小孩多背诵古文古诗，我以为是很好的。
为什么这么说呢？
这要从背诵和古诗文两个方面来说。
从背诵角度出发
从纯背诵方面来说，背诵本身很磨炼记性和思维能力。
小学阶段不管孩子怎么背，他肯定得读，孩子得大声地读，他才能背下来。
如果能再做到一边读熟、一边理解意思，他很多的背诵篇目真的是自然而然地背下来的。
说一个我的故事。
我有一次上电梯，进去之后，扫了一眼电梯墙上写了14项电梯公约，在等待上行的过程中，顺便就把它给背下来了。
来之后我就跟人聊电梯公约，他们说你疯了，电梯公约你也背。我说我不是背下来的，是看完了之后自然就顺下来的。
当时我记得特殊清楚，公约一共分14条，然后我迅速把这14条分了三大部分，有在电梯里对物的哀求，对人的哀求，以及碰着分外情形该当若何。基本上扫一眼，把层次捋清楚之后，就把公约记住了。
我们作为家长，也要让孩子有这个本事，而且它真的是能够练出来的。你就相信一点，语文学得好，记性和逻辑思维能力也会特殊好。
那么，如何去背诵呢？
把稳捋清层次。
语文的背诵不是要去世记硬背，而是先读一遍、再捋清层次去理解、再背诵影象。
像是很多人以为王羲之的《兰亭集序》很难背诵，但是如果我们给它捋清层次之后，创造背起来是如此地清晰。
以《兰亭集序》下面这一句为例：
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带旁边，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
怎么把它的层次捋清楚了呢？
韶光：永和九年，岁在癸丑，暮春之初
地点：会于会稽山阴之兰亭
事由：修禊事也
人物：群贤毕至，少长咸集
交代了基本的背景之后，王羲之连续进行环境、活动、等等的拓展。
由于环境如何：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带旁边
以是做了什么活动：引以为流觞曲水，列坐其次
活动的目的是什么：虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
如此，把这一段用逻辑顺下来，层次捋清楚，也好背诵了。
同时，背诵一定要大声地朗读。
大声地诵读，实际上它是进入到学习的一个场景当中。
就像我们平时互换，也是在一个场景当中，用话语进行互换。这个过程要出声，要有感想熏染，直接用音韵去冲击，传入耳朵和大脑，这一点在孩子的学习发展、增强影象方面，特殊田主要。
为什么小学要多背诵古文，第二点，孩子多学古诗、古文，本身就受益终生。
从古诗文角度出发
（背）古诗，有利于情景化的影象。
古诗学多了，孩子逐步地就养成了看写什么他脑筋里就能浮现什么的能力。
有了这样的形象影象能力，孩子语文这层窗户纸啪地就捅破了，凡事他就知道逻辑在哪、规律在哪，这是特殊主要的。
像《红楼梦》林黛玉和贾宝玉他们一起读《牡丹亭》，林黛玉的水平是什么样的？说读下来只以为余喷鼻香满口，一目十行，不知不觉地就背了下来。
林黛玉为什么能这么厉害？
这个核心要点就在于，林黛玉是大不雅观园里的“诗神”，加上她从小也读四书，读懂了、领悟了之后，她才可能在古诗文方面有影象。
以是我们真的要让孩子在小的时候多学古诗。
末了，大家一定要重视古文。
首先，我们从功利角度上讲。
比如我们拿古文和作文来比。
我测过多次，我曾经带着学生去冒死地练作文，冒死练完之后有没有提高？有。
我记得我那年带的是人大附中的第10实验班。人大初中的实验班，严格按班号来进行排序。第一实验班便是最牛的，可以全班进入清华北大的程度。然后第二第三第四第五……
我当时带的是10班，结果末了我带的班的作文成绩均匀分，超过第一实验班两分。
