褒奖，温故知新
让孩子自己背诵，孩子会以为呆板。
那我们家长可以和孩子玩古诗的游戏，比如我们说上句，孩子接下句。或者我们说古诗的名称，孩子说内容。
还可以家庭互动，用玩游戏的办法，比如说关于春天的古诗，孩子背诵出来，褒奖一朵小红花，攒够5朵，可以给孩子褒奖实物。
还可以抽盲盒，在盒子里写上古诗名称，谁抽到谁背，背诵出来有褒奖。这样的游戏孩子更喜好。
影象是有韶光曲线的，孩子在背诵新的古诗，我们也要复习之前的。在背诵新的古诗，把前几天背诵的也要再次复习一下。
现在有艾宾浩斯影象本，大家可以打印出来孩子背诵的古诗目录，帮助孩子复习，影象加深。
背诵古诗实在很快的，一样平常也就一刻钟的韶光就背诵下来了。一年级的孩子，影象力还是很好的，多读，熟读成诵。
背古诗完备可以用碎片化韶光搞定的，实在不用刻意安排出韶光来背诵的。
关于课外阅读：平时孩子上学，我们可以把课外阅读安排在睡前。
睡前我们陪孩子一起阅读，那读什么呢？
这是很多家长关心的问题，实在，细心的家长会在孩子语文书中创造，教材里有推举孩子的阅读书目。
快乐读书吧，这是教诲部门给孩子推举的书单。根据不同年级的孩子，给孩子不同是书单，便于孩子们的课外阅读。
语文这门学科的学习，除了书本上的知识以外，还须要大量的阅读积累。给孩子选择书单，是很多家长比较困惑的事情。
小学生快乐读书吧，完美的办理了家长的困惑。家长不用再为孩子选书难，选什么样的书焦虑，不同的年级，给孩子不同的书单。比如一年级，孩子的识字量小，给孩子的是《和大人一起读》。
知心的还给家长准备了《阅读辅导手册》，方便了我们家长陪孩子一起读课外书，该怎么读，读后和孩子一起磋商内容。
在寒假期间，孩子有了充足的韶光阅读，半个小时的阅读，很轻松应对啊。
如果说走亲探友，依然可以晚上睡前阅读。
阅读习气养成，孩子自然会每天阅读。大量的阅读积累，孩子的词汇量，措辞逻辑能力也提高，也为了日后的写作打下了根本，积累许多素材。
我们家长有条件，只管即便陪孩子一起阅读，亲子关系更好，也珍惜这段难忘的亲子光阴。亲子阅读，让阅读更故意义。
