随着近年来“国学热”的兴起，越来越多的人重视对孩子的国学教诲，尤其是一些爷爷奶奶带娃，更是教孙子、孙女们早早背弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典诗篇。
小孩子们也喜好背这些朗朗上口的古文经典，随口背上几句、“信手拈来”，都可以在人前演出一段，得到无数赞颂和掌声。
然而，有夸奖声就会有质疑的声音。
也有很多家长不理解：孩子又不能真正理解古文、诗词的意思，为什么要早早的读和背呢？
反正上学了都会学，早早的让孩子打仗，有什么好处？
从小读古诗词的孩子和不读的孩子，差别大一个朋友给我讲自家侄子的故事：孩子六七岁就会背诵千字文、论文等全篇，简洁上口的五言、七言唐诗，更是不在话下。
有一次，她在听小侄子在朗读《饮湖上初晴后雨》，问道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总合适。你知道这里面是什么意思吗？
小侄子摇摇头说：不是太懂，大概便是说西湖很美吧。
接着他天真地说：但是我爸爸说这是一个宝箱，我终年夜后就会拥有打开宝箱的钥匙。
朋友说当时听到这一番话就以为他好可爱。
后来小侄子学习成绩一贯很好，由于古文诗词的积累，他喜好博览群书，阅读理解和作文都十分精良，大语文学科带动其他各门作业成绩都十分精良。
前几天朋友还在感慨：小侄子果真找到了打开宝箱的钥匙。他今年22岁了，都已经上研一了，而且还是本硕博连读，妥妥的学霸一枚。
实在，不管是从媒体宣布中的名人身上，还是身边的普通案例来看，从小读古诗词的孩子彷佛更加“早慧”，学习起来更加轻松，拥有更多人生选择的可能。
① 对古文的理解力和感想熏染力不同
古诗词，作为一种凝练的措辞艺术，是中华传统文化的精髓所在，流传千年，不无道理。
多少文人墨客挥洒笔墨，抒发心中的情怀，表达自己的见地。
《长安三万里》有两句话让人泪目：只要那些黄鹤楼的诗在，黄鹤楼就在。只要诗在、书在，长安就会在。
从小读古诗词的孩子，能够从心底强烈地感想熏染到中华文化的博大精湛以及浓郁厚重。
“好读书，而不求甚解”，大概孩子并不能在当下理解诗词中所描述的场景和意义，以及背后的典故。
但是这些东西并没有消逝，而都深藏在他们头脑中，再到小学、初高中乃至大学再碰着到时，便不会陌生，而且随着阅历的加深会更加深理解。
例如蒋捷报的《虞美人听雨》：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐；中年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风；而今听雨僧炉下，鬓已星星矣。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
人生的三个不同阶段，听雨的心途经程也不一样，每个人读来都是不一样的况味。
而且，大语文时期，对孩子文言文等知识的考察越来越严格，从小打好古文功底，学习起来就会轻松清闲。
② 孩子的影象力和知识面不同
被誉为“行走的小诗词库”的小神童王恒屹，5岁多的时候，他就会熟背诗词580多首，识字3000多个，影象力超强，诗词的知识储备也是大的惊人。
研究表明：从小背诗、读古诗词的孩子，影象力更好。
这方面在脑神经方面得到科学验证，这是由于特定的重复性影象，可以有效激活神经元细胞，在孩子大脑中形成“生理表征”，加快阅读和辨识的速率。
而从小很少读背古诗词的孩子，对这样的措辞艺术表现形式比较陌生，内心产生排斥。
看到一位家长发图吐槽自己的孩子：背诗那叫一个痛哭流涕，估计墨客本人都没有那么悲哀。
反不雅观那些从小就早早打仗古诗词的孩子，学习古文和文言文时更加游刃有余，通过理解影象，切实其实是无痛背诗，轻松拿高分。
③ 孩子的谈吐气质和精神格局不同
