1. 这个考点在古诗中是常常要考到的，以是同学们要清楚该当怎么去做。
2. 首先来理解一下这首诗：次北固山下王湾，客路青山外。行舟绿水前，潮平两岸阔。风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首诗的诗意是首先一定要理解，在答题的过程中首先要对一首诗的诗意必须要清楚，再一个便是做题方法。
3. 来看一下这首诗的诗意，它讲的是墨客在旅途，在青山外时，在碧绿的江水且行舟，潮水长满两岸之间，水面宽阔，顺风行船，恰好把帆高悬，夜幕还没有退尽，朝阳已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息，寄出去的家书不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去，这是它的诗意。
4. 来看一下练字，这里面考到请体会“潮平两岸阔”一句句中“阔”字的妙处。首先在练字的过程中一定要知道手腕，手腕的判断很主要，首先要清楚最常判断的是修辞的手腕，紧接着要从它的字意或者是它的词性这三方面来看。在古诗里面，从这一句诗里面来提及首打消了修辞，来看一下从它的字意来理解，以及根据这首诗诗句说潮平两岸阔，在这里面知道是潮水长满时两岸之间的水面宽阔，便是视线也变得开阔了些。通过它的字意可以知道“阔”是开阔宽广的意思，这个“阔”是潮平的结果，是潮平的结果。紧接着在练字的过程中除了判断一个手腕往后，要可以结合诗意来看，可以结合它的诗意，当然能概括的时候可以进行概括，无法概括的时候可以直接写它的诗意，大家知道了，接着写它的诗意就可以了。“阔”是开阔广阔的意思，春潮涌涨，江水彷佛与岸齐平，显得江面广阔，这是在颈联上，把稳这是写颈联的，当然可能会营造出一种氛围，也可能在陪衬墨客的一种情绪，营造了潮水上涌与岸齐平，视线变得开阔广阔了，营造的是一种恢弘扩大的境界。墨客的情绪也便是他的心情也能理解，由于他看到这样壮阔的景象，此时的一种肚量胸襟情绪都当然跟“阔”也是有关系的，当然也可以写，表示了墨客开阔的肚量胸襟或者豁达的肚量胸襟，开阔的肚量胸襟或豁达当然也可以选胸襟。当然也可以写胸襟。
5. 这时就讲到这里，同学们可以看一下，记得复习。
