争当廉明自律模范 照亮一片清纯天地

作者：渭源县清源中学 韩艳琴
提及廉明，一个个鲜活的形象便会呈此刻我们面前：象铁面无私的包上苍，刚毅刚烈不阿的海瑞，司法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的帖心人沈浩。
他们都令人们敬仰的清正廉明的模范。
无论历史如何变迁，无论时期若何发展，廉明，永久是时期的呼唤，廉明，永久是公民的期盼。
清正廉明是青少年立身之本，敬廉崇廉为中华民族兴邦之源。
校园作为一个分外的社会层面，生动着心灵可塑性特强的青少年群体，廉政清风在校园的吹拂，让孩子们的心灵受到熏陶、传染和教养，帮忙他们指明未来的人生之路，把握未来的人生航向。
通则生廉，廉则生威、慎而思之，勤而行之、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、惟善惟德，能服于人、不求不争于民，而民知逊；不求不贪于民，而民知廉、俭于听，能够养虚；俭于视，能够养身；俭于言，能够养气这些出自历朝名家的诗词格言警句，以其言简意赅、内涵深邃而流芳古今。
然而，近年来，腐败征象熟年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官权益力大小；个别学生考试但是关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也涌现了贿赂的征象。
同时，官场上的中饱私囊，金钱交易堕落了不少官员，中空了他们的脊梁。
学术作假抽空了知识职员应有的良知。
盗窃他人研究成果作为己用为的是学术上的功利名誉。
但在法律的威信下他们得到了应有的教训，在监狱里度日，断送生平英名。
少年兴则国兴，少年强则国强。
青少年就要通过学习、学习、再学习，用成绩回报老师费力的耕耘，用所学知识为社会创造财富。
那么，作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要负责花费父母给我们的每一分零费钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充足自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要破坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。
青少年期间的教诲是提高国民本色的根本性教诲。
因此，教诲的根本任务便是培养和勾引青少年学会做人。
在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵天下中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感想熏染生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成康健向上的存心人生态度。
廉政文化进校园活动，便是要通过活动的开展，使广大青少年从小就理解反腐倡廉的有关知识，树立廉明光荣，腐败可耻的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养精确、康健的空想信念、道德不雅观念、法制意识和社会职责，帮助学生树立正派、廉明、遵法、公道的礼貌生活基本素养，从小养成具有抵抗腐败的免疫力，着力营造广大师生全员参与、时时关注、大家重视的良好校园环境、家庭环境和社会环境，让学生在活动中受到潜移默化的教诲和熏陶，成为全面发展的中国特色社会主义奇迹的培植者和接班人。
从小种下廉明的种子，让它逐步发展，末了长成一棵参天算夜树。
廉明教诲的内涵，便是要勾引青少年构成以老实取信、正派节俭、崇尚廉明为基本的核心代价不雅观，树立精确的天下不雅观、人生不雅观，廉明教诲所倡导的为民为公的空想信念，有职责心的自律品质，民主、公道的法治不雅观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识。
在青少年中开展廉明教诲，显然不可能用像对成年人一样的手段。
教诲部有关卖力人说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉明教诲，务必差异于成年人的廉明教诲。
对青少年开展廉明教诲，要把稳遵照学校的教诲传授教化规律和青少年学生的发展规律，结合其思想道德教诲的整体方案，把开展廉明教诲作为学校教诲传授教化事情的有机组成部分，充分发挥教室教诲传授教化的浸染。
从学校来说，要办让公民满意的学校、教诲为公民做事，很主要的标准便是教诲公正的问题，学校领导班子要廉明从政、西席要廉明从教。
廉明文化进校园的工具不仅仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导就应也要参与进来。
作为一名公民西席，就应把廉明和节俭教诲作为长期的根本的事情来抓，使它成为德育教诲的主要组成部分透过教诲活动要把廉明教诲和节俭教诲渗透和融入倒日常教诲和学科传授教化中。
要看重学习资料的选取，教诲办法的设置和日常活动的渗透。
要适应儿童少年的特点和认知水平，使教诲活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。
把廉明和节俭教诲纳入学校德育教诲操持，渗透倒学校教诲的全过程，渗透到传授教化管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教诲和熏陶。
我们能够在全体教职员工中开展廉明从教、做事学生为主题的廉政文化进校园活动。
我们生活在俏丽的校园中，离不开老师的费力事情，更离不开学生的刻苦学习。
生活中，我们要像周恩来总理那样艰巨朴素。
在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
正是我们园丁的真实写照。
从学校领导到班主任，从各科任课老师到后勤管理职员，他们无不是淡泊名利，清正廉明，乐于奉献。
比较社会上的腐败要案，比较生活中的贪官污吏，他们总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，为莘莘学子树立起了做人的榜样。
墨客泰戈尔说过：花的奇迹是甜蜜的，果的奇迹是宝贵的，让我干叶的奇迹吧，由于叶总是谦善地垂着她的绿荫。
是啊，无论花果是多甜蜜多宝贵，这统统的统统都离不开绿叶的默默奉献。
教诲奇迹便是叶的奇迹，她须要我们每一位老师都能拥有甘于奉献的精神，让每一个孩子犹如花果一样平常的康健发展。
古人云：不受曰廉，不污曰洁。
如果我们每一位老师都能像叶一样默默奉献，若何可能不廉不洁呢？以是，我认为，廉明从教最厚实的根本便是甘于奉献。
廉明教诲不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时期履行本色教诲的一个必不可少的组成部分，也是现今防防腐倡廉事情的有机补充。
同时，廉明文化进校园教诲活动是校园文化培植的一个主要组成部分，要把两者有机地领悟起来。
要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、代价不雅观念、道德教化、敬业精神、人格风致、廉明操守等教诲资料，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
作为普通的教诲事情者，我们不是时期的脊梁，只为时期的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望。
我们没有指手划脚的威信，也没有德高望重的赞赏，，但我们用自己平凡而不平庸的生平，实践着作为一名西席诺言：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉明自律，自觉抵制社会上统统不正之风。
九层之台，起于垒土。
学校是塑造学生人格品性的摇篮。
只有西席为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉明自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小就受到廉明文化的熏陶，使廉明成为习气，使诚信成为自觉。
西席的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那一片清纯的天地。
来源丨渭源县纪委监委组宣室
渭源廉政
编辑丨张 鹏
审核丨霍杨军
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