我们常说：生活不止面前的苟且，还有诗和远方。
从小读诗词的孩子，在诗词的盛宴中，可以触摸、感想熏染到历史的温度。
从小读诗的孩子谈吐气质非凡。
中国诗词大会一战出名的国民才女武亦姝，因父母喜好古诗词，从小研读学习，诗词的储备量惊人，凭借深厚的内功力压群雄、惊艳了众人。
不同年事的孩子，这样背读古诗词，效果更好孩子背读古诗词，有两个黄金期。
第一个黄金期：2—6岁，重在启蒙，让孩子在游戏中背玩古诗
低幼年龄的孩子，紧张是在玩中学习、节制知识。
大人每天可以抽出一小块韶光，带着孩子玩“古诗游戏”，让孩子对古诗词的认知在游戏中得到强化和内化。
道具：《画给孩子的古诗游戏书》
职员：宝宝，妈妈/爷爷/爸爸/奶奶（个中一人即可）
玩法：让孩子不雅观察“诗中有画、画中有诗”的图画，建立形象影象，在跟读诗歌的同时，完成书中设置的多个意见意义益智类游戏（如数字、针言、谜语等知识的作答）。
许是我常常给妞妞贯注灌注诗词的知识，每次我拿起唐诗三百首等带字的诗词书，妞妞都很排斥。
直到我碰着了这本《画给孩子的古诗游戏书》，带着妞妞每晚睡前一两章，她都很喜好。
用过一段韶光后，不到三岁的妞妞看着画面，都会指读、准确背出里面大部分的诗歌，像模像样、念念有词，虽然没有刻意叫她背诵，但是便是这样磨耳朵，她也记住不少。
综合利用感想熏染，这套《画给孩子的古诗游戏书》紧张有三大上风：
第一，全彩印刷、色调柔和、画面生动，符合低幼孩子的审美认知
这套书纸张优质、全彩印刷，画面写实、意境唯美，让孩子借助画面，将呆板的笔墨转化成了生动的场景图片，更有助于诗词的理解和影象。
第二，游戏设置、丰富有趣，引发孩子不雅观察力和想象力
除了配图，每首古诗还配有相应的互动游戏，全套书有88+个能够让孩子动手、动脑的益智意见意义游戏。文末还配有游戏答案，可以为孩子解惑答疑。
第三，同步视频、名师领读，可作为睡前故事让孩子枕着诗歌入眠
这套书可以作为日常孩子“磨耳朵”，和家长游戏互动玩，熄灯后，家长用手机扫码，还可以让孩子聆听幽美的诗词朗读，让孩子枕着诗歌入眠，听于耳、内化心。
背会的古诗随意马虎忘，玩会的古诗益生平。
第二个黄金期：6—12岁，意见意义阅读，让孩子加深古诗的拓展延伸
读诗，便是读史。读史使人明智，读诗使人聪慧。
在诗词中，孩子可以感想熏染到长安的繁华、盛唐的恢弘，想象出沙场上就义沙场的壮烈场景。
在这些诗歌中，孩子与千百年前的墨客们有了情绪共振。
贾老师推举这套《藏在历史里的古诗词》，在这本书中，每一首诗词，都有一个生动的历史出处。
知道了这些历史故事的铺垫，孩子才能理解诗歌创作的历史背景和感情氛围，理解墨客所思所想，影象背诵起来就不在话下了。
通过梳理李白的“朋友圈”，会创造李白交友非常广泛，不仅有杜甫、孟浩然等石友，而且还有汪伦等小迷弟，更是生平崇拜谢灵运，所有他留下很多诗作如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等。
贾老师说这套书儿子思思从小学一年级开始翻看，常常被逗得乐不可支。
我回家后，也下单给大宝购买了一套，创造孩子十分喜好阅读，很多难背的诗歌一会功夫就背会了，而且还知道里面的典故和历史故事，不仅增长了文学知识，还拓宽了历史知识。
《藏在历史里的古诗词》这套书，选取贴合小学教材，这套书最大的吸睛点是画风灵动、措辞生动。
这套书不仅内容用漫画和精美图画的形式，将诗歌的内容形象展示，萌趣手绘诠释生动的历史故事，多用对话式的场景设置，深入浅出的给孩子讲故事，让孩子在理解故事后轻松影象古诗，非常适宜小学生拓展阅读。
这套《藏在历史里的古诗词》书中详细讲解古诗词近百首，从小学阶段所所哀求节制的内容出发，但又不拘泥于教材内容，通过答疑解惑，创新孩子古诗词学习的方法，重在开拓视野、丰富知识。
今日话题：你让孩子从小读古诗词吗？
