1.《师说》中阐明老师浸染的两句是“_______________，_______________”。
2. 韩愈的《师说》开篇提出中央论点、明确老师的职能后，又以“____________________，___________________，__________________”三句从反面论述从师的主要性。
3.《师说》中，韩愈用“___________，__________________________”两句，强调了从师是为了学道，和他人的年事大小并无关系的学习态度。
4.韩愈在《师说》中表明择师标准的两句是：_________________，_________________。
5.《师说》中，对付为子择师自己却耻于学习这种征象，韩愈末了的评价是：“_________________，_________________”。
6.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的措辞表达，文中“_______________，_________________”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
7.韩愈在《师说》中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言“__________________，___________________”来解释“贤人无常师”的道理。
8.随着时期的进步，IT行业涌现了很多学闹事迹赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“ _________________，_________________”
9.在信息时期，能力与年事不再有直接的关系，各行各业呈现了一大批年轻的专家。这可以用《师说》中“ _________________，_________________”阐明。
10.韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是“ _________________，________________________。”
【答案】
1.师者，以是传道受业解惑也。
2.惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
4.道之所存，师之所存也。
5.小学而大遗，吾未见其明也。
6.位卑则足羞，官盛则近谀。
7.孔子曰：三人行，则必有我师。
8.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
9.闻道有先后，术业有专攻。
10.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
