多数地区小学一、二年级的学生，在今年的期末考试中。感想熏染到了不一样的考试形式，这种考试形式被大家称为乐考。
“乐考”常日是孩子们排队站好，会以抽签的形式，抽取不同的题目来完本钱题目的某道试题，全程用嘴口述完成，不用动笔写，来获取分数。
考试的内容常日以教材哀求孩子们节制的内容为主，都是由教导主任和班主任老师精心设计的。
举个例子来说吧，比如图上的小女孩抽到了背诵《田家四季歌》的内容。抽到纸条后，她会站在监考老师的面前，背诵这篇课文的内容，老师在背诵完之后会立时打分，都是在纸质的名单后面标记上分数。
这个背诵的内容，也是语文教材中哀求孩子们节制的知识。
细心的大家能从现场上看到孩子们排着队，神色比较自然，有的小朋友面带微笑，这样的考试形式，孩子们该当以为很轻松。
现场中一长排的老师，每个人分工不同，所考的题目不同，分好工就可以开始了。
每个学生抽签完成一项内容之后，老师会在成绩单上标注等级，等级为优或良。
这样的考试形式，大家以为磨炼孩子措辞表达能力的同时，也检测了孩子对语文书中内容的节制。
这种试题以闯关的形式涌现，孩子们会以为很新奇。每一关便是对孩子的一种检测，包括语文书中会认字的节制，词语的朗读，古诗的背诵，以及口语的表达。
除了固定的题目，有一些问题可以随意发挥，比如让孩子看图说话。
孩子们在现场抽签儿的时候还是有一些小紧张，当看到抽签的题目都这天常平常练习的内容，立时显得胸有成竹。
大多数学生能够在现场面对试题对答如流，现场的老师们也会频繁地鼓励孩子们大胆地去表达。
这些小学生们以为以前的考试都是考卷子，现在用嘴说一说就可以了，觉得还不错！
实在全体乐考的过程，老师们负责卖力，一看便是提前做好操持的，现场还有老师做开导，带孩子们排好队，一个一个有顺序地进行考试，老师们在现场一直的用笔圈圈点点，来标记孩子的成绩。
银川市兴庆区第六小学永康校区实行校长，蒋淑珍说：“一、二年级小学生的作业是不出校门的，在期末考试的形式上，我们采取乐考这样的形式，也是大胆的考试测验。”
笔者以为：统统为了孩子，为了孩子的统统。考试的形式在变换，由手写改用嘴说，确有着很大的变革。但是考试的内容还是以教材哀求孩子们节制的内容为主，通过灵巧的考试，让孩子们全身心地放松在快乐中参与考试。
这样做的目的可能是在减轻小学低年级孩子的学习包袱和生理承受能力。
有家长以为这样的考试形式还好，不过当小朋友到三年级的时候，溘然有了书面考试，这个时候，家长会不会有猜盲盒的觉得呢？
实在我以为不会，考试只是一种检测形式，如果对孩子多一分理解和任务，看重与老师的沟通，通过其他形式也可以完成孩子对知识的节制检测。
这是“双减”往后，孩子们第一次参加这样的期末考试。不知道各位家长看到这样的形式，有什么样的意见？
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