【传授教化韶光】
2020年4月23日18:30-19:00
【传授教化内容】
《新编三字经》第八节
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
有骨文，大小篆，隶楷继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。
为学者，必有初。小学终，至四书。
【传授教化目标】
一、知识与能力
认识《新编三字经》第八节的字词；朗诵《新编三字经》第八节。
二、过程与方法
通过重点词的释义，理解《新编三字经》第八节的含义；通过诵读，能够朗诵《新编三字经》第八节；通过看视频和问题谈论，来理解古代的学习内容为什么会发生改变，以及汉字的造字法和字形的演化。
三、情绪态度与代价不雅观
理解汉字的演化历史，从而感想熏染中国文化的源远流长。体会现在习以为常的知识须要经由世世代代的积累，须要对先辈的努力心怀敬意。
【传授教化重难点】
一、传授教化重点
理解《新编三字经》第八节内容，理解汉字的演化历史。
二、传授教化难点
对付汉字造字法和字形演化不是很熟习，须要增加互动环节帮助影象和理解。
【传授教化知识点】
1.“凡训蒙，须讲究”中，“训蒙”的意思是“教导初入学的人或孩童”；“讲究”的意思是“重视”。这句话的意思是，教导初入学的人或孩童，一定要重视。重视什么？重视字音、字形，以及字词、句子的理解。也便是，通音韵、辨形体、明训诂。章太炎师长西席说，如能对《音韵学》、《说文》、《尔雅》有明确的不雅观念，那么，研究国学就不至犯“音误”、“形误”、“意误”等弊病了。
2.“详训诂，明句读”中，用普通的话阐明词义为“训”；用当代的话阐明古代的措辞为“诂”；文章中语意已尽的地方为句；语意未尽须停顿的地方为读。这句话的意思是，能够明确句子的语意停顿，详细阐明句子的意思。
3.“礼乐射，御书数，古六艺，今不具”这句话的意思是，古代的学生须要学习礼仪、音乐、射箭、驾车、书写、算数六种技艺，但是现在有些内容已经不学习了。由于学习的内容要与生活干系，像射箭、驾车这样的技能在现在的生活中不是每个人都须要节制了，以是就不再学习。现在还在学习的内容有礼仪、音乐、书写和算数。须要把稳的是“书”不是常日理解的“书法”而是“书写技能”，是汉字的书写规范。
4.“惟书学，人共遵。既识字，讲说文”这句话的意思是，现在只有汉字的书写规范是哀求每个人都遵守的。既然学会了识字，就可以学习《说文解字》（东汉许慎著），来理解汉字的来源及意义。
5.造字六法是指，象形、指示、会意、形声、转注、假借。个中，前四个是造字法、后两个是用字法。
6.“有骨文，大小篆，隶楷继，不可乱”这句话的意思是，当代的汉字是从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书发展而来，顺序不可以弄乱，这样才能知道每个字的来源，理解它的意义。
7.汉字演化经历了九种字体：陶器笔墨（新石器时期）、甲骨文（商朝）、金文（商末周初）、大篆（周）、小篆（秦）、隶书（秦末汉初）、草书（汉）、楷书（汉末）、行书（汉末）。
8.“若广学，惧其繁，但略说，能知源”这句话的意思是，如果想要广泛地学习，理解所有汉字的演化和书写，这是非常繁杂的。但是能够简单说清汉字的演化，知道所用汉字的来源，能够精确理解它的意思就可以了。
9.“为学者，必有初。小学终，至四书”这句话的意思是，作为求学的人，必须有一个良好的开端，才能为往后的学习打好根本。常日启蒙之后，要先学习完《小学》（南宋朱熹著），再学习《四书》。
10.《小学》为南宋朱熹所著，分为内外两篇。内篇又分立教、明伦、敬身、稽古，外篇分嘉言、善行。自序中称《小学》用于教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，为修身、齐家、治国、平天下之本，是儒者为学的根本。
【传授教化过程】
一、复习导入
复习《新编三字经》第七节内容，引入新课。（5分钟）
二、新课讲授
1.讲解《新编三字经》第八节1段的含义，讲解启蒙教诲须要字音、字形，以及字词、句子的理解。（8分钟）
2.讲解《新编三字经》第八节2段的含义，讲解“六艺”，阐明学习的内容须要与生活干系，学习内容是在不断变革的。（3分钟）
3.讲解《新编三字经》第八节3-5段的含义，讲解“书写”，理解造字六法、字形的演化。（14分钟）
4.讲解《新编三字经》第八节6段的含义，讲解《小学》内容，谈论现在小学阶段都学习什么内容。（3分钟）
三、教室小结
此环节合并到课后作业。
四、课后作业
本日的课后作业是“想一想”。（2分钟）
（我们在这节课长进修到了：古代儿童须要学习六艺，后来有些内容已经不再学习了，只有书写规范必须要遵守；儿童启蒙要重视字的读音、意义，学会理解句子的精确含义；人从小学要先学修身再进行深入的学习。那想一想你希望深入学习的内容是什么呢？和你的朋友分享。）
【传授教化视频】
《新编三字经》第14课：六艺之书写
https://www.eeo.cn/live.php?lessonKey=822a01dbe7ce3ed1
【干系链接】
《新编三字经》
【课后反思】
本日课程的PPT反复修正了很多遍，结果上课的时候还是创造有一个小缺点。在复习上一节课内容的时候，我用的PPT不是上节课末了确定的版本，从己身到子女的指示箭头的方向没有修正过来。没有准确地呈现课程内容，心里还是挺遗憾的。
课程进行到现在已经持续了7周的韶光，留下来听课的学生都是特殊负责的学生，我也和他们逐渐熟习起来，以是特殊在乎他们会不会来听课。由于网络的问题，常常会有学生退出教室再进入的情形。上课的时候，每当我看到提示有学生退出教室，心里都会咯噔一下。
从本日开始，我们进入了国学阶段的学习，课程内容不像上半部分那么能给学生以视觉上的震荡，以是我一贯很担心孩子们坚持不到课程全部完成。做学问本来便是件艰巨的事情，希望有那么一两个学生能有所收成，并且找到自己最感兴趣的方向吧。
