阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。特殊是这几年的高考改革，阅读的主要性越来越凸显，那孩子究竟何时开始阅读最得当呢？
“阅”与“读”不能割裂
“阅”便是用眼看，便是存心想，便是理解、揣摩的过程，只有在这样的条件下，才会有“读”。
“读”并不是单单表现在抑扬抑扬的声音，也有静思默想的默读。读书是读给自己的，读的是自己的感想熏染，并不是为了让别人以为好听、动听。
找到进入阅读森林的钥匙
对付阅读而言，最主要的永久不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能勾引孩子进入“阅读的森林”。
如何养成好的阅读习气
习气的形成可以有两种基本的路子：
一是逼迫，结果是习气形成了，同时强烈的背叛生理或过度的奴性生理也形成了，这是一朵娇艳毒辣的罂粟花；
二是暗示，可以养成习气，还能对暗示源产生亲近感。
英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。有时的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地传染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。
看来阅读的习气是须要放养的，在不经意间造诣习气，造诣生平。阅读的习气可以有很多，大略说紧张便是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。
要让孩子形成这样的阅读习气，可以像康娜太太那样坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。
也可以组织孩子进行持续默读，大略的讲便是在一段持续的韶光内，一样平常为10至15分钟，让孩子们选择自己喜好的书或报纸独立默读。
若何让阅读的火越烧越旺？
课外阅读的辅导首先是保持激情亲切，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？我想是氛围，一个喜好阅读家庭更随意马虎培养出一个喜好阅读的孩子。
一、亲子阅读：比较适宜低年级。
在家庭中每天选择一个固定的韶光，确定为阅读韶光，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。
二、伙伴阅读：在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。
先勾引孩子用一段韶光去读一本西席或同学推举的好书，然后用一个集中的韶光由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的谈论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。
三、影视阅读：利用影视作品营造阅读氛围是一个很投契的办法。
现在已经有很多孩子们喜好的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特殊喜好的。
看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。
小学阶段阅读读物推举的原则
结合教材内容推举读物 ：如学习了《珍珠鸟》勾引孩子阅读《冯骥才散文选》；学习了《卖火柴的小女孩》勾引孩子阅读《安徒生童话》……将课内学习与课外阅读有机结合，引发孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识领域。
从学生的好奇心入手推举读物：“神五”“神六”成功发射，极大的引发了学生们对天地宇宙、大自然的好奇心和求知希望。就捉住机遇推举《十万个为什么》《少年百科全书》《五千年未解之谜》《蓝猫油滑三千问》等科普类书本给他们，孩子们看得津津有味，常为书中所述惊叹不已。
从学生的兴趣爱好入手推举读物：现在的孩子喜好“脑筋急转弯”“漫画”这类型的书，就推举《老夫子》《阿凡提的故事》等书给他们，让他们感想熏染书中妙趣横生的画面和人物的机警、年夜胆，熏陶了学生的脾气，提升了学生审美情趣。
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来源： 书喷鼻香江苏
