——高一语文师生寒假作业
遇见赤壁，苏轼淡泊复苏，超然物外；遇见泰山，姚鼐不畏艰险，勇于超越；遇见地坛，史铁生绝处逢生，凤凰涅槃；遇见诗词，我们激活岁月，浸润内心！
为传承弘扬中华诗歌传统文化，营造积极向上、清新高雅、康健活力的校园氛围，我校于2024年新春正式启动“中华诗词进校园”省级示范学校的创建，高一语文学科组将开展以古诗词为主的一系列活动。
1，分门别类集诗词：每个学生准备一个专用古诗词摘抄本，摘抄的数量不限。以高一各班为单位，每班分成八个小组，采取志愿报名分组，以小组为单位支配任务，将摘抄的古诗搜集成册，可按唐诗、宋词、元曲等完成《古诗分类集锦》。
2，追根究底探诗词：对焦高考诗歌鉴赏的考点，分别从诗歌的情绪、形象、主题和思想内涵、措辞、表达技巧五个大的方面查找资料，小组成员分工互助，给网络到的每首诗歌编写两道考试题，一个客不雅观选择题（3分），一个简答题（6分）。其余编写答案及解析。开学后作为班级原创题，进行小组互测互评，评比出“最棒命题人”和“最佳命题”颁发奖状等奖品。
3，诗中有趣赏诗词：每位语文西席利用寒假韶光精心录制一节诗词鉴赏微课，通过一系列专题视频讲解来辅导学生学习赏析古诗词的方法，如：翻译诗歌的方法；律诗起、承、转、合的构造特点；羁旅行役诗的鉴赏；诗歌里的情景关系等。
4，声情并茂诵诗词：落实在平时的日常学习、生活中，利用晨读、暮醒、上课前五分钟的韶光，采取学生领读、西席范读、亲子伴读、自由诵读等多种形式，坚持每天吟诵，夯实语文学习听说读写中读这一项的基本功。可用短视频记录诗词诵读的场景，提交给我校官方网站参与评比。
5，走笔挥毫写诗词： 襄山汉水添春意，落笔挥毫赋妙诗。每位师生环绕社会主义核心代价不雅观、襄阳村落庄振兴、学校新面貌等自创诗词，或格律或自由，形式不限，每人开学后至少提交两首。有诗词兴趣爱好的同学报名加入“田园诗社”高一分社，估量50名旁边。
诗词为我们构筑了一个永恒的大美中华，是中华民族精彩的文化宝贝。希望通过以上活动，唤醒同学们的高雅诗情与甜美诗心，让我们乘着诗词的翅膀一起向未来！
