每周15首古诗背默，逐日三首古诗背默加理解。
复习范围：
部编教材初中三年六册课内外古诗（包括非课标篇目）
真题回顾：
2021年广东中考卷涉及古诗稽核的部分。
（图片来自网络）
剖析：（1）《诗经•子衿》部编教材篇目非课标篇目；
（2）其他古诗篇目均为课标范围。
（3）分值仍保持10分不变。
（图片来自网络）
剖析：（1）21年根本部分原稽核压缩语段的第5题（分值4分）改为第5题古诗断句及缮写（分值2分），第6题，古诗题材的辨析（分值2分）。
（2）所选古诗为小学必背古诗的范围，因此第5题对大多数学生而言并没有难度。此题的设置当是考虑到了小学与初中的知识衔接。
（3）第6题虽为选择题，涉及古诗鉴赏，但稽核点比较大略，难度不大。备选选项均为课标篇目。
（4）与近五年的广东省卷比拟，第6题看起来彷佛是新题型，但古诗鉴赏的稽核在省外各地的中考卷上是很常见的，其余，古诗鉴赏也是目前高考必考的考点，因此这道题的设计与几年前增加的压缩语段一样，实质上都是考虑了初高中的衔接问题。
第一周复习安排
周一：《不雅观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》
不雅观沧海
作者：曹操 朝代：东汉末年、三国
东临碣石，以不雅观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出个中；
星汉残酷，若出其里。
幸乃至哉，歌以咏志。
紧张复习内容
1.易错字：
碣、竦峙、萧瑟、澹、沧
2.文体：四言乐府诗
3.题材内容：写景抒怀，借景抒怀，表达年夜志壮志
4.诗句理解：
（1）交代地点：东临碣石，以不雅观沧海
（2）总写景物，动静结合：水何澹澹，山岛竦峙。
（3）详写所见之景，动静结合：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
（4）虚实结合，想象奇特，博大肚量胸襟：日月之行，若出个中；星汉残酷，若出其里。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：李白 朝代：唐朝
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
紧张复习内容
1.易错字：
杨、道、郎
2.文体：七言绝句（近体诗）
3.题材内容：交情、离愁、怀人、借景抒怀、抒发感愤、表达惋惜
4.诗句理解：
（1）写景点时令，暗含离恨、表现旅途困难：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（2）借明月写怀人，人格化写法，表达思念、同情、关怀：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下
作者：王湾 朝代：唐朝
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
紧张复习内容
1.易错字：
潮、悬、残、生、雁
2.文体：五言律诗（近体诗）
【把稳：律诗常日每首八句，分四联，每联两句，为首联、颔联、颈联、尾联】
3.题材内容：思乡（乡愁）、流落羁旅、写景抒怀
4.诗句理解：
（1）暗含旅途奔波：客路青山外，行舟绿水前。
（2）写景佳句，现可用来形容顺应潮流、乘风扬帆、无挂无碍济沧海的景况：潮平两岸阔，风正一帆悬。
（3）蕴含新往事物交替的哲理，万物更新，即景抒怀：海日生残夜，江春入旧年。
（4）游子乡思：乡书何处达？归雁洛阳边。
【小郭老师寄语】日积月累，总有进步，相信自己，中考加油！