大概很多人以为这个事情很厉害。但是我回过分来想一想，实在我费了半天劲，带着全体班的学生猖獗练习作文，也就比一班多了2分。
但作文的性子就真的是这样。
如果60分满分，一个孩子只能写42分，那就代表他是中档偏下的水平。
中档偏下的孩子写作，靠的更多是综合本色。大家千万别信说只要开头写了什么，只要引用了什么，只要这个措辞怎么写出花儿来就能得高分。都不要信。
而如果孩子的综合本色在42分，那么他经由可能几个月的严格演习，当他知道写作的规范、积累一些内容之后，他可能提到45、46分，努努力乃至能到47、48分，但是上50分非常难。
我以为大家要相信一点，便是作文它的提升幅度，最高也便是五~六分到头了。
你奋斗了一年，作文也就五六分的提升；但是古文就不一样。
古文假如没练，你就没有觉得，那么古文可能总分20分，你拿个四五分也非常常见。便是人大附中也会涌现古文题目20分满分、均匀分就在4分旁边程度。
但是古文你假如练过、练到位了，真能得20分。得20分的话，那孩子的古文题一下子就能提个十五六分，这个账是很清楚的。
以是这是从功利角度上讲，孩子一定要学古文的缘故原由。
其次，它会大大提升孩子的措辞综合素养。
我们将它跟当代文来比比。
由于我们都认字，你想想你看个当代文，我们可能迅速地就泛读过去了，很有可能就抓不住重点。
但是练古文的时候，你看不懂，你就真的过不去，你就得想办法看懂，会前看、后看、旁边地推断推理琢磨，这个琢磨思考的过程至关主要。它会大大地提升孩子的剖析思考能力。
学古文有什么推举篇目吗？
首推的是《古文不雅观止》，不是由于我有《古文不雅观止》的精讲课程，以是我才推举，而是它真的特殊好。
《古文不雅观止》是什么？
《古文不雅观止》相称于古代大咖的精良作文选，历朝历代名家大咖的精良文章都集中在《古文不雅观止》里，比如《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》、《烛之武退秦师》、《范雎说秦王》、《邹忌讽齐王纳谏》、《过秦论》、《师说》……
我们常常说想要满分作文集，《古文不雅观止》真的是流传几百年乃至上千年的满分作文凑集。
因此，如果你想跟最精良的人学如何写完全的精良文章，那就跟《古文不雅观止》学，跟这些顶尖的大咖学。
《古文不雅观止》学累了，你们就再学学《世说新语》。
《世说新语》跟《古文不雅观止》的不同点在于，它是讲魏晋期间人和事的古文，是有特定时间段的，而且它是小说，它收录了魏晋期间人们（多是贵族）的言行，用现在的话来说，是魏晋期间人生活的vlog、段子合集、或者他们发的微博、朋友圈。
不但能学学文言文，还能看看古时候的段子，看看古人发的微博朋友圈什么的，顺便从中思考点小问题、收成点品行审美上的教化，多故意思。
前面我们说到孩子从小学古诗文，要多背诵。
同时更进阶一点，如果真的是学语文的高手的话，它又不完备靠背诵。
比如你考一考我，让我去把高中初中必背的文章背下来，我可能还磕磕绊绊、不如学生背的。
但是如果你让我做高考题，我敢担保我能140以上。为什么？
有人说是由于老师你做的题多么？不是的，虽然我年纪大，不如学生灵敏速率快，可能写起来慢了一点，但是我的剖析思维能力，找规律的能力，是一贯有的对吧。
因此我就特殊希望见告所有的家长，让孩子背诵和练题是必须的，但是积累一定的本色之后，让他学会自己去理解、自己去剖析，这才是重中之重。
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末了，看到那么多人学语文，学我们本土的、我们自己民族的措辞和文学的时候，居然要靠找技巧、刷题。我以为这是不对的。
以是，如果大家以为我能给你们带来帮助的话，欢迎你们随着我好好读书，好好读诗，好好读古文，好好去体会品味一下。
